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魅麗。花火原創小說66折起
螢火蟲
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商品簡介
作者簡介

商品簡介

適讀年齡:8歲以上

小小螢火蟲,
提著大燈籠,
你們是來伴我夜讀嗎?
我已經把書輕輕闔上,
就著你的光亮背誦今天的課本。

[詩心‧童心]--出版的話

可曾想過,平日孩子最常說的話是什麼?

「媽!我今天中午要吃麥當勞哦!」「可不可以幫我買電視上廣告的那種電動玩具!」「我好想要百貨公司裡的那個洋娃娃!」

乍聽之下,好像孩子天生就是來討債的。然而,仔細想想,這些話的背後,絕不只是貪吃、好玩而已;其實每一個要求,都蘊藏著孩子心中追求的夢想--嚮往像童話故事中的公主般美麗、令人喜愛;嚮往像金剛戰神般的勇猛、無敵。

為了滿足孩子的願望,身為父母的只好竭盡所能的購買,但孩子們總是喜新厭舊,剛買的玩具,馬上又堆在架子上蒙塵了。為什麼呢?因為物質的給予終究有限,只有激發孩子源源不絕的創造力,才能使他們受用無窮。「給他一條魚,不如給他一根釣桿」,愛他,不是給他什麼,而是教他如何自己尋求!

事實上,在每個小腦袋裡,都潛藏著無垠的想像力與無窮的爆發力。大人常會被孩子們千奇百怪的問題問得啞口無言;也常會因孩子們出奇不意的想法而啞然失笑;但這種不規則的邏輯卻是他們認識這個世界的最好方式。而詩歌中活潑的語言、奔放的想像空間,應是最能貼近他們跳躍的思考頻率了!

於是,我們出版了這套童詩,邀請國內外名詩人、畫家將孩子們天馬行空的想像,熔鑄成篇篇詩句;將孩子們的瑰麗夢想,彩繪成繽紛圖畫。詩中,沒有深奧的道理,只有再平常不過的周遭事物;沒有諄諄的說教,只有充滿驚喜的體驗。因為我們相信,能體會生活,方能創造生活,而詩的語言,也該是生活的語言。

每個孩子都是天生的詩人,每顆詩心也都孕育著無數的童心。就讓這些詩句在孩子的心中埋下想像的種子,伴隨著他們的夢想一同成長吧!

作者簡介

[寫詩的人] 向明

向明,本名董平,是臺灣罕見的一生都在寫詩的詩人之一。他只讀到初中畢業,便因日本侵華,家鄉被毀而流落在外。後來進入軍隊當幼年兵,學習通信技術,從此一生服務軍旅,空暇時以寫詩為樂。

年長軍旅退休後,曾進入《中華日報》副刊工作,並主編《藍星詩刊》、《年度詩選》。曾得過文協文藝獎章,中山文藝獎,國家文藝獎。世界藝術與文化學院曾在一九八八年頒給他榮譽文學博士學位。

他先後出版了七本個人詩集,一本詩論集,一本散文集,兩本童話集。作品曾翻譯成英法德日荷等國文字入選各國詩選。現已全然退休,但不包括寫詩,詩是他一生的興趣。《螢火蟲》是他的第八本詩集。

[畫畫的人] 董心如

從小,心如就是個愛畫畫的女孩,家裡,不論是桌椅、書櫃、牆壁,都成了她的彩繪天堂。在媽媽的那臺老縫紉機上,到現在都還留著她當年用錐子刻出的童稚圖畫呢!

自國立藝術學院畢業後,心如又繼續至美國紐約普萊特藝術學院攻讀碩士。雖然所學漸深漸廣,但她心中始終念念不忘的,卻是年幼時信手塗鴉的那份童稚與樸拙。心如教過小朋友畫畫,她深深覺得能和小朋友們玩成一片,啟發他們的想像力,與他們一起創作出真誠、豐富的作品,是世上最開心的事了。

也因著這份不假修飾的赤子之心,她的作品充滿了溫馨與童趣,曾入選臺北市美展、臺灣省美展、雄獅新人獎,並參加過多次的聯展。

輕提燈籠照詩心--讀向明先生的童詩

中華民族,是詩的民族。這個雅號,不是用口號喊來的,是數千年來的有心詩人,比肩接踵,繩繩繼繼,不斷播種耕耘創造出來的。

向明先生,從不知詩到知詩,從知詩到寫詩,從寫詩到勸人學詩,教人作詩,一步一腳印,一步一向前。從黑頭走到白頭,卻是無盡頭。走到「詩的星期五」,又更向「詩的童年」邁進。這種實踐精神,可愛又可敬。

古早,沒有所謂的「兒童詩」。到了晚宋,才出現《千家詩》做為詩啟蒙的讀本與教材。至於真正的「兒童詩」,應是白話詩興起後才有的。《千家詩》主情亦言理,描景亦抒情。而最大的特色是健朗。今觀向明先生這些童詩,幾無一不合古人宗旨,而俏皮處則有過之。如〈螢火蟲〉最後一節:

 「小小螢火蟲
提著大燈籠。
你們是來伴我夜讀嗎?
我已把書輕輕闔上,
就著你的光亮背誦今天的課本。」

成人畢竟不是兒童,很難把童言童語表現得維妙維肖且無心機。而站在以詩傳教的立場,又不能不在詩中夾帶一點哲思、一點諷頌、一點迎向陽光的鬥志。〈比高〉、〈影子〉、〈向日葵〉及〈稻草人〉,便各是範例。如〈影子〉最後一節:

「好奇怪呵!
他總是不敢站出來,
給大家看看。」

又如〈稻草人〉最後一節:

「稻草人,你寂寞嗎?
你沒有朋友,
你沒有鄰居,
連小鳥兒也不敢靠近。」

〈影子〉表面在畫影,實際是隱喻一些藏鏡人,他們一站出來就會見光死。〈稻草人〉隱喻窮人和弱國。人窮,則居鬧市而無鄰;國弱,則立地球而無友。

不過,童詩宜短。但因成人的思慮太周,不覺而長。如試作片斷表現,或許能短。

詩的道路漫長而崎嶇,每顆小小的詩心,都在黑夜裡等待萌芽、起步。向明先生以其豐富的學養及創作技巧,化作提燈人,輕提詩的燈籠,照亮小小的詩心前行,不是癡人,也是解人。

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