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商品簡介
作者簡介
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自然/科學/數學專業品牌，榮獲韓國教育品牌大獎 連續14年獲獎團隊的暢銷兒童科學圖畫書
滿足小孩好奇，解救崩潰爸媽， 不被“為什麼？”打倒的超有趣圖解自然科普寶典！
可愛角色對話+大量觀念圖解+動動腦遊戲 第一本以孩子這個時期的思考、心理、行為、語言發展特徵設計學習方法， 真正讓孩子探索自然現象、感受科學樂趣、接觸未來科技資訊的百科全書！
面對現在與未來的多變時代，小孩需要的是能因應自然環境與未來科技產業時代的新觀念 自然科學百科。科學離我們很近，蘋果裡有可孕育出生命的種子，成熟的蘋果會往下掉…這 就是自然科學。孩子是天生的科學家，走在路上可能就會蹲下來盯著螞蟻瞧，吃飯吃到一 半會覺得湯匙裡反射的自己很神奇，這樣的好奇心連結著疑問，而疑問自然從觀察開始； 但是，世界如此之大，環境變化迅速，科技日新月異，現在的孩子面對的問題，不只是自 然現象，還有大數據、物聯網、3D列印與人工智慧的科技資訊。自然科學知識早已不是選修，而是必修，孩子已經需要與過去不一樣的科學素養。
《親子自然科學大百科》涵蓋自然科學到熱門資訊科技，是探求生活科學樂趣的百科全書， 以孩子充滿好奇的眼神與角度來觀察我們世界裡的各種自然科學概念、現象與原理，從植 物、動物、人體、物質、運動、能源、地球與宇宙，到資訊領域，以小孩的發展特徵設計 學習方法，培養世界之眼，讓孩子們充份探索世界，培養科學態度，帶給與科學初相遇的 孩子們更多有趣、好玩、豐富的自然科學知識！
與孩子視線平行，和未來科技銜接，從幼兒到國小必備的自然科學基礎概念！ 1.這個時期孩子的思考發展特徵是開始學習具體思考。 因此本書利用肉眼可見的事物與現象，將自然科學依領域與概念進行整理，考慮了各種 概念之間的相關性與延伸性。以孩子常問的為什麼？常見的疑問為標題，透過引導思考的 文字讓孩子嚐試從書中自己尋找答案，讓孩子有系統地逐漸熟悉身邊常見的自然現象與背 後的原理，並能銜接國小新課綱的內容。
2.這個時期孩子的心理發展特徵是容易對親近、可愛的對象產生同一視角，變成同一陣線。
因此本書在每個單元利用像孩子一樣說話、思考、行動的可愛角色(如磁鐵、外星人、機 器人…等)扮演朋友或老師的角色來引導孩子。
3.這個時期孩子的行為發展特徵是想直接觸摸、操作去認識世界。 因此本書提供繪圖、照著做、找找看、著色等融入科學的整合遊戲，讓孩子動動腦，更 有趣地接近與體驗科學的世界。
4.這個時期孩子的語言發展特徵為溝通能力的提升，以透過日常生活的對話為主，再來才是 文字。 因此本書不解釋生硬的專門術語，而是透過日常生活的語言，聊天般的對話方式，充份 活用例子，以及大量繪圖解說來幫助孩子理解文字、問題與概念。
可將本書放在小孩易於拿取的位置，這樣才方便孩子隨時閱讀，產生疑問時，也可以訓練 自己主動查找，或是試試書裡的科學活動。
滿足小孩好奇，解救崩潰爸媽， 不被“為什麼？”打倒的超有趣圖解自然科普寶典！
可愛角色對話+大量觀念圖解+動動腦遊戲 第一本以孩子這個時期的思考、心理、行為、語言發展特徵設計學習方法， 真正讓孩子探索自然現象、感受科學樂趣、接觸未來科技資訊的百科全書！
面對現在與未來的多變時代，小孩需要的是能因應自然環境與未來科技產業時代的新觀念 自然科學百科。科學離我們很近，蘋果裡有可孕育出生命的種子，成熟的蘋果會往下掉…這 就是自然科學。孩子是天生的科學家，走在路上可能就會蹲下來盯著螞蟻瞧，吃飯吃到一 半會覺得湯匙裡反射的自己很神奇，這樣的好奇心連結著疑問，而疑問自然從觀察開始； 但是，世界如此之大，環境變化迅速，科技日新月異，現在的孩子面對的問題，不只是自 然現象，還有大數據、物聯網、3D列印與人工智慧的科技資訊。自然科學知識早已不是選修，而是必修，孩子已經需要與過去不一樣的科學素養。
《親子自然科學大百科》涵蓋自然科學到熱門資訊科技，是探求生活科學樂趣的百科全書， 以孩子充滿好奇的眼神與角度來觀察我們世界裡的各種自然科學概念、現象與原理，從植 物、動物、人體、物質、運動、能源、地球與宇宙，到資訊領域，以小孩的發展特徵設計 學習方法，培養世界之眼，讓孩子們充份探索世界，培養科學態度，帶給與科學初相遇的 孩子們更多有趣、好玩、豐富的自然科學知識！
與孩子視線平行，和未來科技銜接，從幼兒到國小必備的自然科學基礎概念！ 1.這個時期孩子的思考發展特徵是開始學習具體思考。 因此本書利用肉眼可見的事物與現象，將自然科學依領域與概念進行整理，考慮了各種 概念之間的相關性與延伸性。以孩子常問的為什麼？常見的疑問為標題，透過引導思考的 文字讓孩子嚐試從書中自己尋找答案，讓孩子有系統地逐漸熟悉身邊常見的自然現象與背 後的原理，並能銜接國小新課綱的內容。
2.這個時期孩子的心理發展特徵是容易對親近、可愛的對象產生同一視角，變成同一陣線。
因此本書在每個單元利用像孩子一樣說話、思考、行動的可愛角色(如磁鐵、外星人、機 器人…等)扮演朋友或老師的角色來引導孩子。
3.這個時期孩子的行為發展特徵是想直接觸摸、操作去認識世界。 因此本書提供繪圖、照著做、找找看、著色等融入科學的整合遊戲，讓孩子動動腦，更 有趣地接近與體驗科學的世界。
4.這個時期孩子的語言發展特徵為溝通能力的提升，以透過日常生活的對話為主，再來才是 文字。 因此本書不解釋生硬的專門術語，而是透過日常生活的語言，聊天般的對話方式，充份 活用例子，以及大量繪圖解說來幫助孩子理解文字、問題與概念。
可將本書放在小孩易於拿取的位置，這樣才方便孩子隨時閱讀，產生疑問時，也可以訓練 自己主動查找，或是試試書裡的科學活動。
作者簡介
自然/科學/數學權威教育品牌Weizmann編審
金銀璟 高麗大學文學系畢、幼兒及國小學習教材與童書企劃與執筆 著有《親子科學大百科》、《自信滿滿的科學童話》…等。
辛賢貞 首爾大學地球科學教育學系暨研究所畢，任教於中學。 著有《我家就是科學實驗室》、《了解理查道金斯》等。
李京娥 淑明女子大學生物學系、教育心理研究所畢，曾任英才教育學會科學講師、 國立植物園森林講師等，目前務農，與孩子回歸大自然。
朴順彬 韓國師範大學初等教育學系畢，現任長耆國小教師，擅長把生活中的科學與課堂連結。
金銀璟 高麗大學文學系畢、幼兒及國小學習教材與童書企劃與執筆 著有《親子科學大百科》、《自信滿滿的科學童話》…等。
辛賢貞 首爾大學地球科學教育學系暨研究所畢，任教於中學。 著有《我家就是科學實驗室》、《了解理查道金斯》等。
李京娥 淑明女子大學生物學系、教育心理研究所畢，曾任英才教育學會科學講師、 國立植物園森林講師等，目前務農，與孩子回歸大自然。
朴順彬 韓國師範大學初等教育學系畢，現任長耆國小教師，擅長把生活中的科學與課堂連結。
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