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本書共分課程理論基礎與實務案例兩部分，分別敘述課程發展、教學法演進、幼稚園課程模式、幼稚園本位課程發展以及教師專業成長與教學評量等系統的立論基礎。
作者簡介
盧美貴
國立台灣師範大學教育研究所博士
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●理論篇
●實務篇
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