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論人類的教育(簡體書)
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論人類的教育(簡體書)

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不僅是劇作家、詩人、評論家也是哲人、神學家、古文史學家的萊辛,以一個公開的啟蒙知識人身份審慎地與啟蒙運動保持蘇格拉底式的距離,表面上迎合啟蒙思潮卻自己心里有數,以絕妙的寫作技藝提醒啟蒙運動中的知識人搞清楚自己究竟在干什麼。當今學界——無論兩方還是中國——仍然置身于肩蒙問題的陰影中,萊辛的寫作對我們來說之所以尤其重要,首先因為我們迄今沒有從啟蒙問題中脫身。這個“萊辛注疏集”旨在擴展萊辛著述的漢譯范圍,雖然我們仍然僅能先就大要:集中力量編譯萊辛著述中迄今尚未有漢譯的部分要著,并做了必要注疏。

目次

編者前言(劉小楓)
赫恩胡特人引發的思考(1750)
萊布尼茨論永罰(1773)
維索瓦蒂對三位一體說的異議(1773)
一個適時的論題(1776)
論人類的教育(1777-1780)
恩斯特與法爾克:寫給共濟會員的談話(1778-1780)
第一次談話
第二次談話
第三次談話
第四次談話
第五次談話
補遺
附錄一
 赫爾德 關于一個不可見的可見社會的談話
 施勒格爾 恩斯特與法爾克:關于共濟會的第三次談話的片斷
 孔泰德 萊辛的秘傳寫作:《恩斯特與法爾克》及其歷史命運
 海塞 從《恩斯特與法爾克》看萊辛歷史觀的辯證法
附錄二
 施爾松/施米特 《論人類的教育》編輯手記
成文經過
接受和影響
結構、風格和內容
 施爾松/施米特 《恩斯特與法爾克》編輯手記
成文經過
接受和影響
結構、風格和內容

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