金牌閱讀‧初中課外文言文閱讀訓練：九年級（簡體書）

《初中課外文言文閱讀訓練:9年級(新課標?新理念)(中考版)》正是以《全日制義務教育語文課程標準》為指導，以現有各版本教材為參考，以一線教師豐富的實際教學經驗為基礎精心編寫而成。同學們，你們如何看待文言文，是否認為那是一篇篇晦澀難懂的文字？你們如何學文言文，是否面對約占課本內容總量三分之一的文言文作品感到枯燥乏味？你們如何解答文言文試題？是否面對課外語段比重越來越大的考試題感到無從下手？實踐證明，足夠的閱讀經歷是提高閱讀能力的前提，實用的閱讀技巧是提高閱讀能力的途徑，必要的閱讀訓練是提高閱讀能力的保障。
叢書分為七年級、八年級和九年級三個分冊，根據不同學年學生的知識能力層次而設計。每冊均由“文言文閱讀方法與技巧”和“文言文閱讀訓練”兩個板塊組成。“文言文閱讀方法與技巧”為同學們歸納了文言文的閱讀要點，條理清晰，簡明扼要。“文言文閱讀訓練”為同學們挑選了難易適中的課外文言文段落，因文章內容設計習題，題型全面，科學實用。
翻開第一頁的時候，希望同學們能夠因為書中清晰的結構和豐富的內容而產生閱讀的興趣。
閱讀使用的過程中，希望同學們能夠被文章中的歷史人物和歷史事物所感動，漸漸讀懂每篇文章的含義。
合上最后一頁的時候，希望同學們驚喜地發現：文言文其實很精彩，學習文言文有其規律可循，原本看來深奧難懂的字句組合在一起，展現出的是真實的歷史風貌。更重要的是，通過閱讀訓練，你們能發現閱讀、鑑賞文言文越來越得心應手。

文言文閱讀方法與技巧
文言文閱讀圳練
(一)孫叔敖納言
(二)治國安民
(三)蒲留仙寫書
(四)農夫與行者
(五)子產論政寬猛
(六)諸葛亮言家事
(七)人木三分
(八)賈人渡河
(九)浦陽鄭君仲辨
(一○)小港渡者
(一一)趙筒子愛士
(一二)《蘭亭集序>節選
(一三)終不知車
(一四)河中石獸
(一五)管仲不謝私恩
(一六)心不在馬
(一七)薛奎識范鎮
(一八)韓信拜將
(一九)要做則做
(二○)楊生養狗
(二一)廉頗思趙
(二二)皮之不存，毛將焉附
(二三)柳下季存國
(二四)王積薪聞棋
(二五)魏王欲攻邯鄲
(二六)譏爭坐席
(二七)范仲淹罷宴
(二八)<公孫無知之亂》節選
(二九)擊皮得實
(三○)李生論善學者
(三一)束氏貍狌
(三二)晏子之晉
(三三)鞠躬盡瘁，死而后已
(三四)三人越谷
(三五)樊重樹木
(三六)張良受書
(三七)杜子諫楚莊王
(三八)祖瑩偷讀
(三九)老馬識途
(四○)臣僚見太祖
(四一)不食嗟來之食
(四二)雋不疑之母
(四三)《放鶴亭記》節選
(四四)樂工羅程
(四五)季文子儉德
(四六)芮伯獻馬賈禍
(四七)樂不思蜀
(四八)食喻
(四九)水喻
(五○)陶侃惜分陰
(五一)聞雞起舞
(五二)害群之馬
(五三)五十步笑百步
(五四)孟子見齊宣王
(五五)約法三章
(五六)高帝求賢詔
(五七)得時者昌，失時者亡
(五八)淮陰侯韓信
(五九)罵鴨
(六○)《岳陽樓記》節選
(六一)《孟子》二章
(六二)《送東陽馬生序》節選
(六三)《班超傳》節選
(六四)《魚我所欲也》節選
(六五)讀《孟嘗君傳》
(六六)《孟嘗君列傳》節選
(六七)扇風止沸喻
(六八)治水必躬親
(六九)樵夫毀山神
(七○)學無早晚
(七一)秦西巴縱麑
(七二)曲突徙薪
(七三)孔融父子皆早慧
(七四)趙普
(七五)晏子辭千金
(七六)紀昌學射
(七七)楊修穎悟
(七八)周敦頤
(七九)許允婦誡夫免禍
(八○)義犬

附錄
初中常用文言實詞匯總
初中常用文言虛詞匯總
初中常見通假字匯總
參考答案