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“隨園大家叢書”定位在學術和生活傳記之間，力求反映每位大家的學術人生與心路歷程，并且要避免過于學術化和理論化，能夠適合一般大眾閱讀。同時要求插入60至100幅圖片。
《心理學史一代宗師(高覺敷傳)》為“隨園大家叢書”之一。郭本禹、魏宏波所著的《心理學史一代宗師(高覺敷傳)》在寫作方式上，力圖貫徹撰寫人物傳記的特殊要求，以時間為經，以空間為緯；以敘述為主，以點評為輔；以高老的生平為主線，將其學術成就穿插其中，盡量發掘其生平事跡和趣聞佚事，特別是影響其學術成長和創造過程中的一些偶發事件。
《心理學史一代宗師(高覺敷傳)》為“隨園大家叢書”之一。郭本禹、魏宏波所著的《心理學史一代宗師(高覺敷傳)》在寫作方式上，力圖貫徹撰寫人物傳記的特殊要求，以時間為經，以空間為緯；以敘述為主，以點評為輔；以高老的生平為主線，將其學術成就穿插其中，盡量發掘其生平事跡和趣聞佚事，特別是影響其學術成長和創造過程中的一些偶發事件。
名人/編輯推薦
高覺敷先生建國后，歷任金陵大學教育系主任、教授，南京師范學院副院長，中國心理學會副理事長，九三學社江蘇省委主任委員、中央常委，江蘇省第四至六屆政協副主席，九三學社中央參議委員會副主任。高覺敷是第二屆全國政協委員。閱讀郭本禹、魏宏波所著的《心理學史一代宗師(高覺敷傳)》你會發現，在高老97年的風雨人生中，他對于心理學事業兢兢業業的開拓，他對于教育事業矢志不渝的追求，他那拳拳的愛國之情和報國之心，以及他那高尚的品格情操和非凡的人格魅力。
目次
壹 鹿城少年（1896—1915）
一、悠悠鹿城
二、高氏族史
三、少年高覺敷
貳 港大求學（1916—1912）
一、求學北高師
二、港大奠基專業
三、拳拳愛國心
叁 滬上十載（1923—1932）
一、任教暨南
二、商務編譯
三、主持尚公小學
四、結朋交友
肆 抗戰奔波（1932—1944）
一、輾轉川粵
二、國師歲月
伍 走向光明（1945—1952）
一、蟄居山城
二、金陵風云
陸 隨園歲月（上）（1952—1976）
一、思想改造
二、領導科研
三、歷經劫難
四、筆耕不輟
柒 隨園歲月（下）（1976—1993）
一、科研工作
二、培養人才
三、參政議政
四、長壽秘訣
捌 思想永生
一、巨星隕落
二、永恒紀念
三、事業傳承
后記
一、悠悠鹿城
二、高氏族史
三、少年高覺敷
貳 港大求學（1916—1912）
一、求學北高師
二、港大奠基專業
三、拳拳愛國心
叁 滬上十載（1923—1932）
一、任教暨南
二、商務編譯
三、主持尚公小學
四、結朋交友
肆 抗戰奔波（1932—1944）
一、輾轉川粵
二、國師歲月
伍 走向光明（1945—1952）
一、蟄居山城
二、金陵風云
陸 隨園歲月（上）（1952—1976）
一、思想改造
二、領導科研
三、歷經劫難
四、筆耕不輟
柒 隨園歲月（下）（1976—1993）
一、科研工作
二、培養人才
三、參政議政
四、長壽秘訣
捌 思想永生
一、巨星隕落
二、永恒紀念
三、事業傳承
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