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綠野蛛蹤
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綠野蛛蹤

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
得獎作品

商品簡介

蜘蛛不是人!
電影裡的蜘蛛人憑著彈指神功布下天羅地網,飛簷走壁打擊壞蛋。
現實生活裡的蜘蛛,有著更真實、更厲害的功夫,讓牠得以行遍天下。
誰說蜘蛛只有黑寡婦?
《綠野蛛蹤》裡色彩繽紛的跳蛛、活像枯枝的枯枝尖鼻蛛、體色透明的三腳蟹蛛……
個個外型逗趣、活潑可愛,一改你對蜘蛛的刻板印象!

每隻蜘蛛都會結網捕蟲嗎?不結網的蜘蛛,還能叫「蜘蛛」嗎?蜘蛛除了結網之外,還有什麼功夫,讓牠可以橫行天下?這裡有隻不結網的蜘蛛,憑著八隻彈簧腿的跳躍功夫,打敗天下無敵手,牠準備挑戰森林的蜘蛛之王──鬼面蛛,展開一段「小跳歷險記」。

蜘蛛結網不稀奇,「餓虎撲羊」的絕技,讓「跳蛛」在獵食場上無往不利。不結網蜘蛛「小跳」,八隻腳就像彈簧一樣,一跳數十里,更可以像老虎一樣「餓虎撲羊」,一「跳」吃下眼前的獵物。小跳體型雖小但志氣可不小,牠很自豪自己的跳躍功夫,覺得自己是森林之王,沒有其他蜘蛛比他更厲害。可是,老跳蛛橙黃蠅虎卻跟牠說,北方森林有種「鬼面蛛」,有著一身捕捉昆蟲的好本領。牠們那張嚇人的臉孔,以及神出鬼沒的行蹤,讓人聞風喪膽!小跳不相信,牠決定向這個傳說中的英雄挑戰,牠告別了那群平常一起嬉戲的好朋友,獨自前往北方森林。此行他能否順利找到傳聞中的鬼面蛛呢?途中牠又會遇到什麼意想不到的事?

普遍來說,大朋友聽聞蜘蛛時常是三十六計走為上策,但小朋友卻是對蜘蛛情有獨鍾,除了受到了電影「蜘蛛人」的影響之外,更是因為蜘蛛那披著神秘面紗的特性,讓天生擁有強烈好奇心的孩子們趨之若鶩。事實上,蜘蛛並不都是醜陋的傢伙,不少蜘蛛長得活潑可愛,有些蜘蛛更有令人想像不到的「特異功能」。透過真實的蜘蛛照片與可愛的小跳蛛故事,讓小朋友了解,蜘蛛不單單只是「蜘蛛人」,而是比蜘蛛人還厲害的超級動物。

作者簡介

楊維晟

淡江大學水資源與環境工程學系畢業。近年來專心於昆蟲生態觀察與寫作,
並致力推廣自然生態教育。目前旅居台東,記錄河海岸生態。
著有童書《蟲來沒看過》(童書)、《賞蟲365天》、《昆蟲記中記》、
《野蜂放大鏡》、《甲蟲放大鏡》、《蝶蛾放大鏡》等。

繪者簡介 
黃麗珍

資深插畫家,國語日報牧笛獎得主。從事兒童科學讀物、
雜誌插畫工作多年,作品橫跨文學與非文學界。
每次畫圖的時候,都覺得自己就像隻蜘蛛,辛勤的結網,想網住各種想法,動物的行為和我的生活方式,原來這麼的相近。
我很喜歡畫自然科學,能同時滿足畫圖和求知的慾望,期望畫出更多好的作品,分享更多動物的故事。

名人/編輯推薦

推薦文 
讓知識變得有趣又有挑戰性 ◎中央大學學習與教學研究所教授柯華葳

三、四歲的孩子有個特色,就是非常好奇,此時,若親子共讀小百科之類的讀物,他們會有很好的反應,因為他們覺得自己學了一些東西,見人就會說:「我告訴你……」、「你知道……」,這種對知識的喜悅,表現出五歲至小學低年級孩子對新知的渴求。五歲的幼兒不只會問為什麼,還喜歡打破沙鍋問到底,問到成人無以應對,甚至覺得麻煩。此時多數兒童可以自己讀故事圖畫書,也會將書本的資訊和生活經驗連結。因此,成人甚至會對他們滿腦子知識感到訝異。

天下雜誌規劃【閱讀123】系列,請本地作家操刀,目的在提供文字較多、篇章較長的作品,讓兒童嘗試超越繪本的閱讀。不論故事、寓言或童話,出版後小讀者都有極好的反應。編輯群再接再厲,開發知識性讀物,進一步滿足小讀者對知識的渴求。雖是知識書,但作者們都知道怎麼說故事。《象什麼》以偵探調查開場,全書帶領孩子像醫生一般,仔細檢視大象的各個部位。《蟲來沒聽過》以金昆蟲獎開場,讓小讀者以評審的眼光閱讀,觀察並比較各種昆蟲。《天下第一龍》以突然出現在街頭的暴龍為主題,引導讀者推理判斷,漸漸了解史前怪獸。

《蟲小練武功》以想學武功的外太空小乖經仔細探訪、觀察後,發現原來人類的各種拳式如螳螂拳、鎚頭功是向昆蟲學習的。《綠野蛛蹤》以尋找最厲害的蜘蛛為出發點,如三藏取經般,一路認識各式各樣的蜘蛛與蜘蛛的天敵。

為幫助兒童以「已知」理解「新知」,書中處處可見「比喻」和「比較」,例如暴龍的牙齒形狀就像香蕉,但邊緣長滿細鉤狀的鋸齒,又像牛排刀。又如大象如果想和暴龍交朋友,得踩上桌子,踮起腳尖,再往上伸長鼻子,才能摸到暴龍的頸項。最常用的比喻莫如以外型 “像” 甚麼來命名。在《綠野蛛蹤》中,如藍翠蛛(顏色)、枯枝尖鼻蛛(形狀)、蟻蛛(像其他昆蟲),以此類推,命名與名稱變得非常有趣。此外,內文搭配插圖、照片或小檔案,既能表達「事實」,也能呈現「誇飾」和趣味化的效果,讓孩子在閱讀故事時,不會錯過其中蘊藏的知識。

兒童對於吸收知識,充滿自信與滿足,但不應讓他們僅止於獲得新知、只作知識接受者,要不斷挑戰他們,提出問題和看法,並互相討論,引起他們進一步研究(如昆蟲、蜘蛛)、推論(如恐龍生與死)以及行動(如大象保育)的興趣。當知識活絡起來,好奇心必然歷久彌新,有一天,孩子們也能成為創造知識的人。

故事裡的知識,養成孩子的科學精神 荒野保護協會榮譽理事長 李偉文  

父母常將學齡前或剛學著認字的孩子抱在懷裡,親子共讀繪本或圖畫書,透過那些充滿想像的故事,讓孩子認識世界。 但似乎沒過多久,在孩子上學後,因為有愈來愈多的評量與測驗卷,我們開始要求他們坐在書桌前背誦知識,並力求沒有錯誤,這樣才能填上正確答案、獲得高分。

據說曾經有個研究生問愛因斯坦:」聽說期末考的題目是考古題?」這位最偉大的科學家回答:「沒錯,跟去年一樣。」當研究生高興的轉身離去時,愛因斯坦又補充了一句:「題目一樣,但是答案不一樣。」 的確,科學的精神在於解釋,在於給一個好的、合理的說法,而不只是單純的知識堆積,所謂解釋就是設法替我們觀察到的現象賦予意義,其實也就是給一個合理或好玩的「故事」。

天下雜誌的【閱讀123】知識讀本正是為了這個目的而出版,希望透過故事來啟發孩子對知識的熱情。在生動、趣味且生活化的故事引領下,知識不再是令人恐懼、必須背誦的東西,或是考試的數據。當孩子習慣將每個觀察到的「現象」編成合理的「故事」時,無形中就養成了真正的科學精神,也能讓他們跳脫只追求一個標準答案的僵化思考,培養孩子想像與創造的能力!

後記 
蜘蛛不是人

蜘蛛令人又愛又怕,我身邊不少愛好昆蟲的朋友,對多了兩隻腳的蜘蛛態度丕變,害怕或厭惡感直接表現於驚恐的臉上,更別說連昆蟲都害怕的人了。說也奇怪,以蜘蛛為靈感的好萊塢電影「蜘蛛人」,卻賣座到續集拍個沒完,蜘蛛人以矯健身手在摩天大樓高來高去,脫下面具又是個大帥哥,難怪蜘蛛人有做偶像的命。

現實生活中,蜘蛛可沒那麼幸運,外貌不只離美麗或帥氣有好大一段差距,電視電影總將「黑寡婦」蜘蛛的毒性渲染過頭(台灣僅有一種赤背寡婦蛛),或將蜘蛛醜化為恐怖大怪獸,各種誤解使蜘蛛甚少收到關愛眼神;善於結網的蜘蛛若是登堂入室,家庭主婦們對於牆角礙眼的蜘蛛網,無不除之而後快。眼前的蜘蛛就算只距離我們數公分,心中的隔閡卻比大海還寬。

我發現尚未接受過多「錯誤」訊息的孩童,少了醜陋、身懷劇毒、大壞蛋的刻板印象,對蜘蛛喜愛的程度遠遠超過「心智成熟」的大人,蜘蛛其實並不可怕,可怕的是我們誤解了牠。

我從事自然生態攝影超過十年,隨處可見的蜘蛛,是野外觀察中每每不期而遇的老朋友,為了介紹我的老朋友,多年來我絞盡腦汁,將一篇篇有趣生動又合乎蜘蛛生態的故事寫成『綠野蛛蹤』一書,希望大家擺脫對蜘蛛的一知半解 ,並對蜘蛛這類地球古老生物刮目相看,別再讓蜘蛛裡外不是人了!

目次

1「蛛」小志氣高
2告別跳蛛朋友
3森林中的大網子
4小心,蜘蛛殺手!
5模作樣的蜘蛛朋友
6鬼面蛛現身!

◎後記 蜘蛛不是人!
◎延伸活動 小蟲蟲大知識.蜘蛛小達人.好忙好忙的蜘蛛
◎企劃緣起 天南地北說故事,上天下海玩知識
◎推薦文 讓知識變得有趣又有挑戰性
◎推薦文 故事裡的知識,養成孩子的科學精神

書摘/試閱

一.「蛛」小志氣高

有一隻蜘蛛,名字叫「小跳」,牠很會跳躍,也很愛跳躍,八隻腳簡直像裝了彈簧一樣,可以跳得好遠好遠。除了跳躍,小跳偶爾也會小跑步,牠雖然是蜘蛛,但是不結網,如果肚子餓了,小跳就會像森林中的老虎「餓虎撲羊」一樣,看準眼前的昆蟲獵物,算好距離後一跳而上,倒楣的昆蟲就變成小跳的大餐了。

人類的蜘蛛專家看到小跳這類蜘蛛,認為牠們獵捕昆蟲的方式很像老虎,又擅長用跳躍捕捉蒼蠅等小昆蟲,就給了牠們「蠅虎」或「跳蛛」的名字。跳蛛是一類不結網的蜘蛛,牠們遊走在森林內每個角落,靠著八隻彈簧腿獵捕昆蟲過日子。
體型雖小、志氣卻不小的小跳,一直很自豪自己的跳躍能力。每次和跳蛛朋友們比賽跳遠,總是小跳獲勝,牠自認是最厲害的蜘蛛。
有一天,小跳和朋友們爭論著誰是森林中的蜘蛛之王。

大家你一言我一語的爭來爭去,一隻老跳蛛橙黃蠅虎看不下去了,說:「小跳啊,森林這麼大,你每一片葉子都走過了嗎?每一棵大樹都去過了嗎?如果只待在這個地方,怎麼知道自己是森林中最厲害的蜘蛛呢?」
「我聽說北方森林有一種鬼面蛛,各個都有一身捕捉昆蟲的好本領。牠們那張嚇人的臉孔,再加上神出鬼沒的行蹤,讓人聞風喪膽呢!」

「鬼面蛛?那是什麼傢伙?我才不怕呢!我倒是想見識見識牠們有什麼好本領。」
老跳蛛的一番話,挑起了小跳心中的好奇心,這個鬼面蛛真有傳說中那麼陰森恐怖嗎?不過不管怎樣,聽來鬼面蛛並不好惹,小跳雖然心中有些害怕,但還是假裝勇敢的說:「我這就出發去找鬼面蛛,我就不信牠們有多厲害!」

就像成語「以管窺天」所說,透過管子看天空,你只看到了天空中的一朵雲,就以為那是整個天空,事實上,天空比你想像的大上許多。小跳不願意再當一隻井底之「蜘蛛」,牠下定決心,要去看看外面的世界。

得獎作品

‧2013年第64梯次「好書大家讀」入選知識性讀物組
‧2013年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎
‧第36次中小學生優良課外讀物推介科學類

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