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中日同聲傳譯聽譯實踐訓練(下冊‧附光碟)（簡體書）
- 系列名：中日同聲傳譯教材系列
- ISBN13：9787513534918
- 出版社：外語教學與研究出版社
- 作者：鐵軍; 呂文輝; 王宇新
- 裝訂／頁數：平裝／216頁
- 附件：附光碟
- 規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
- 版次：一版
- 出版日：2013/08/28
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
序
目次
商品簡介
《中日同聲傳譯聽譯實踐訓練下冊》是編者在北京第二外國語學院以往本科二年級用聽力教材的基礎上，加工、改編的供同傳方向使用的強化聽譯教材。此教材全部采用日本NHK（日本廣播協會）的新聞，內容涉及日本社會的事件、案件、民俗活動等。在對錄音重新進行音頻技術處理后，刪除了人名和時間等時效性較強的部分，使其成為可長期使用的素材，同時配有日文原文和中文譯文。
作者簡介
鐵軍，教授，碩士研究生導師。畢業于北京第二外國語學院，后留校任教。曾赴日本留學或任教多年。現任北京第二外國語學院學位委員會委員，日語學院日本研究所所長。擔任日語系本科生、研究生多種課型。主要研究領域：中日文化比較研究。出版的主要著作《國家旅游局導游考評教材中國文化冊》（旅游教育出版社）、《北京日語導游》（旅游教育出版社）、《導游日語》（旅游教育出版社）、《中日鄉土文化研究》（中國傳媒大學出版社）、《日本語古典語法》（北京大學出版社）；發表的主要論文有《關于高校日語專業本科教學方法與手段探討》（日語學習與研究）、《豐田汽車企業文化的核心——造人戰略》（北京第二外國語學院學報）、《百人一首的山情結》（日語學習與研究）。研究的課題包括龍文化、廟會文化、色彩文化、影視文化、年節文化、茶文化、民間傳說故事、鄉土玩具、現代社會中的新民俗以及日本古典和歌等多方面。
名人/編輯推薦
《中日同聲傳譯聽譯實踐訓練下冊》與以往的中日翻譯教材不同，是嚴格按照翻譯專業的要求和水平，體系化地將翻譯專業訓練方法和翻譯實踐融于一體的專業翻譯教材，為日語專業學生量身打造，也適用于有志于提高翻譯水平的具有一定基礎的自學者。
《中日同聲傳譯聽譯實踐訓練下冊》擁有開放的、動態的學習空間，外研社綜合語種出版分社網站和高等學校日語專業教學管理平臺提供相關資源下載和學習交流平臺。
《中日同聲傳譯聽譯實踐訓練下冊》擁有開放的、動態的學習空間，外研社綜合語種出版分社網站和高等學校日語專業教學管理平臺提供相關資源下載和學習交流平臺。
序
在我國，大學本科進行同聲傳譯方向教學的時間不長，普遍缺乏專用的教材。這本強化聽譯教材，是編者對以往擔任的本科二年級聽力課教學心得進行總結，對我校自2006年起同傳方向一年級試用教材進行改編而成，專門面向同傳方向的教學使用。
本教材全部取材于NHK（日本廣播協會）的廣播新聞，選取具有代表性的70條，內容涉及日本社會的事件、案件、民俗活動等。在對錄音重新進行音頻技術處理后，刪除了人名和時間等時效性較強的部分，使其成為可長期使用的素材。
廣播新聞是獲取社會信息的主要來源之一，聽懂新聞來獲取相應的信息，是要求外語學習者必備的能力。日本的廣播新聞措辭嚴謹規范，語速中等偏快，句子流暢，內容充實，涉及領域廣泛，非常符合同聲傳譯工作需要具備的語言素養標準，可以作為學生模仿的樣板，同時也是日譯中訓練的良好素材。廣播新聞的語言表現具有習慣性、持續性等套路特點，近10年來的用詞、敘述方法基本一致，這也是把其作為聽力教材的前提條件。由于新聞大都具有地域性，涉及日本地理、行政區劃等常識，建議使用包括網絡地圖在內的各種地圖作為輔助資料，學習效果更佳。
本教材的使用對象為高起點日語專業一年級（學生起步時的聽力能力，要求達到國家教育部高中日語教學大綱所要求的水平。即在聽、說、讀、寫、譯等幾個方面達到大本二年級初始階段的水平），也適用于同等水平的日語專業二年級本科生。
教師可在聽譯教學中使用本教材，采取一些新穎的教學理念，強化進度，在盡可能短的時間里完成全部授課，可大大提高聽力教學的效果。同時，通過本教材的學習，可在短時間內使學生在詞匯量、知識面、翻譯能力、語速等若干方面均得到相應的提高。
盡管本教材傾注了編者的心血，也在我校多年教學實踐中不斷充實修改，但不足之處仍在所難免，熱切希望廣大教師學生以及日語學習者能不斷反饋寶貴意見，共同完善本套教材。
編 者
2013年3月
本教材全部取材于NHK（日本廣播協會）的廣播新聞，選取具有代表性的70條，內容涉及日本社會的事件、案件、民俗活動等。在對錄音重新進行音頻技術處理后，刪除了人名和時間等時效性較強的部分，使其成為可長期使用的素材。
廣播新聞是獲取社會信息的主要來源之一，聽懂新聞來獲取相應的信息，是要求外語學習者必備的能力。日本的廣播新聞措辭嚴謹規范，語速中等偏快，句子流暢，內容充實，涉及領域廣泛，非常符合同聲傳譯工作需要具備的語言素養標準，可以作為學生模仿的樣板，同時也是日譯中訓練的良好素材。廣播新聞的語言表現具有習慣性、持續性等套路特點，近10年來的用詞、敘述方法基本一致，這也是把其作為聽力教材的前提條件。由于新聞大都具有地域性，涉及日本地理、行政區劃等常識，建議使用包括網絡地圖在內的各種地圖作為輔助資料，學習效果更佳。
本教材的使用對象為高起點日語專業一年級（學生起步時的聽力能力，要求達到國家教育部高中日語教學大綱所要求的水平。即在聽、說、讀、寫、譯等幾個方面達到大本二年級初始階段的水平），也適用于同等水平的日語專業二年級本科生。
教師可在聽譯教學中使用本教材，采取一些新穎的教學理念，強化進度，在盡可能短的時間里完成全部授課，可大大提高聽力教學的效果。同時，通過本教材的學習，可在短時間內使學生在詞匯量、知識面、翻譯能力、語速等若干方面均得到相應的提高。
盡管本教材傾注了編者的心血，也在我校多年教學實踐中不斷充實修改，但不足之處仍在所難免，熱切希望廣大教師學生以及日語學習者能不斷反饋寶貴意見，共同完善本套教材。
編 者
2013年3月
目次
第1課経営難の病院に被害1
第2課イギリスで原油流出7
第3課ヒヒの肝臓移植13
第4課農業新政策19
第5課女子高生、襲われる25
第6課お寺、國の補助金返還31
第7課金魚の競り市37
第8課PTA幹部橫領43
第9課ショッピングセンター火災49
第10課山林火災55
第11課元慰安婦、損害賠償要求61
第12課足漕ぎボートで太平洋橫斷67
第13課女性の就職説明會73
第14課マンションに強盜79
第15課萬年筆「病院」85
第16課「宗教団體」に解散命令91
第17課高架鉄道オープン97
第18課人形集めの運転手103
第19課現金盜難109
第20課米自動車業界が提訴115
第21課大和蜆の大量死亡121
第22課漁民に補償127
第23課脳死判定基準試案133
第24課盲導犬で遊園地へ139
第25課寢具メーカー倒産145
第26課新登録法に反対の動き151
第27課市民団體、監査請求157
第28課失蹤弁護士を探す163
第29課貸出金利引下げ169
第30課漁師が行方不明175
第31課家型の埴輪発見181
第32課パレスチナ活動家に健康調査187
第33課中日ドラゴンズ、沖縄入り193
第34課登山隊員行方不明199
第35課日進町が市に205
35單詞表211
第2課イギリスで原油流出7
第3課ヒヒの肝臓移植13
第4課農業新政策19
第5課女子高生、襲われる25
第6課お寺、國の補助金返還31
第7課金魚の競り市37
第8課PTA幹部橫領43
第9課ショッピングセンター火災49
第10課山林火災55
第11課元慰安婦、損害賠償要求61
第12課足漕ぎボートで太平洋橫斷67
第13課女性の就職説明會73
第14課マンションに強盜79
第15課萬年筆「病院」85
第16課「宗教団體」に解散命令91
第17課高架鉄道オープン97
第18課人形集めの運転手103
第19課現金盜難109
第20課米自動車業界が提訴115
第21課大和蜆の大量死亡121
第22課漁民に補償127
第23課脳死判定基準試案133
第24課盲導犬で遊園地へ139
第25課寢具メーカー倒産145
第26課新登録法に反対の動き151
第27課市民団體、監査請求157
第28課失蹤弁護士を探す163
第29課貸出金利引下げ169
第30課漁師が行方不明175
第31課家型の埴輪発見181
第32課パレスチナ活動家に健康調査187
第33課中日ドラゴンズ、沖縄入り193
第34課登山隊員行方不明199
第35課日進町が市に205
35單詞表211
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