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少年書劍在津門(簡體書)
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少年書劍在津門(簡體書)

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商品簡介

故鄉是一部讀不厭的書,那頁頁行行,寫著我和儔侶們的青春——它經歷的路程,它煥發的風華,它遭受的苦難,它蘊含的情懷…… 《少年書劍在津門》是一部隨筆集,也可看作是作者周汝昌的一部自傳集。
《少年書劍在津門》分為四大部分:沽水年華、津門憶舊、沽灣瑣話及地杰人靈。

作者簡介

周汝昌,1918年生,我國著名紅學家,曾學于北京燕京大學西語系、中文系。他是繼胡適等先生之后,新中國研究《紅樓夢》的第一人,享譽海內外的考證派主力和集大成者。先后任燕京大學西語系教員、華西大學與四川大學外文系講師、人民文學出版社古典部編輯。是第五十八屆全國政協委員,中國和平統一促進會理事,中國作家協會和書法家協會會員,中國韻文學會、中國楹聯學會、中國大觀園文化協會顧問,中國曹雪芹學會榮譽會長。1991年開始享受政府特殊津貼。鄧肖達曾稱其為“中國最偉大的紅學家”。有20多部學術著作問世,其中《紅樓夢新證》是其代表作。1980年赴美國出席“首屆國際紅樓夢研討會”,1986赴美國講學并任威斯康辛大學客座教授。

名人/編輯推薦

《少年書劍在津門》由百花文藝出版社出版。

文之思
為什么要寫文?答案可以有很多很多。
為什么答案很多?因為因人而異,因時而異,因勢而異,因境而異……
文以載道,文以見意,文以表志,文以寄懷,文以遣興,文以會友,文以自娛,文以傳情,文以致禮,文以應世,文以媚俗……哎喲喲,可真是五光十色,舉之難盡。
若到了哲學理論家那里,那么一分析,一綜合,大約就總結出兩條來了。
哪兩條?一日為人,二曰為己。
就從這兒。就出來麻煩了。
寫文而不為人,是為自私,誰愛看你那自私的文?寫文而不為己,是為架空,誰愛看你那“遁形逃質”、“缺靈少性”的不見真心真情的文?
如此看來,兩頭都得管顧著,得有“雙管齊下”的本領或“神通”才行。這可太難了。
所以,弄筆之人,總應該掂量自家的才力。學藝的還得講究“手、眼、身、法、步”,學文的又懂哪幾條“歌訣”呢?
這么一想時,真是心虛膽怯,自己拿起一支筆在紙上畫些字句,就叫“文”嗎?
文也得有“憑值”。雖然就在今世這種“洛陽紙貴,中州文賤”之時勢下,寫一千字也須“付酬”呢,豈不自量?
圣人早就嘆息了:“觚不觚,觚哉觚哉!”咱們“非圣人”,不妨向他老人家學習,東施效顰,而發一警世之言——
“文不文,文哉文哉!”
所以,輕易言文,即膽子太大而近乎“妄”矣。
“文以載道”,硬說它不對,是“弄左性”,因為反對這個命題主張的人,他自己寫文時也還是為了載他自己的“道”——只不過他的道與他批評的人家的道是“道不同,不相為謀”就是了,用反對人家的道來載自己的道,就大言“文不載道”,那行嗎?
要“載道”了,卻又要先問了:載道,是為人,是為己?
似乎很好答——既載道,道總是大道正道好道,濟世裕民,當然是為人的。
但是,思路一轉,就“柳暗花明又一村”起來,他那道自以為是大道正道好道的,實際不如他所自擬自料,而是錯了的壞事而害民禍國之道,那么事實就證明他不是真的為人,而是為己——為了宣揚自以為是的“私道”。不是為己又是什么?
所以,“文以載道”這四個字斤兩太重,不宜輕言妄動。
于是,聰明之士就不再去考慮什么道不道了,且自談文為妥為妙。
“非道”之文,在今日似乎就是“隨筆”、“漫話”、“淺談”、“戲說”之類的“文章”或“作品”了。似乎“雜文”較為特殊,多少還要載一點點道的。“散文”呢?好像那是更遠些吧?我妄揣淺解如此。
提起“散文”一詞,我又覺得它很有趣,也不可解。
文怎么叫“散”?“誰也不挨誰”?堆在一起漫無組織章法義理?
恐怕不是這個意思。
我忽悟及:原來我們歷史上有“駢、散”二體,齊名并存的。“散”者,乃相對于“駢儷”即“四六(對句)文”而立名見稱的。
于是,所謂“八大家”式的“古文”,其實就是唐時宋世的“散文”。散者,不對句配辭罷了。
那時候,駢文就沒了嗎?非也。比如打開《古文觀止》,不是也收有才子王勃的《滕王閣序》嗎?那膾炙千載人口的“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的名句,不是一種永恒的文之大美嗎?
這種文,今世似乎早已絕跡滅種了。
奇怪的是,早沒有了駢文,可還管這些毫無“對立文體”的文字叫作“散文”。這“散”又何所指稱、何所寓意呢?
今時還有“雜文”。但又好像沒有“純文”這個稱號。這種“一條腿”的現象,該當怎講?有時有好學之士不恥下問,以此來“請教”于我,我只好回答說,你另請高明吧,我也還要問人呢。
答不上來,愧對問者,愧對自己,就暗自思忖了一番,悟出一個道理。雖未必正確,總比交白卷強些。我這“悟”處,是書呆子式的,因為看到自古的文論大家們都是先講“文體論”,然后才各下評語。比如魏文帝的《典論·論文》,陸機的《文賦》,劉勰的《文心雕龍》,莫不如是,如出一轍。這絕非巧合。蓋中華之文,最講究“文各有體”,是并不混寫胡作的。后世“創新”了,就不再懂什么叫文體之分別,為什么要分?分了有何意義?統統不講了,于是提筆作“文”時,管你什么敘、詠、題、跋、銘、贊……都是一道湯,一個味,報紙雜志,報道解說,千篇一律,都那么一個“文體”,一個“筆調”,所以分不出什么是什么,無以名之了,只好就亂叫起來,盡管早沒了“駢”,大家都“散”它一回,可謂便矣。

目次

文之思(代自序)
第一輯 沽水年華 相逢若問名和姓 水鄉之夢 向學慕學 少年書劍在津門 我讀中學的時候 獎牌 南開憶舊 高中母校憶當年 入伍 抗戰心聲 世間難事 聰明第一與兩次失敗 舞文弄墨 “紅學”之起步 我與“紅樓”有夙緣 自家的癖性 “對對子”的感觸 “洪憲”點滴
第二輯 津門憶舊 賣藝人家 關公·費宮人 燕趙悲歌 憶鼓王 話說梅花調 南開負笈憶梅緣 津門“雜耍”園子憶舊 買燈記 勸業商場憶舊年 胡琴鋪——雅韻齋 中山路——大經路 太平樂事·上元燈 津門小吃 城·紅樓茶社·三毛 果師盧長順 老掌柜的 五月初五端午節 中華民藝第一尊 臘鼓催年人天同慶
第三輯 沽灣瑣話 我的出生地 我看《天津衛》 春秋六百話天津 老年人話老天津 津衛雜譚 直沽的喜訊 豆子航傳奇 佟·傅·李與天津 天津祖地——大直沽 大直沽·大紅橋·侯家后 奇文《二吟記》 淵淵鼓音 海大道·柳劫·皇會 大王廟·浮橋·城墻 艷雪樓·殘夢樓·一層樓 試解艷雪樓 老殘論海河 禮敬天后宮 行人猶說水西莊 鼓樓頌語 鹽祖和雁戶 鄉音土語——天津話 天津怪話 衛話雜談 妙語與妙人 “吳歌”和“轉衛”
第四輯 地杰人靈 世間曾有這么一個人——悼亡兄祜昌 喬家大院老同窗 我與黃裳 十二生肖·錢吉生·四兄 政協委員懷舊篇 曹寅題畫與天津鑒藏家 津門鼓藝名家趙學義 “戲法”大師羅文濤 鼓王劉寶全 年畫·大觀茶園·荀派·王紫苓 與鄭板橋結緣 印緣念舊 乘風尊國粹揚幟化西洋——悼念季羨林先生 歐體真功講硯田 附錄 文有七要 話說葛沽 紅樓龍話 斗柄回寅虎年吉慶 談哭 父女情深周倫玲——清明遙祭父親
編后記 周倫玲 顯示部分信息

書摘/試閱



工商學院設在天津馬場道,校舍建筑很引人注目,最高的是教堂頂部的大鐘,很神氣。附中則在校園的西端,是平房,教室也很敞亮。但我是高中插班生,高三的教室和宿舍卻不在西邊,是屬于“學院部”了。一切設備,都相當高級,勝過了南開中學。
你會又問:怎么又成了插班生?這是因為,我讀至高二,不幸淪陷失學,如不升學,就要被敵偽組織搜去為之奴役,失學失業的年處境最為危險。而我至此年齡,已到了最后一個考插班的機會,我堅決走求學之路,別無選擇。
幸運極了!——問明工商附中這年(已到1938年)招高三插班生,是個少有的奇事。
投考了,——可真難忘卻!
那天,上午考第一場“國文”。“送考”的人是我的一位表叔(名劉裕梁),人總是樂樂呵呵,從無戚容。我手執墨盒(現已絕跡的文房用品了)、毛筆等入場,表叔站在附近的一架“雙杠”旁等候。不一時,他見我從考場中出來了,瀟瀟灑灑,向他走來,——他從未有過的驚訝惶恐之色現于面上,急問道:“怎么出來了!不考了?”我說:“答完了,交卷了。”他不信:“怎么這么快?”我說:“太簡易,我都熟悉。”
這下子,他立刻恢復了原有的滿面春風,又添上了加倍的欣喜和贊佩之語氣的容顏,表示“這太了不起”。
其實,這不稀奇,我從小的語文水平是可以的,尤其是詩詞、古代漢文等,有些根底,與一般少年稍有不同,所以看試卷太容易了。
除了“國文”(那時不叫什么“中文”),我“拿手”的還有英文。

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