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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
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本書從認知篇、基礎篇、命題篇、文體篇和考場篇五大板塊入手，通過精評優秀的高考考場作文指導考生學習寫作手法和技巧，從根本上解決寫作能力問題，提高考場作文成績。本書精評的這些高考作文涵蓋了多種主題、多種體裁，有助于學生積累素材，汲取精華。
作者簡介
楊志芳，江蘇省首批教授級高級教師，江蘇省語文特級教師，無錫市高中語文學科基地專家組成員。連續擔任江蘇省“中學生與社會”作文大賽現場決賽評委。編著出版了《中學同步寫作指導》（天津教育出版社），《高中作文寫作指導》《高考作文專項訓練》（江蘇教育出版社）等眾多作文指導用書。
名人/編輯推薦
廣泛收集了高中生所寫作的作文，多角度、多類別地為高中生提供方法和素材。br
本書基本概括了目前高中生寫作常用的文體，有利于學生有針對性地進行閱讀，掌握寫作技巧。br
書中都設置了點評版塊，一針見血的入理分析，可以幫助學生以最簡單的方式掌握寫好作文的要點。br
本書基本概括了目前高中生寫作常用的文體，有利于學生有針對性地進行閱讀，掌握寫作技巧。br
書中都設置了點評版塊，一針見血的入理分析，可以幫助學生以最簡單的方式掌握寫好作文的要點。br
目次
第一章 認知篇
第一節 高考高分作文的本質
第二節 高考高分作文的評分標準
第二章 基礎篇
第一節 全面審題， 明確立意
第二節 選材真實豐富合題意
第三節 用材符合題意與文體
第四節 思路清晰， 結構嚴謹
第五節 語言生動靈活有文采
第三章 命題篇
第一節 命題作文
第二節 材料作文
第三節 看圖作文 第一章 認知篇
第一節 高考高分作文的本質
第二節 高考高分作文的評分標準
第二章 基礎篇
第一節 全面審題， 明確立意
第二節 選材真實豐富合題意
第三節 用材符合題意與文體
第四節 思路清晰， 結構嚴謹
第五節 語言生動靈活有文采
第三章 命題篇
第一節 命題作文
第二節 材料作文
第三節 看圖作文
第四節 話題作文
第四章 文體篇
（一）記敘文
第一節 文體特征鮮明合要求
第二節 情節清晰感人有故事味
第三節 場面細節生動有生活味
第四節 用“ 小說筆法” 讓形象飽滿感人
第五節 用“ 五筆敘事” 讓情節精巧引人
第六節 文句具有表現力
（二）議論文
第一節 文體特征鮮明合要求
第二節 “ 二法三思路” 寫開篇
第三節 靈活用好論述主體“ 完全段”
第四節 論據合理典型， 新穎有個性
第五節 用好哲學原理， 辯證論述
第六節 用好議論語句， 深刻說理
第七節 靈活運用“ 五段三論＋１ ” 式規范構思
第八節 靈活運用“ 二分對照” 式辯證構思
（三）散文
第一節 文體特征鮮明合要求
第二節 靈活運用“ 中心三分” 式寫生活散文
第三節 靈活運用“ 先‘ 泡’ 后悟” 式寫文化散文
第五章 考場篇
第一節 考場智慧（一） ： 遵循“ 四先四再” 起筆， 按照“ 四個關鍵” 提升
第二節 考場智慧（二） ： 快速入題寫開篇， 明示題意貫全篇
第三節 考場智慧（三） ： 讓首“ 氣” 尾“ 味” 與表達流暢打動閱卷者
第一節 高考高分作文的本質
第二節 高考高分作文的評分標準
第二章 基礎篇
第一節 全面審題， 明確立意
第二節 選材真實豐富合題意
第三節 用材符合題意與文體
第四節 思路清晰， 結構嚴謹
第五節 語言生動靈活有文采
第三章 命題篇
第一節 命題作文
第二節 材料作文
第三節 看圖作文 第一章 認知篇
第一節 高考高分作文的本質
第二節 高考高分作文的評分標準
第二章 基礎篇
第一節 全面審題， 明確立意
第二節 選材真實豐富合題意
第三節 用材符合題意與文體
第四節 思路清晰， 結構嚴謹
第五節 語言生動靈活有文采
第三章 命題篇
第一節 命題作文
第二節 材料作文
第三節 看圖作文
第四節 話題作文
第四章 文體篇
（一）記敘文
第一節 文體特征鮮明合要求
第二節 情節清晰感人有故事味
第三節 場面細節生動有生活味
第四節 用“ 小說筆法” 讓形象飽滿感人
第五節 用“ 五筆敘事” 讓情節精巧引人
第六節 文句具有表現力
（二）議論文
第一節 文體特征鮮明合要求
第二節 “ 二法三思路” 寫開篇
第三節 靈活用好論述主體“ 完全段”
第四節 論據合理典型， 新穎有個性
第五節 用好哲學原理， 辯證論述
第六節 用好議論語句， 深刻說理
第七節 靈活運用“ 五段三論＋１ ” 式規范構思
第八節 靈活運用“ 二分對照” 式辯證構思
（三）散文
第一節 文體特征鮮明合要求
第二節 靈活運用“ 中心三分” 式寫生活散文
第三節 靈活運用“ 先‘ 泡’ 后悟” 式寫文化散文
第五章 考場篇
第一節 考場智慧（一） ： 遵循“ 四先四再” 起筆， 按照“ 四個關鍵” 提升
第二節 考場智慧（二） ： 快速入題寫開篇， 明示題意貫全篇
第三節 考場智慧（三） ： 讓首“ 氣” 尾“ 味” 與表達流暢打動閱卷者
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