松谷美代子經典繪本03(共二冊)(笑嘻嘻+哇,不見了)
松谷美代子經典繪本03(共二冊)(笑嘻嘻+哇,不見了)
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商品介紹
  • 商品簡介
  • 作者簡介
  • 書摘/試閱
  • 《哇,不見了!》
        不見了,不見了,小貓不見了……,每翻開一頁就會令人驚奇的逗趣表情,惹得孩子呵呵大笑,生動又傳神的呈現孩子喜歡玩躲貓貓的遊戲,讓孩子在邊玩邊讀中建立「物體恆存」的概念,對物體憑空的神奇出現感到興奮不已,寶寶非常喜歡這樣玩遊戲似的神奇經驗,這是幼兒在認知發展上很重要的學習喔!

    育兒小叮嚀:和寶寶共讀的時候,隨著內頁的翻開,媽媽請記得用手把臉摀起來給寶寶「哇,不見了!」的有趣互動喔~~  
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    《誰笑嘻嘻?》
         圓圓的眼睛、臉和腮幫子,配上粗粗短短的四肢,表情十足的黑貓,伴隨著主人翁小楓笑嘻嘻的坐著,小貓咪看到笑嘻嘻的小楓,也學小楓笑嘻嘻的坐在他旁邊……繪者用樸拙的筆觸成功的捕捉幼兒笑嘻嘻的快樂美好情緒,簡單重複的語法,讓幼兒朗朗上口。

     

  • 文/松古美代子
        1926年出生於東京,是日本兒童文學史上一位成績卓越的女作家,收集整理日本民間傳說故事不遺餘力,並致力白話普及活動。以獨特敏銳的知覺,及優美可親的文筆,開創了日本戰後兒童文學的新方向。她將民間故事中豪放且生氣勃勃的世界,以生花妙筆徹底的描繪出來,也從此確立民間故事為一種文學體裁。
        第一篇發表的作品《白色房間》被刊在兒童文學者協會新人會會刊上。代表作《龍子太郎》先後榮獲講談社兒童文學新人獎、產經兒童出版文化獎、國際安徒生獎優秀獎。
        1956年的創作《變成貝殼的孩子》獲得第一屆日本兒童文學者協會兒童文學新人獎,從此邁向童話作家之路。除了童話之外,也開始接觸其他文類,繪本、散文、評論、隨筆、小說、詩集等。
        1967年開始專心為嬰幼兒創作繪本,語言細膩、溫暖,充滿了愛與智慧,從《不見了不見了》、《洗澡嘩啦啦》、到《我要坐車子》、《寶寶的歌》等,每一本都成為日本家長的錦囊寶物,陪伴了許多的孩子度過那段好奇、探索的成長歲月。

    圖/瀨川康男
        1932年生於日本愛知縣。自幼受到父親的影響,有許多接觸美術作品的機會,也對繪畫產生濃厚的興趣。十三歲開始學日本畫、西畫,立志做畫家,不斷自修精進自己的畫技,高校畢業後,來到了東京,松谷美代子和松居直相當欣賞他獨特的繪畫風格,於是便開始投入繪本創作的工作。
        其間不斷的吸收東西方的藝術經驗,獨特的版畫風格,善用圖騰式花紋設計,別具個人特色,自1960年發表第一本和松谷美代子合作的民間故事繪本《狐狸出嫁》之後,以《不可思議的竹筍》在1976年第一屆BIB世界原畫展上獲得大獎,受到多位國際知名的繪本作家極高的評價。而後陸續得到「國際安徒生大獎畫家獎」、「日本小學館繪畫獎」、「日本產經兒童出版文化獎大獎」、「日本繪本獎」、「日本講談社出版文化獎」等諸多獎項的肯定,三十餘年的畫家生涯中,創作了超過一百本繪本。
        其中較為著名的為《山婆婆的錦緞》、《不見了不見了》(文/松谷美代子),《帽子》(福音館書店)、《繪卷平家物語》(文/木下順二)等優良繪本,目前住在日本信州。


  • 《哇,不見了!》的導讀和賞析
    管家琪(兒童文學作家)
     孩子們總是喜歡問「為什麼?」一天到晚「為什麼這樣?」「為什麼那樣?」問得大人真是疲於奔命,有時煩躁起來,不免就會忍不住這麼說:「哎呀,哪有什麼為什麼,本來就是這樣的嘛!」
     但是,如果我們有機會以現在的心智回到自己的孩提時代,一定會驚訝的發現,天哪!哪有什麼事情是「本來就是這樣」,許許多多我們現在早就習以為常、視為理所當然的事,其實也都是我們慢慢一點一滴從經驗學習而來,只是在我們長大之後,就忘記了。
    《哇,不見了!》這本書簡單的內容中,其實還談到了「物體恆存」的概念,或許大人們早已視為當然,然而對孩子來說卻是新鮮無比的經驗呢。因為他們的「保留」概念尚未發展完全,總以為眼睛看不見的東西,就是「不見了」,所以一旦我們將物體的遮蔽物移開,他們便會對物體「憑空」的神奇出現而感到興奮不已,於是他們喜歡一而再,再而三的重複這樣的神奇經驗。在不斷的刺激學習之下,孩子的身心也逐漸發展,雖然不再以為「看不見就等於消失」,但他們的興趣已轉移到自己能主導這樣的「神奇經驗」發生而感到自得、有趣,因此,他們仍會對「不見了不見了」這樣的遊戲樂此不疲。
     這本可愛的小書《哇,不見了!》就是像玩遊戲似的,先是小貓、小熊、小老鼠、小狐狸,最後才是小寶寶,大家輪流玩著「不見了!不見了!」的遊戲,小讀者從這樣遊戲般的閱讀經驗中,儘管他不懂得所謂「物體恆存」四個字,至少一定體會了這樣的概念,進一步內化成自己的經驗。

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    《誰笑嘻嘻?》的導讀和賞析
    幾米(作畫家)
     陪幼兒一起讀繪本,其實就是在玩遊戲。
     繪本變成可以翻閱的玩具,一頁頁生動有趣的圖形、色彩變化,是會令幼兒目不轉睛,再三流連的。大人在一旁陪伴著小朋友念出書裡的文字,共同完成書本的閱讀遊戲,是件讓大人與小小孩都感到開心的事。
     但是,並不是每一本書,都可以讓幼兒專注安靜的一頁頁看完。影響小小孩對於繪本的喜好,書的題材常常是最重要的關鍵。超乎他理解的故事內容,他可能無法懂;過於繁複的畫面,也可能無法接受。所以與他生活熟悉的語言動作,和遊戲經驗類似的故事的內容,通常較容易被幼兒喜愛與接受,並轉變成閱讀遊戲的一部分。
     所有的小孩都有豐富的哭與笑經驗。笑與哭是幼兒最清晰與熟悉的表情,高興時咯咯大笑,不舒服、不如意時放聲大哭,哭笑瞬間變化,毫不猶豫。這麼有趣的情緒,便成了許多幼兒書創作的題材。
    《誰笑嘻嘻》這本日本的幼兒小書,成功的抓住幼兒笑嘻嘻的快樂美好情緒,文字簡潔有味,簡單重複的語法,讓幼兒朗朗上口。筆觸樸拙的動物造型,笑嘻嘻的神情非常可愛。故事一開始,一個小朋友,一個人笑嘻嘻,然後小黑貓走過來看見他笑嘻嘻的模樣,喵喵叫。小貓咪學著小朋友的樣子,笑嘻嘻。然後來了一隻小狗兒,汪汪叫,小狗學他們一樣笑嘻嘻。接著居然來了一隻大象,也笑嘻嘻。最後媽媽來了,她說大家都笑嘻嘻,好乖哦,於是媽媽請大家吃餅乾,好吃,好吃,好好吃,大家都笑嘻嘻。
     大人也許覺得這樣的故事平凡簡單,沒什麼了不起,但是這本《誰笑嘻嘻》小書,已經陪伴日本的小朋友三十幾年了,算得上是一本歷史悠久的童書。幼兒成長的過程,並不會因為時代的改變而改變。一本成功捕捉幼兒情感經驗的書,當然也不會輕易的被時代淘汰。我相信這本小書,還會繼續陪伴許多小孩的小孩,共度許多美好的閱讀時光。
    試著學習用孩子的角度去體會身邊的趣事,也許就從簡單的笑嘻嘻開始,可能會找回一些逝去的感動吧。

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