廁所小英雄

這是一本頑皮故事集，記錄一個鄉下小男孩的成長趣事。小男孩的爸爸是從大陸來臺的軍人，退伍後被安排到專包工程的榮工處做事，隨著不同的工程不斷搬家。直到興建曾文水庫這項大工程時，他們才舉家搬到一個山地眷村，有了固定的住所，他也才有機會上學――那一年，他九歲，念一年級。小男孩很調皮，發生了很多有趣的事件，然而他仍有著至情至性的一面，懂得反省、檢討，變得越來越懂事。期盼這本真實的故事能喚起大朋友的記憶，也激起小朋友的共鳴，珍惜自己所擁有的幸福童年。

◆附錄——小英雄，想一想◆
★什麼叫「樹大招風」？所有成績好的人都會被別人嫉妒嗎？說說你的看法吧！
★「大」出來的種子，在野地上長出西瓜，「所有權」到底該屬於誰？為什麼？
★老趙的死因，跟作者有關係嗎？作者為什麼會難過？
★梅寶不小心掉進糞坑，圍觀的人為什麼沒有去救她？
★作者被媽媽打了，還說自己很幸福，到底是什麼原因呢？
★如果你是作者，你對那隻鱉會有什麼感覺？你會怎麼對待牠？
★毛寶剛開始為什麼會逃跑？後來作者是因為吃了泡泡糖才原諒毛寶的嗎？如果不是，那又是為了什麼呢？
★鄉公所為什麼要花錢收購老鼠的尾巴？
★每天背同學回家是一件很累的事情，作者為什麼會喜歡這種感覺？
★什麼叫「偷雞不著蝕把米」？「偷雞」有時也可能成功，未必會「蝕米」啊！你覺得值得嘗試嗎？為什麼？
★作者明明很討厭江美華，為什麼還要保護江美華？
★你見過書中描述的那種廁所嗎？有人很怕掃廁所，有人偏偏最愛掃廁所，你能說出他們是基於哪種不同的心態嗎？
★猜一猜，到底誰才是黃金的主人？要說出你這樣猜想的原因喔！
★「身兼數職」到底好不好？說出你的看法吧！
★有的人再怎麼努力也考不好，他是不是應該放棄課業？如果你是他的老師或者父母，你會用什麼方法來幫助他？
★在118頁的故事裡，如果你是作者，你會怎麼解這個「三角習題」？
★安仔跟老師說作者也有去，作者算不算被安仔「出賣」？你覺得作者是不是從此應該改變對安仔的態度？請說出原因。
★作者又沒有做錯事情，他為什麼不敢看爸爸的臉？你能體會那種感覺嗎？說說看。
★作者在父親去世後才體會到「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」，可是他在之前又沒有和爸爸「親密溝通」，你能說出是為什麼嗎？如果是你，你會用什麼樣的方式和爸爸相處？
★你認為覺得害怕的時候，可以做些什麼，來幫助自己消除這種感覺？
★你做過像「送報」一樣辛苦的工作嗎？說說辛苦的地方給大家聽。
★「得獎」有什麼意義？沒有得獎，是不是就表示自己不好？為什麼？

◆推薦序◆
那些年，我們一起經歷過的事
作者李光福的妹妹 李桂娥
讀哥哥寫的這本《廁所小英雄》，讀著讀著，像打開記憶的鎖，一時之間，童年往事就像電影畫面般一幕幕出現，那些塵封已久的人物和回憶，又活生生的跳脫在眼前，我彷彿搭乘時光機回到了小時候──老是跟在哥哥後頭，求他帶我一起出去玩……
在那個物資缺乏的年代，沒有零用錢的我們，嘴饞的時候，到處去撿酒瓶蓋、鐵絲、廢電線、鴨毛之類的回收物，再賣給收破銅爛鐵的，有時換得的錢只夠買一枝冰棒，也要三兄妹輪流舔著吃。我記得哥哥常常把最後一口留給我，一直到現在，我都還記得那含在嘴裡最後一口甜滋滋、冰涼涼捨不得吃完的味道……
記憶中，哥哥從小才華洋溢，作文寫得極好，在運動場上也叱吒風雲，種種優異的表現讓他當上了大隊長。在當時，當上大隊長可是件威風凜凜的事，多少人投以羨慕的眼神，而我也深受其利，享受了一些特權。記得那時午休時間，學校規定一律閉著眼睛睡覺，但頑皮的我不時會「讓眼睛透透氣」，殊不知戴著紅色臂章的糾察隊早已虎視眈眈的站在我身後，一旦四目交接，下場就是被記號碼，等著接受處罰。奇怪的是，我常常被記號碼，卻從未遭到處罰，長大後無意間提起，才知道原來都是哥哥為我找糾察隊「關說」的。
還有，小時候我們沒錢買玩具，同伴之間就會發想出許多不需要玩具的遊戲，像是一二三木頭人、跳格子、老鷹捉小雞……最窮極無聊的事，就是幫班上的男生女生配對，說誰喜歡誰，誰愛誰之類的。看到被說的女生氣得嘟著嘴猛跺腳，嬌嗔著一邊罵人，一邊狂追造謠生事的人，我們這些旁觀者還時不時加油添醋一番，讓戰況更加激烈。現在回想起來，實在不明白哪裡好玩，但當年的我們卻樂此不疲！
那些年，跟在哥哥屁股後頭成長的事，都寫在這本《廁所小英雄》裡，身為作者妹妹的我，讀來特別有感，有些趣味、有些爆笑、有些惺惺相惜，有些往事則讓我陷入深深的悲傷。雖然有些因年少無知而犯的錯，和幼稚無知而闖下的禍，卻真真實實的記錄了我們成長的點點滴滴，而那些點點滴滴，就是滋養我們成長茁壯的養分。
感謝我們成長的那個既「純」又「蠢」的年代，孕育出我們樂天知命的性格，也培育出我們不向命運低頭的韌性，讓我們得以頂天立地的繼續為生活打拚。如果你讀了這本書，你就會知道我們是怎麼長大的。

◆作者序◆
老頑童的自白
李光福
教了三十年的書，即使已經退休了，我仍然熱愛著這一份工作，因為「教育」不只是我的「工作」，更是我畢生堅持的「志業」。
孩子是可愛的，但是越可愛的孩子通常也越頑皮，有時候他們頑皮得近乎惡作劇，讓我想翻臉大罵，氣得我幾乎心灰意冷。不過每當我看見他們得意慧黠的眼神，與嘴角充滿挑戰的微笑，就會不自覺想到以前的自己，情不自禁的掉進回憶的漩渦中。於是，我不再生氣，因為從他們的身上，我看到了自己，也看到了他們頑皮中的「可愛」。誰說「頑皮」就等於「壞」啊？這個改變讓我學會包容，也更有耐心等待。我不會給頑皮的孩子貼上標籤，因為我知道他們之所以頑皮，只是因為「他們是孩子」。
我曾經也是個頑皮的孩子，雖然我認為自己的「頑皮」仍在分寸之中，可是父母與師長的打罵，對我來說，就像是一天的三餐，外加點心。以現代的教育觀點來看，我應該算是一個被暴力陰影包圍、心理發展不健全的人才對，可是我怎麼還是如此樂觀開朗呢？或許，「孩子」並不如大人想像中的那麼脆弱吧！
雖然我很努力想擺脫「一個作家寫的第一本書，主角一定是自己。」這個說法，然而我也不得不承認，唯有自己親身經歷，體驗過的事，寫來才會栩栩如生，不落俗套啊！於是我的第一本書主角還是自己。
我在故事中敘述一個頑童的頑皮事，在他的頑皮過程中，卻仍有著至情至性的一面，不時散發出人性的光輝。我希望藉此告訴小讀者，頑皮是可以的，但是如果頑皮到「對別人造成傷害」，那就變成「可惡」了！所以我們要「頑皮得很可愛」，而不要「頑皮得很可惡」。
書中的每一篇故事，真實性都高達百分之九十五以上，但是為了避免引起配角們的抗議（如果他們都還健在的話），所以他們都以化名出現；每篇故事我都曾在課堂上講給小朋友們聽過，而且都得到相當大的回響，因此，我很期盼《廁所小英雄》也能喚起大朋友們的記憶，因為我們可能有著類似的成長過程；也希望能和小朋友分享不同背景的成長經驗，並且學著珍視自己的成長過程。

◆得獎與推荐紀錄◆
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