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商品簡介
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自教育部設立３０所高校教師教學發展示範中心以來，教師教學發展不僅是國家教育政策決策的重要議題，而且迅速成為學術界和實踐界關注度很高的熱門話題。由於缺乏一種整體化的認識思路和理性框架，當面對"高校教師教學發展"這一普遍性的問題時，常常呈現的是零散的、個別的、感性的、靜態的認識脈絡和結論。尤其是在高校教師教學發展的規範體系尚未建構起來、相關政策的合理性仍然受到質疑、有效的政策引導極其缺失的情況下，現有的研究"既上不去，也下不來"，教師教學發展的實踐領域則只能在"摸著石頭過河"的狀態中臨時取捨、短視推動。
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