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寫作吧!破解創作天才的心智圖
寫作吧!破解創作天才的心智圖
  • 系列名:LEARN
  • ISBN13:9789571374475
  • 出版社:時報文化
  • 作者:蔡淇華
  • 裝訂/頁數:平裝/240頁
  • 規格:21cm*14.8cm*1.5cm (高/寬/厚)
  • 版次:1
  • 出版日:2018/06/20
  • 中國圖書分類:寫作法
  • 定  價:NT$300元
  • 優惠價: 9270
  • 單次購買10本以上8折
  • 可得紅利積點:8 點
  • 庫存: >5
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商品介紹
  • 商品簡介
  • 作者簡介
  • 編輯推薦
  • 目次
  • 書摘/試閱
  • 給我故事、給我步驟、給我實例
    給我聽得懂的寫作語言
    打開這本書,破解不固定中的固定
    鋪天蓋地的寫作36計,篇篇精彩、則則驚奇!

    被路過的靈感撞到
    ──情境名詞互換法

    從塵埃裡開出一朵花來
    ──虛實互換法

    在琴弦上賽車
    ──雜揉法

    用一碗湯看一個帝國
    ──視角破題法

    36堂醍醐灌頂的寫作課
    36種更上層樓的獨門心法

    專業推薦
    散文家 石德華
    丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧
    作家 阿布
    小說家 許榮哲
    親子天下總編輯 陳雅慧
    閱讀理解創辦人 黃國珍
    演員 劉倩妏
    作家、教師 歐陽立中
    詩人 嚴忠政
    師大附中國文教師 顧蕙倩

     

  • 蔡淇華
    學歷:台中一中、淡江英文、彰師教研所
    經歷:貿易公司、廣告公司文案、東海大學講師
    現任:高中教師、親子天下、Careers雜誌、國語日報專欄書寫
    曾獲:
    師鐸獎、星雲教育獎、時報廣告金像獎、民生報大專影評(首獎)、台中市文學獎(首獎)、 台中市詩人節新詩比賽(首獎)、新北市文學獎(首獎)、總統教育獎主題曲(首獎)
    著作:
    《一萬小時的工程:隱形的天才》、《寫給年輕:野百合父親寫給太陽花女兒的40封信》、《有種,請坐第一排》、《寫作吧!你值得被看見》、《學習,玩真的!》
  • 演員 2018東京國際影展最具潛力女演員獎得主 / 劉倩妏
    閱讀《寫作吧!》,全身起雞皮疙瘩。跟著學,我真的被看見了!

    散文家 /石德華
    教與學都說不出的無聲困局,大大小小無效能的溝通白工,此書成了靠山。

    詩人 / 嚴忠政
    這本書簡直是「文字氣象學」!它提供了許多可操作的模組,讓你自成氣候。

    作家 師大附中國文老師 / 顧蕙倩
    淇華老師的寫作課程就是一場場文字巫師養成班。

    《閱讀理解》創辦人 / 黃國珍
    學生、教師和文字工作者,學習與精進的最佳指導手冊!

    小說家/ 許榮哲
    讀蔡淇華老師的寫作書,讓你打開寫作的大門,成為明日的品牌。

    作家 丹鳳高中圖書館主任/ 宋怡慧
    鋪天蓋地的寫作36計,篇篇精彩、則則驚奇。

    演說教練、國文教師/ 歐陽立中
    淇華用中西理論、故事情境、文學況味激勵你,再也不用拾人牙慧。

    幫我實現作家夢的武林秘笈 / 作家 阿布
    讀完老師的《寫作吧!》後,我學會寫作,出版兩個月四刷的圖文書。

     

  • 推薦序 謝謝老師的魔法,我真的被看見了!

    推薦語
    地氣 / 散文家 石德華
    鋪天蓋地的寫作三十六計 / 作家 丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧
    幫我實現作家夢的武林祕笈 / 作家 阿布
    成為明日的品牌 / 小說家 許榮哲
    向這個世界宣告「我在」!/《閱讀理解》創辦人 黃國珍
    當寫作書本身就是一種破格 / 演說教練、國文教師 歐陽立中
    可操作「寫作模組」 / 詩人 嚴忠政
    一場寫作巫師養成班 / 作家 師大附中國文老師 顧蕙倩

    1.收了,再打──邱吉爾的太極修辭法
    2.我能抗拒一切,除了誘惑──矛盾語法(一)
    3.楊牧為何用死亡歌頌春天的美?──矛盾語法(二)
    4.「失而不敗」,找到你的敦克爾克灘頭──二元拆字法
    5.從無感的「習慣領域」拉到有感的「忽略領域」──另闢戰場法
    6.有所本的科幻,有產值的奇幻──科幻聯結法
    7.幫你看見差異化──異感情理法
    8.二十一世紀「起承轉合」,六秒鐘,決定要不要你──去起手式法
    9.先求有,再求好──積句成篇法
    10.文章從哪裡開始,就從哪裡結束──首尾呼應法
    11.先找格,才能破格──破格法
    12.被路過的靈感撞到──情境名詞互換法
    13.將三十個「動詞」跟「名詞」放進鉛筆盒──發散收斂「動名詞法」
    14.好題怒而飛,不知幾千里也!──結尾命題法
    15.從塵埃裡開出一朵花來──虛實互換法
    16.將動詞的主權還給萬物──萬物作主法
    17.天若有情天亦老,寫「物」是為了寫人──「賦比興」的類比威力(一)
    18.「發散性思維」與「收斂性思維」的練習──「賦比興」的類比威力(二)
    19.在琴弦上賽車──雜揉法
    20.用一碗湯看一個帝國──視角破題法
    21.寫好敘述文──事觀察擇法
    22.選取當代有感的細節──細感法
    23.生出文學的血肉──細節拉長法
    24.分解過的經驗,才是可用的經驗──經驗分解法
    25.改寫套語,新意無窮──抽梁換柱法
    26.用『現世呼應』邀請古人還魂──古人還魂法
    27.找到自己的南朝──史料相關法
    28.用五種心智圖轉識為智──詩眼轉品法
    29.用思辯找觀點,寫好論說文!──圖表論述法
    30.每個人,都是時代的切片──時代切片法
    31.跟達利學寫作──藝術作品翻轉法
    32.寫沒說的話,更真實──側寫法
    33.真痛時不哭,教志明與春嬌學唱歌──濃情淡寫法
    34.每個人都會「看到」,只有行動者能「看見」──?動創作法
    35.難的東西簡單說──品牌故事法
    36.用「價值」、「故事」、與「積累」,寫出自媒體的品牌力!──品牌積累法

  • 1.收了,再打──邱吉爾的太極修辭法

    他的文字像太極推手,總是退到最後,收掉對方的力道後,再借力使力,用更大的力量打出去……

    你知道在1953年,是誰打敗呼聲最高的海明威,得到諾貝爾文學獎嗎?答案是--邱吉爾。是的,是那個帶領盟軍打贏二戰,像隻英國鬥牛犬一樣「打不垮、不服輸」的英國大軍事家邱吉爾(Winstonr-Churchill, 1874-1965)。

    其實讀者無須訝異,邱吉爾真的是個大文學家。他一生中寫下了45本書,幾乎每一本書都轟動暢銷,而且佳評如潮。《泰晤士報》曾經寫道:「20世紀很少有人比邱吉爾拿的稿費還多。」

    在電影《最黑暗的時刻》中,有一幕邱吉爾的妻子克萊門汀說:「我們破產了。」事實上,邱吉爾是沒落貴族,太太為豪門之後,一家開銷頗大,經濟總是吃緊,在出版讓邱吉爾得到諾貝爾文學獎的《二戰回憶錄》後,邱吉爾才真正的脫離財務困境。所以英國劍橋教授彼得•克拉克在《邱吉爾先生的職業》一書中寫道:「政治家只是邱吉爾的第二職業。」其實並不誇張。

    邱吉爾雖然大半生從政,但骨子裡絕對是個文青,他一生創作了570件繪畫作品和兩件雕塑,但最鍾情的還是文字。他曾說,來生最願意做的事,是「與文學家奧斯卡•王爾德對話」;他還誇張說過:「我寧願失去一個印度,也不願失去一個莎士比亞。」

    再忙,邱吉爾的大腦都在想著寫作。他21歲從赫斯特皇家軍事學院畢業後的第一份工作,不是拿槍,而是拿筆前往古巴,第一線採訪古巴革命。之後邱吉爾隨所屬騎兵團駐防於印度南部,仍兼職戰地記者,並完成第一部著作《馬拉坎德野戰軍紀實》。

    寫過書的人都知道,想寫是一回事,在百忙的生活中,要按計劃如期完成,身心遭受的壓力不足與外人道。難怪邱吉爾會如此描繪自己寫書的過程:「寫書就像一場冒險。開始時,它是玩具,也是娛樂。然後它成為一位情婦,再而成為一位主子,再往後則變成一位暴君。最後一個階段是你終於認了命,你把這頭怪獸給殺了,然後拖到外面示眾。」

    寫作需要良好的習慣,絕非像電影中的邱吉爾一樣隨時喝酒買醉一般。例如當邱吉爾當上首相後,仍有強烈的創作衝動,常常利用夜裡和早晨的時間寫作。還會隨時用文字記錄大小事,保留了大量的便條、備忘錄、信函和戰時資料,供日後撰寫二戰回憶錄使用。

    邱吉爾是一個真正的文字魔法師。倫敦市長詹森曾說:「邱吉爾掌握的英語詞彙量甚至比莎士比亞和狄更斯加起來還要多。」根據詞典學家統計,拉丁《聖經》用了五千四百多個詞彙,莎士比亞大約掌握了二萬四千個詞,而邱吉爾能使用九萬個詞,是其他作家的好多倍。

    邱吉爾的文字有一種「絕處逢生」的力量,像是柳暗花明疑無路,突然天地間,只有邱吉爾用文字大斧劈開那條路,例如「我沒有路,但我知道前進的方向」、「勇氣就是不斷失敗,而不喪失熱情」、或是「堅持下去,並不是我們真的足夠堅強,而是我們別無選擇」。美國前總統約翰•甘迺迪形容的好:「在黑暗的日子和更黑暗的夜晚,當英格蘭孤軍無援時,他啟動了英文語言,並將之派遣上了戰場。」

    電影《最黑暗的時刻》片名其實是雙關語,因為1940年不僅是英國歷史上最黑暗的時刻,也是邱吉爾內心最黑暗的時刻。邱吉爾曾有憂鬱症病史,父親雖是內閣大臣,卻42歲就因梅毒去世,母親是散盡家財的交際花,而且邱吉爾讀書不順利,要連考三回,才考進皇家軍事學院。

    邱吉爾擁有一切理由對人生絕望,但弔詭的是,他卻是那個在全歐洲都失去希望時,用文字給予希望的人。他的文字像太極推手,總是退到最後,收掉對方的力道後,再借力使力,用更大的力量打出去。例如在二戰末期,邱吉爾所代表的政黨在選舉中大敗,失去了首相席位,史達林對邱吉爾說:「邱吉爾,你打了勝仗,人民卻罷免了你。看看我,誰敢罷免我!」邱吉爾不卑不亢回答:「我打仗就是保衛讓人民有罷免我的權力。」嘲笑蘇俄是個沒有人權的國家。

    英國劇作家蕭伯納很討厭邱吉爾,於是寄給他兩張票,上面寫著:「隨信附寄兩張我新劇首演的入場券,帶上個朋友來看吧,如果你還有朋友的話。」邱吉爾也不反擊對方的嘲弄,直接用他的嘲弄力量打回去:「可能無法出席首演;但我會來看第二場,如果還有第二場的話。」

    他還有一句名言:「每個人都是昆蟲,但我確信,我是一個螢火蟲。」邱吉爾的修辭技巧是先承認失敗(我也是蟲),然後賦予失敗高度,最後再踩在那個高度上,像個王者睥睨眾生(一隻發光的蟲)。例如別人批評民主制度缺乏效率時,他不跟你爭辯,也承認你說的,但繞過你開的戰場(效率議題)來打你,他回答:「民主是最差的一種政治制度,但比其他被實驗過的制度都好。」讓你知道,不管你怎麼打我,你想提倡的制度都是假貨。

    這世上,每個人總會抱怨「這是個爛時代」或是「我被放錯了位置」。邱吉爾承認這些抱怨都是對的,然後在第三句打出一記淋漓盡致的重拳:「人總是在一個不適當的時間,被推上一個不適當的位置,去做一件正確的事情。」多好啊!邱吉爾承認萬般皆是錯,但點醒你,自己不能錯!錯誤的時空,做對的事,才是真英豪。

    我們也可以學那隻英國鬥牛犬,從極度悲觀的現世,萃取出極度樂觀的生猛佳句。來,練習邱吉爾「先收再打」的太極修辭法吧!

    〈練習〉(前六句是邱吉爾名言)
    1. 失去的永遠 ______ 你手上握住的多。
    A ) 比 B) 不會比

    2. 如果你身陷地獄,那麼就 ______!
    A) 繼續前行 B) 水深火熱了

    3. 成功就是 _______,而不喪失熱情。
    A) 停止失敗 B) 不斷失敗

    4. _______ 你喜歡的事,要去喜歡你正在做的事。
    A) 去做 B) 不要嘗試做

    5. 當我回顧所有的煩惱時,想起一位老人的故事,他臨終前說:一生中煩惱太多,但大部分擔憂的事情 _______。
    A) 都發生過 B) 卻從來沒有發生過

    6. A) 我願奉獻一生,包含熱血、辛勞、淚水與汗水。
    B) 我沒有甚麼可以能奉獻的,除了熱血、辛勞、淚水與汗水外。

    7. 是的,你昨天遇到了世上最大的悲劇,__________________

    8. 我們確定會失敗, _____________________

    9. 聯考是最糟糕的制度,_____________________

    10. 閱讀非常花時間,_______________

    解答:BABBBB
    參考解答:
    7. 但只有把握今天,明天才可能有喜劇。
    8. 卻可以選擇光榮的失敗。
    9. 卻是最公平的制度。
    10. 卻是學會閱讀唯一的方式。


    2.我能抗拒一切,除了誘惑──矛盾語法(一)

    「反慣性」的矛盾語,有時更能直指般若,讓我們更容易見到人類的「慣性」……

      林俊傑抒情唱著「背對背擁抱」,汪峰搖滾吶喊「多少人走著卻困在原地,多少人活著卻如同死去,多少人愛著卻好似分離,多少人笑著卻滿含淚滴」。我們跟著唱,卻沒去思考--這完全不合邏輯嘛!不是面對面才叫擁抱嗎?走著,怎會困在原地?愛著,為何會好似分離?
        這樣前後矛盾的語詞,我們稱之為矛盾語,矛盾語的目的在於提醒我們「內在的真實」。所以表面「背對背」,內在還在擁抱;相反的,有些人表面假裝相愛,但兩顆心已經分離。
        矛盾語還有一個功能,提醒我們要反思熟悉的日常,就像金城武慢慢念出「世界越快,心則慢」,我們會想到要慢下來;暢銷書取名「你的善良必須有點鋒芒」,點醒我們,不能當個永遠被欺負的濫好人;又例如蘇軾在〈赤壁賦〉裡吟出「逝者如斯夫,而未嘗往也」,翻成白話就是「水往前流,又沒有往前流」。很扯,對不對?但蘇軾形容半天赤壁外在的美,其實他「內在」真正想說的卻是--我們感覺水不斷流去,但你若從長遠的眼光去看,會發現水仍繼續流,沒啥變化!蘇軾這段話是〈赤壁賦〉全篇的精神主旨,他想藉這段話勸同舟的客人,不要因為壽命有終而悲觀唏噓,因為天地萬物循環往復,即便身毀,精魂仍在宙宇間悠游無止。
        文學是為了表達內在的真實,因此古今文人,大多擅長此道。例如南朝梁诗人王籍在〈入若耶溪〉中的名句「花落春猶在,鳥鳴山更幽」,告訴我們鳥鳴時,我們的內心反而更寧靜。張曉風的〈許士林的獨白〉,寫下「娘,我每日不見你,卻又每日見你,在凡間女子的顰眉瞬目間,將你一一認取」。「每日不見卻又每日見」的矛盾,凸顯出被鎮在雷峰塔底、十八年緣慳一面的母親白素貞,在想像中「化身千億,向我絮絮地說起你的形象」。
        西方文本中的「矛盾語」更是處處可見,例如沙特的〈文字生涯〉:「我是個百依百順的孩子,至死不變,但我只順從我自己。」卡繆的〈西西弗斯的神話〉:「當對『幸福』的憧憬過於急切,那『痛苦』就在人的心靈深處升起。」或是王爾德在《溫夫人的扇子》中瀟灑又執拗的名句:「我能抗拒一切,除了誘惑。」
        大家有沒有覺得「反慣性」的矛盾語,有時更能直指般若,讓我們更容易見到人類的「慣性」。以下是中西方大文豪的矛盾語句,大家試著反慣性回答,可能就會答中他們的原典,也因此,對人生的內在真實,又多了一層理解與包容。

    文豪的矛盾原典:

    1. 人生有______,第一是想得到的得不到,第二是想得到的得到了。
        A) 兩個悲劇   B) 一個悲劇一個喜劇     --王爾德
    2. 每個____都有不可告人的過去,每個____都有潔白無瑕的未來。
        A) 聖人   B) 罪人                      --王爾德
    3.年輕的時候我以為錢就是一切,現在老了才知道,______。  
        A) 並非如此   B) 確實如此           --王爾德
    4. 即使到處遊歷,總無法逃避 _______。
        A) 大眾  B) 自己                      --海明威
    5. 所有的罪惡都始於_______。
        A)清白  B)  黑暗        --海明威
    6. 任何一樣東西,一旦你擁有它,它就 ____。
        A) 盛開  B) 凋謝    --普魯斯特《追憶似水年華》
    7. 惟一幸福的歲月是 ____ 的歲月,惟一真實的樂園是 _____ 的樂園。
        A) 得到  B) 失去    --普魯斯特《追憶似水年華》
    8. 如果試圖改變一些東西,首先應該______
       A) 改變許多東西 B) 接受許多東西     --沙特《文字生涯》
    9. 歡喜到了極處,又有一種兇曠的的_____。
       A) 快樂  B) 悲哀  —— 張愛玲 《連環套》
    10. 我相信人,_______ 人性。
       A) 我相信  B) 但我不相信  —— 張愛玲
    11. 咒罵那個 ______ 的太陽。
        A) 濕淋淋   B) 乾燥        --李昂《婚禮》
    12. "The silence ______".
        A) quilts    B) whistles       --- 納坦•奧爾特曼《夏夜》
    13. 往_____跌了一跤。        
        A) 下    B) 上             --謝爾•希爾弗斯坦
    14. 我是自由的,那就是我迷失的原因。
    A) 迷失    B) 找到路             --卡夫卡
    15. 讓你難過的事情,有一天,你一定能 ___ 著說出來。
        A) 笑      B)哭
    文豪的原典
    1. A   2.A B   3. B   4. B   5. A 
    6. B   7. B B   8. B   9.B   10.B 
    11.A  12.B   13.B   14.A  15.A

    3.楊牧為何用死亡歌頌春天的美?──矛盾語法(二)

    朱自清的〈背影〉與韓片〈與神同行〉,是不是都在製造難度拉張力?是不是一樣用「反慣性對比」抓住了我們的眼球?

        「不會寫,我也不知道詩人在想什麼。」
        考完今年學測國寫後,詢問學生對「楊牧詩題為何命名為〈夭〉」的理解,得到的回應和媒體報導很類似,考生幾乎身陷不著邊際的莽莽大荒。大考中心表示,這一題讓大部分考生兵敗如山倒,全國有2103人拿到0分。。
        我們來看看這一題,為何難倒那麼多學生:

        你在傾聽小魚澼濺的聲音
        張望春來日光閃爍在河面
        微風吹過兩岸垂垂的新柳
        野草莓翻越古岩上的舊苔
        快樂的蜥蜴從蟄居的洞穴出來
        看美麗新世界野煙靄靄──
        在無知裡成型。你在傾聽
        聽見自己微微哭泣的聲音
        一片樹葉提早轉黃的聲音(楊牧〈夭〉)

        詩中有聲音的傾聽,有視覺的張望,也有快樂與哭泣。作者描寫春天的美麗新世界,但詩題為何命名為〈夭〉?
        詩無正詁,一首詩可以有不同的解讀法。詩題〈夭〉可以用《詩經.國風.周南.桃夭》來解,其「桃之夭夭,灼灼其華」的「夭」字,孔穎達解釋為「少壯」,朱熹注「少好之貌」,都是形容桃樹樹葉茂盛,枝幹壯實。然而楊牧詩末出現「聽見自己微微哭泣的聲音/一片樹葉提早轉黃的聲音」傷悲之音,則詩題〈夭〉似乎更接近教育部國語辭典「少壯而死」之意。
        若為後解,則這首詩類似華文「傷春悲秋」的原型,如同李煜〈相見歡〉的「林花謝了春紅,太匆匆」,或是黛玉〈葬花詞〉的「花謝花飛飛滿天﹐紅消香斷有誰憐」,都是對已落春花、或是凋零秋葉的物我同悲。但這首詩前六行春光正好,卻在後兩行急轉直下到哭泣與葉黃。這種「以夭(死)講生」的「反慣性」跳接,真的會讓「慣性思考」的學生一時無法反應。
        事實上,「以死講生」的「反慣性」設計與應用,是現代文學或是文創商品中「抓張力」與「吸眼球」的常用手法。
        例如德國現代主義小說家托馬斯•曼的小說《威尼斯之死》,一樣「以死講生」,一樣用死亡來圖顯最美麗的生命。小說描寫一個德國作家偶見一位俊美如希臘雕像的少年,內心充滿美的激情與讚嘆,最後因為捨不了世間絕美的眷戀,滯留在爆發霍亂的威尼斯,最後感染霍亂而死。
        日本導演市川昆亦有「反慣性」的設計,他用「以生講死」的手法來拍〈緬甸的豎琴〉。電影描寫一連日軍,被英軍包圍,即將被殲滅時,日軍軍官叫殘部合唱「甜蜜的家園」,聽到耳熟能詳的旋律,英軍也想家了,已瞄準的步槍扣不下板機,本該製造死亡的雙方,最後投向生命,日軍投降化干戈為玉帛。之後好萊塢的片子,不管是〈變型金剛〉,或是〈鐵面無私〉,都會安排在殺戮的時刻,同時做生命的救援,一樣是「以生講死」,一樣「反慣性對比抓張力」。
        文學之所以不朽,是文學想探討的普世價值不會限於「某國某時」,語文課本也不應該侷限於「賞析與考試」。如果我們萃取古今中外不同文本的美學設計,會發現類似的技巧宇相同的人性。
        例如我們將朱自清的〈背影〉橫向連結韓片〈與神同行〉,這一堂語文課會不會使學生覺得更有趣、更願意參與思考?朱自清寫出「父親的肥胖」與「攀爬月臺」兩個對比,是不是在製造難度與拉張力?〈與神同行〉應用「聖人做壞事(哥哥),壞人(弟弟)做好事」,是不是一樣用「反慣性對比」抓住了全片的張力?
         應用是橫的連結,是與不同語文、不同藝術、甚至是不同行業的連結。像前段之例,學生喜歡的歌詞、翻譯小說、廣告、文案、電影等,無一不是語文的分身。
        現在我們試著進入文字天才的心智圖,看看他們如何應用「反慣性矛盾語」,寫下讓我們駐足思考的雋永文案:

    1. 我的寂寞很______  
        A.安靜   B . 吵
    2.  ____ 的奢華。 
       A.低調  B .高調
    3.  幸福中的 ______
        A.  圓滿   B . 殘缺
    4.  ____ 的溫柔  
        A. 霸道  B. 含蓄
    5. ____的風暴。
       A. 完美  B. 缺陷
    6. 我想用最快的速度,教會大家如何走_____一點。
        A. 快  B. 慢
    7. 要帶動這這缺乏熱情的學校,猶如 _______。
       A. 冰中求火   B. 火中求冰
    8. 想要面對這麼調皮的學生而不生氣,猶如 _______。
        A. 冰中求火   B. 火中求冰
    9. 一小片_____ 的壞天氣。  -- 詩人帕麗夏 書名
        A. 安靜    B. 吵鬧  
    10. 高敏感是種 ____。        --伊麗絲‧桑德 書名
       A. 天賦    B. 疾病    
    11. 你自以為的極限,只是別人的_____    --特立獨行的貓 書名
        A. 起點    B.終點   
    12. 你有多____,就有多自由   -- 小野 書名
       A. 瀟灑    B. 自律   
    13. 重要的不是治癒,而是帶著_____活下去。  -- 卡謬《西西弗斯的神話》
          A) 健康      B) 病痛   
    14. 我,只用_____。  (NBA季後賽Slogan)
         A) 半力    B) 全力
    15. 青春是一場 ¬¬¬_____ 迷路
        A) 卑微的    B) 莊麗的
    16. 青春是一場我們一起練習_____的大合唱。
        A) 走音    B) 合音
    17. 像海上飛魚/用_____的憤怒/用力獻祭   --嚴忠政
       A) 善良    B) 復仇
    18. 終於知道,_______ / 其實是最難征服的江山  --嚴忠政
    A) 繁花勝景處    B) 一朵花謝了的地方
    19. 於是魯迅拿出一把雪/ 做出被____愛過的事   --嚴忠政
       A) 冰    B) 火
    20. 想你。想是唯一航線
       這樣的能見度、管制了的熟悉
       擾攘離去的跑道空出一條17歲
       往事起降皆倒飛                   --嚴忠政
       A) 倒飛    B) 起飛
                
    建議解答:
    1.B    2.A     3.B    4.A   5.A  
    6.B    7.A     8.B    9.A   10. A
    11.A   12. B   13. B   14.B  15.A
    16. A   17.A   18.B   19.B   20.A

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