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商品簡介
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“鮭去來”的涵義：利用鮭魚的溯河洄游習性的象徵意義(在淡水江河上游的溪河中產卵，並在淡水中生活2－3年，然後下海，在海中生活數年，直到性成熟時再逆流而上飛越瀑布和堰壩回到原出生地產卵)，突顯作者赴美留學的奮鬥意志和在美國學成歸來報效祖國的決心。
本書以自傳體的形式，回顧2003―2012年作者在出國考試、工作經驗準備階段以及出國後在美國伊利諾伊、夏威夷、紐約、洛杉磯、加利福尼亞等地留學、生活、工作(半工半讀)經歷，以一連串跌宕起伏、生動有趣的真實故事介紹了21 世紀初的美國留學生活。本書呈現了留學生活中的艱辛和奮鬥歷史，處處洋溢著樂觀向上的正能量，堪稱“70後”一代留學者的歷史剪影。
在敘述自身經歷的過程中，作者在書中也加入一些思想隨筆性質的文字段落，多數是關於教育本質的思考，比如對比反思中美文化差異，糾正了一些沒有或者只是擁有短暫美國生活經歷的人對美國所持有的美化認知：客觀公允地對東西方教育體制等問題做出解釋和評價，不盲目、不偏頗，既看到外國值得借鑒之處，又能據理力爭維護國家形象，較為接地氣地詮釋了愛國主義，起到了宣傳教育的效果。
這不是一本充滿自戀的回憶錄，也不是一部杜撰的獵奇小說，而是觀察紀實、理性思考的文化結晶，體現了作者在探究教育本質方面的努力。
本書以自傳體的形式，回顧2003―2012年作者在出國考試、工作經驗準備階段以及出國後在美國伊利諾伊、夏威夷、紐約、洛杉磯、加利福尼亞等地留學、生活、工作(半工半讀)經歷，以一連串跌宕起伏、生動有趣的真實故事介紹了21 世紀初的美國留學生活。本書呈現了留學生活中的艱辛和奮鬥歷史，處處洋溢著樂觀向上的正能量，堪稱“70後”一代留學者的歷史剪影。
在敘述自身經歷的過程中，作者在書中也加入一些思想隨筆性質的文字段落，多數是關於教育本質的思考，比如對比反思中美文化差異，糾正了一些沒有或者只是擁有短暫美國生活經歷的人對美國所持有的美化認知：客觀公允地對東西方教育體制等問題做出解釋和評價，不盲目、不偏頗，既看到外國值得借鑒之處，又能據理力爭維護國家形象，較為接地氣地詮釋了愛國主義，起到了宣傳教育的效果。
這不是一本充滿自戀的回憶錄，也不是一部杜撰的獵奇小說，而是觀察紀實、理性思考的文化結晶，體現了作者在探究教育本質方面的努力。
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