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《與教育改革共成長》主要收集作者已發表的有關教學的研究論文、教育教學管理論文，已結題的省市級課題結題報告，以及在教育教學過程中對教育教學的感想與體會。如新課程背景下課堂教學效益提高的思考，構建新型的師生關係，讓課堂教學充滿活力，新課堂改革背景下的家訪，提高教師繼續教育培訓質量的思考等。是作者對本人多年教育教學工作過程的總結。《與教育改革共成長》的出版對從事教育教學的教育工作者有一定的借鑒意義。
作者簡介
高利民
高級教師。1967年生於湖南桃江。教育管理碩士，天津市物理特級教師，現任天津市一百中學黨總支書記、天津市教育學會學術委員會委員、天津市物理學會理事。1989年自湖南師範大學畢業，先後在湖南省株洲市第八中學、第三中學、實驗中學任教高中物理，擔任班主任、年級組長、教研組長、教導主任、教學副校長、校長、書記。2006年至2017年，任天津市一百中學副校長，先後在天津市百華實驗中學任教高中物理，擔任副校長、校長、書記。
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