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兒童文學論集(三)
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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

本書涉及現代兒童文學學術研究之歷史、進程,與未來的發展方向。細數臺灣兒童文學的過往,如何一步步發展至今,一方面介紹兒童文學的圖畫書、翻譯讀物,一方面介紹該領域中的先驅者,包含洪文瓊、林良、林鍾隆、曹文軒、洪汛濤等人的經歷、論述與作品,並對兒童文學的教學與創作多所著墨,共收錄十九篇文章。

作者簡介

林文寶
輔仁大學中文系碩士、曾任國立臺東師範學院語教系主任、學務長、教務長、國立臺東大學兒童文學研究所所長、文學院院長。專長於新文學、兒童文學、語文教學,曾獲五四兒童文學教育獎、中國文藝協會文藝獎章(兒童文學獎)、信誼特殊貢獻獎等。現為國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授。

目次

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自序 1
當前我國兒童文學巡禮-―兼論師專改制後兒童文學發展的方向 1
一 前言 1
二 兒童文學學術研究的範疇 1
三 兒童文學研究的環境 5
四 結語 8
論我國新時代兒童文學的發展方向 11
一 前言 11
二 兒童文學的發展 11
三 兒童讀物的歷史 17
四 結語 21
文學研究會與兒童文學運動 23
一 前言 23
二 文學研究會的發起 24
三 現代兒童文學的先驅 26
四 兒童文學運動的號角 29
五 結語 31
臺灣圖畫書一路走來 33
一 前言 33
二 官方系統:從《小學生畫刊》到「中華兒童叢書」 33
三 民間力量覺醒:創設圖畫書創作獎 35
四 國際效應:翻譯書及套書的直銷 36
五 未來展望:重現臺灣主體的圖像 37
臺灣兒童文學的翻譯 39
一 前言 39
二 臺灣兒童文學讀物的背景 40
三 臺灣兒童文學讀物的翻譯現象 41
四 結語 48
共同記憶的民間故事 51
一 前言 51
二 屬於庶民的共同記憶 52
三 以閱讀故事召喚記憶 53
四 結語 54
洪文瓊老師與我 55
一 「新一代兒童益智叢書」的執行編輯之一 55
二 慈恩兒童文學研習會總幹事 56
三 《兒童圖書與教育》雜誌總編輯 57
四 中華民國兒童文學學會第二屆秘書長 57
五 《兒童日報》創報總編輯 57
六 結語 59
臺灣兒童文學論述的源起 61
一 前言 61
二 臺灣兒童文學的書寫事實 61
三 臺灣兒童文學論述的源起 63
四 結語 86
民間故事―-我們的歷史與記憶 89
一 前言 89
二 口傳故事時期 89
三 文字書寫時期 90
四 電子媒介時期 90
五 全球化趨勢帶來的改變 91
六 結語 92
有關林良先生的兒童文學論述 95
一 前言 95
二 歷史的事實 95
三 兒童文學的相關論述 99
四 結語 104
林鍾隆的兒童文學那些事 105
走向圖畫書入門之路 109
曹文軒繪本創作簡析 孫莉莉、林文寶 115
一 前言 115
二 曹氏圖畫書出版情況 116
三 曹氏圖畫書特點分析 119
四 結語 133
走向原創之路 139
一 前言 139
二 繪本是什麼? 140
三 我們似乎應該理解的事 144
四 走在原創的路上 155
五 結語 159
記安徒生 161
一 前言 161
二 西方的童話 161
三 安徒生的作品 163
四 結語 163
在愛與生活中學習 165
一 前言 165
二 幼兒的閱讀計畫 168
三 圖畫書開啟的世界 173
四 學前的早期閱讀活動 177
五 結語 179
談幼兒文學之教與學 181
一 對兒童文學應有的認識 181
二 幼兒文學的意義 181
三 幼兒文學的教與學 183
四 結語 185
二十一世紀以來臺灣兒童文學創作現況 187
一 前言 187
二 報刊、雜誌 187
三 出版品 191
四 兒童文學創作獎 192
洪汛濤與童話的聯想 219
一 前言 219
二 洪汛濤與童話 220
三 臺灣童話的教學與創作 226
四 結語 231
附錄 各篇文章出處一覽表 233

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