臺灣國民中小學校長通識素養指標建構與實證分析
臺灣國民中小學校長通識素養指標建構與實證分析
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商品介紹
  • 商品簡介
  • 作者簡介
  • 目次
  • 校長不僅是學校領導者,亦是首席教師,其應具備的素養更形重要,環顧現今多數研究僅針對校長能力或某一領域素養進行探討,對於校長通識素養的研究則闕如,為一窺校長應備素養全貌,本書乃以校長通識素養發展為主軸,針對各項素養進行整合研究,希冀建構更周延與完整的校長素養發展面向。
  • 蔡金田
    現職
    國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授兼系主任
    研究專長
    校長學、教育行政、學校行政、教育管理
    學歷
    國立中正大學教育學研究所博士
    考試
    全國高等考試教育行政及格
    臺灣省督學課長儲備訓練班結業
    經歷
    國小教師、組長、校長;縣立體育場場長;教育局課員、督學、體建課長、學管課長;
    國立暨南國際大學教育領導培育中心主任
    著作
    《創意學習校園》、《我國中小學校長培育、甄選、任用制度之規劃》、《課程行動研究――反思實務工作者的方法與資源手冊》、《運用教師社群進行資訊融入自然與生活科技領域教學之行動研究》、《國民中學教育公平指標》、《智慧學校》,另有發表之專題研究論文八十餘篇。

    蔣東霖
    現職
    臺中市北屯區東光國民小學校長
    學歷
    國立暨南國際大學教育學博士
    經歷
    國民小學教師、組長、主任、校長
    研究專長
    師資培育、校長學、學校行政、教育評鑑
  • 序 言
    第一部份 理論脈絡
    第一章 背景脈絡
    第二章 理論研究
    第二部份 實證分析
    第三章 實證研究設計與實施
    第四章 實證研究分析結果與討論
    第三部份 發展趨勢
    第五章 校長通識素養研究結果
    第六章 校長通識素養改進途徑
    參考文獻
    一、中文部份
    二、英文部份
    附錄一 國民中小學校長通識素養指標建構問卷(第一次德懷術)
    附錄二 國民中小學校長通識素養指標建構問卷(第二次德懷術)
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