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本套教材為普通高等教育“十一五”國家級教材規劃。在《世界通史》（第二版）的基礎上修訂而成。“世界史”是華東師範大學歷史學重點建設課程，本套教材在學生使用的基礎上，擬進行修訂，並吸取世界史研究的最新成果。
作者簡介
華東師大歷史學教授、博士生導師、歷史學系原主任，教育部高等學校歷史學學科教學指導委員會委員，現享受國務院突出貢獻者特殊津貼。主編的《世界現代史》自和《世界當代史》分別於1988年和1989年由高等教育出版社出版，為國內諸多院校的歷史系選用為教材或主要參考書，已發行20多萬冊。：《國際關係史》《第二次世界大戰起源論集》《第二次世界大戰事件人物》等專著或教材，影響很大。
名人/編輯推薦
作為宏觀史學的通史，其靈魂在於“通”；作為由眾多民族、國家組成的世界歷史，其要義在“整體性”（世界性），力求上下貫通，左右融會，縱貫交織，從多維的視角總體上把握人類社會發展的歷史進程、基本脈絡和演化大勢。
本套書共分三編，以人類文明的演變為線索，按古代文明和地域性歷史、工業文明的興盛、現代文明的發展和選擇三大階段，在宏觀與微觀、縱向與橫向的結合上，勾勒出人類社會嬗變演進的總體運動，揭示世界文明發展的共同性、多樣性和豐富性。
本套書共分三編，以人類文明的演變為線索，按古代文明和地域性歷史、工業文明的興盛、現代文明的發展和選擇三大階段，在宏觀與微觀、縱向與橫向的結合上，勾勒出人類社會嬗變演進的總體運動，揭示世界文明發展的共同性、多樣性和豐富性。
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