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小小的寶藏-寄居蟹與海葵的共生(硬精裝)
小小的寶藏-寄居蟹與海葵的共生(硬精裝)
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商品介紹
  • 商品簡介
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  • 名人/編輯推薦
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    你曾夢想過去尋找一個超大的寶藏嗎?

    寄居蟹小小正準備這樣做。

    拳擊蟹告訴小小,找到寶藏就能變強,

    於是他出發尋找寶藏。

    小小最後真的能找到寶藏嗎?

     

    5~8歲親子共讀,9歲以上自行閱讀

    有注音

     

    【科普與繪本的完美結合】

    劉小屁老師極具溫暖可愛的畫風,讓嚴肅呆板的科普知識活了起來。生物課本裡冰冷的知識與文字,透過繪本的呈現,開始產生了溫度。讀者看完繪本,就更能體會大自然的奧妙。


    【從生物習性延伸出的品格教育】

    故事中點出寄居蟹與海葵的共生關係,啟發小朋友對生物領域的好奇與興趣,雖然寄居蟹與海葵只是各取所需,但作者賦予它們夥伴關係,把共生關係塑造成相互扶持的友情,更藉主角「了解家人與朋友才是最珍貴的寶藏」,建立孩子良好品格。

    【一本貼近孩子的語言的繪本】

    作者以一個母親的角度,用對待自己孩子的方式,勾勒出一本適合親子共讀的繪本。

    「小小還是小小的,遇到危險只好躲在哥哥背後。小小還是小小的,害怕的時候只能縮在殼裡發抖。」文中有許多這種類似童謠的語句,相信不論是大朋友還是小朋友都可以朗朗上口。


     

  •  劉小屁

    本名劉靜玟,臺北市立師範學院畢業。

    離開學校後一直在創作的路上做著各式各樣有趣的事。

    接插畫案子、寫報紙專欄,作品散見於報章與出版社。

    在各大百貨公司與工作室教著手作和兒童美術。

    2010 第一本手作書《可愛無敵襪娃日記》出版。

    2014出版了自己的ZINEJuggling from A to Z》。

    她的粉絲專頁是:https://www.facebook.com/pipiwork/

  •  【各方專家滿意推薦】

    新樹幼兒圖書館館長/蔡幸珍                 臺北市立大學師培中心教授/ 劉淑雯                        

    兒童文學工作者/黃筱茵                                 童書工作者/周婉湘                                                                            

    繪本閱讀推廣者/李貞慧                                 思多力故事講師 /董敏慧(彎彎姐姐)                           

    臺灣大學生命科學系教授暨科學教育中心諮議委員 /于宏燦

    國立海洋生物博物館創館館長/方力行

    臺北市立動物園保育研究中心執行長/曹先紹

  •  國立海洋生物博物館創館館長  / 方力行

    市面上的童書繪本很多,但翻譯的為主,臺灣自繪的少,"小小的寶藏-寄居蟹與海葵的共生"不但是在地的作者,而且講的是臺灣海洋生物真正發生的故事,家長要是帶小朋友去海邊玩,可以指引他們看到活生生的寄居蟹和海葵,要是運氣好,還有機會看到兩者的共生行為。這樣一本教小朋友互相幫助,珍惜友誼,又可以"現場實習"的童書,真是難得!

     

    趣讀科普/ 劉淑雯(臺北市立大學師培中心教授)

       面向浩瀚無垠的知識和跨領域學習,只有學校的課本往往是不足的,或者說課本/教科書可能受到太多侷限而顯得過於單一!成人如何幫助孩子培養學習興趣、擁有素養、邁向跨領域、跨學科探究呢?通過廣泛的閱讀相信是一塊好的入門磚。許多家長或老師會購入成套的科普套書,然而互相搭配故事書、非敘事性百科類書、敘事性知識類書和兼具雙重功能的書籍這四種類型的書籍,可以給孩子們更豐富的學習。

     《小班長得不一樣》和《小小的寶藏》就是屬於故事類的科普入門書。所謂故事類的書是以一個特定的角色為中心,那個角色通常是來解決問題或矛盾的人物或主角,故事舖陳主要在於娛樂的目的,而不在於呈現事實資訊,用字遣詞通常是近人的生活用語。而且一本吸引人的故事書卻能夠引起孩子對科學主題的興趣,並且引發學生去探究故事中所延伸帶出的問題。例如:《小班長得不一樣》是描寫主角馬來貘小班探索自己與他人不同的故事,可開啟孩子對於動物科學的學習,進而可以討論成長的改變,而這神奇的偽裝術在大自然中具備不易被天敵發現,能適於環境中生存。而馬來貘被世界自然保護聯盟列為瀕危物種,可以與孩子進行動物生態環境的討論和延伸關注其他瀕危物種,這也是中高年級的自然和社會課本中重要的主題。《小小的寶藏》描述寄居蟹小小和海葵共生的故事,寄居蟹背著海葵會變得笨重,移動速度又變慢,不是會被天敵大螃蟹和章魚追上了嗎?但有了海葵刺細胞的保護,小小可以安心活動而海葵也有了交通工具可以看看海底世界唷!這樣的好夥伴關係,在大自然中還有那些呢?精采的故事引人入勝,能使孩子如入其境並且能夠觸發他們著手探索科學,或者成為解決問題的人。

      科學無處不有!它存在我們所做的、所看到的每件事物當中,也存在我們閱讀的繪本裡。每一本繪本都提供了探索科學的可能性,只要你知道如何在插畫和文字中找到這些可能的線索,例如:上述這兩本故事書是陸上的馬來貘和海底的寄居蟹,可以討論物種的【型態】;從【物質與能量】角度而言,動物是物質所組成,其運動是種能量,而每種生物不同的【構造與功能】會影響其生態環境與適應性,這當中蘊含了【尺度、比例與數量】的消長問題、大自然生態的【因果關係】和環境【系統】;海底世界究竟蘊藏了多少秘密?【穩定與改變】的議題,瀕危物種和環境的新常態是什麼?圖文並茂的科普故事引發讀者思考人類如何與大自然共生的議題,透過有趣的繪本閱讀,正是跨進探究科學世界的第一步。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

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