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兒童文學與閱讀(二)
兒童文學與閱讀(二)
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商品介紹
  • 商品簡介
  • 作者簡介
  • 目次
  • 兒童閱讀當以童書和課外閱讀為出發點,從培養閱讀興趣、如何選書,到閱讀課程設計的教與學等,無一不是學問。本書收錄九篇文章,包含講座記錄,為兒童閱讀的推廣寫下強而有力的註腳。
  • 林文寶
    輔仁大學中文系碩士、曾任國立臺東師範學院語教系主任、學務長、教務長、國立臺東大學兒童文學研究所所長、文學院院長。專長於新文學、兒童文學、語文教學,曾獲五四兒童文學教育獎、中國文藝協會文藝獎章(兒童文學獎)、信誼特殊貢獻獎等。現為國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授。
  • 目次
    自序 1
    兒童與閱讀 1
    壹 前言 1
    貳 我們的時代、我們的兒童 1
    參 臺灣兒童閱讀的經驗 3
    肆 兒童與閱讀 10
    伍 兒童閱讀的基本認識與原則 12
    陸 結語 13
    敘說兒童讀物的選書 15
    壹 前言 15
    貳 臺灣有關童書選書的概況 15
    參 實證的事實 20
    肆 後現代的思維 24
    伍 重現人文思維 29
    陸 結語 32
    兒童閱讀與興趣 35
    談兒童閱讀 57
    閱讀推廣人角色定位與服務 89
    過度用力是繪本閱讀災難的開始(石慧) 115
    兒童閱讀與書 121
    兒童文學與閱讀 155
    壹 前言 155
    貳 兒童文學的意義 156
    參 兒童閱讀的興趣與可讀性 170
    肆 兒童的美學 192
    伍 閱讀理論 220
    陸 兒童閱讀的教與學 240
    柒 結語 252
    兒童、閱讀與教育 263
    壹 兒童文學 263
    貳 閱讀 266
    參 課程 271
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