三民網路書店 中國圖書館分類法 / 哲學、宗教 / 心理學 / 認知

本書呈現了與經典的笛卡爾心智觀相對應的一種全新的心智觀，其並未將一切認知活動都框定在顱腔之內。羅蘭茲相信，這種全新的心智觀將奠定所謂“新認知科學”的基礎，它強調心理過程的具身(非神經的身體結構與過程參與構成了心理過程)、嵌入(心理過程在特定環境中運行)、生成(行動是心理過程的構成成分)和延展(外部事物參與構成了心理過程)色彩，其脈絡可追溯至胡塞爾、海德格爾、薩特和梅洛-龐蒂等現象學家的觀念之中。

1.任何成長中的停滯不前，都是認知不夠造成的很多人停滯不前的原因就是不懂得那些看似無法改變的事物，並非不可改變。我們每天都在感知自我、他人和世界，我們如何感受、如何思考，以及如何行動，都在受我們的知覺影響，這些影響有好有壞。《具身認知》可以幫助我們學習如何覺察，進而通過自我影響來做出改變。 2.知覺心理學/具身認知可以幫你重塑你的處境本書旨在幫助你有意識地主導視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺，或者你的身體感知、內容感知、環境感知，那麼你會得到你想要的改變。你的個性往哪裡發展，取決於你允許哪些知覺影響自己。請你選擇讓誰或哪些事情影響你，而誰或哪些事情不能影響你，請訓練你的知覺，請自己決定自己的未來。 3.3個改變路徑：了解-具身認知具身化理論證實，我們的決定和行為，以及我們的思維和感受，都與感覺?C 運動經驗密不可分，都影響和引導著我們對自己和他人的感受與評價。改變-神經可塑性神經可塑性概念包括了大腦中所有的有機變化。沒有什麼明確的任務劃分是無法被改變的。一旦某個感官知覺不能勝任，大腦就會進行重組。塑造-知覺自我影響者會去塑造環境，這樣他們就能通過對外界的知覺來啟動內心的發展進程，從而找到通往幸福未來的正確道路。 4. 3種通過知覺訓練可塑現實：·環境感知塑造外部現實·身體感知塑造內心現實·內容感知塑造社會現實 5.針對現實中有趣的知覺誤區：錨定效應、選擇悖論、火雞錯覺、偏盲、所有權效應、鎖事法則、無意識的黑匣子、記憶雪崩，給出應對小方法。 6.涉及新的心理學和神經科學理論、研究發現與實驗成果，這些成果都探討了知覺與認知加工所帶來的影響。 7.實用性。儘管設計生物心理學，但卻沒有大腦解刨圖，比起介紹大腦是什麼，更多關注這些知識做什麼及為什麼這麼做對我們有用。 8.一本幫你省掉昂貴培訓費，助你塑造當下和未來的書。相比被動地接受環境的影響，人們更渴望發揮自主性，主動影響未來。然而，如果你不瞭解自己，不瞭解你是如何被環境影響的，你會很容易陷入誤區，你的決策和行動很可能起到相反的效果。那麼，應該如何有效地發揮自主性呢？本書基於具身認知、大腦的神經可塑性原理、知覺受環境影響的規律、感知訓練等實驗研究，探討了自我的持續發展和自主決策未來的可能性。通過本書，讀者可以瞭解我們是如何被環境影響的，如何訓練知覺以促成積極影

作為20世紀最為傑出的哲學家之一，海德格爾的著作以艱深晦澀聞名於世，理解海德格爾的哲學本身就是一項頗具難度的任務，而如何將存在論以及作為其延伸的詮釋學同認知科學相結合，這無疑具有相當的難度。本書為認知哲學文庫叢書中的一本，以海德格爾存在論哲學為背景，全面考察了作為認知科學哲學基礎的笛卡爾哲學到海德格爾哲學的轉向，將認知科學的相關問題與海德格爾的存在論哲學相結合，在對認知進行存在論分析的基礎上提出一條新的並具有可行性的研究路徑――存在論認知，同時探討了將詮釋學同認知研究予以結合的可能性，為當前認知哲學的研究提供了一種新的視角，具有一定的創新性。

認知神經科學是一門年輕而富有活力的交叉學科。它橫跨認知心理學、生理心理學、神經科學等領域，致力於探尋人類心智的生物學奧秘，站在心理學、神經學、信息科學、臨床醫學等領域的發展前沿。 一直以來，本書都被譽為認知神經科學教材的金標準，由該領域的主要創始人之一邁克爾·S. 加扎尼加（Michael S. Gazzaniga）等世界知名學者撰寫。本書（原著第五版）對內容編排進行了較大幅度的調整，深入淺出地介紹了複雜的核心認知過程（大腦半球特異化、感覺和知覺、物體識別、注意、運動、記憶、情緒和語言）以及控制過程（認知控制、社會認知和意識）是如何由大腦潛在的生物學基礎實現的。本書展現了認知神經科學領域的前沿科學發現和臨床應用，既是學習認知神經科學“第1課”的良伴，也能為認知科學、神經科學、腦科學、複雜系統、人工智能、計算社會科學等學科的研究者帶來豐富的啟示。

本書為認知哲學文庫叢書中的一本，從湧現論的角度研究認知或心智的生成機制。歷史地看，物理現象和心理現象是古老心身問題在認知科學中的新形式，湧現論與哲學、生物學和複雜科學中認知現象相結合，形成了認知湧現論的工作假設、解釋機制等論題，意識問題是認知科學中心身關係的集中反映。本書試圖在認知科學框架內將湧現論運用於意識研究，結合辯證唯物主義、具身認知科學和語境論，提出一種綜合的唯物主義的認知湧現論，為解決心身二元分離問題，統一心理現象和物理現象提供了新思路。本書適合科學哲學、心靈哲學、認知科學和人工智能及其哲學專業的學生和學者閱讀。

《對話心智與身體――具身認知的內感受研究轉向》以具身認知問題為基礎，從心智和身體的角度就具身認知存在的傳統難題出發，對其困境以及回應問題進行了系統探索，進而從內感受層面做了有益的新嘗試。主要體現在三個方面：(1)系統回顧了具身認知的元理論和實體理論，在此基礎上，引入內感受來解決理論研究中的難題；(2)通過綜合大量認知科學實驗研究，深入分析了內感受在身體表徵、情緒加工、認知加工、社會認知與具身自我認知研究中的積極作用；(3)結合自閉症譜系障礙和進食障礙治療的臨床實踐，闡述了內感受干預和提升在醫療實踐中的積極意義。

本書研究了人類歷史上兩個偉大的思想觀念，即人類的心智可以掌握宇宙還和人類的心智可以掌握自己。作者展示了第一種思想觀念如何在公元前1000年釋放出席捲全球的文化覺醒，催生了哲學、數學、科學。它在文藝復興之前一直占主導地位，直到主觀性的發現深刻地改變了藝術和科學。第二個偉大的思想觀念支配著我們對現實的認知，直到21世紀的到來。而在一個並不遙遠的未來，屆時第三個偉大的思想觀念將幫助我們獲得對整個現實的認識。

本書是一本學習領域的大腦使用指南。作者結合認知心理學前沿研究與25年教研經驗，圍繞聽課、閱讀、考試三大主題，解決“為什麼學習這麼難”“如何讓學習變得簡單”這兩個學生和老師關心的重要問題。他在書中解釋了為什麼傳統學習過程往往不起作用，提供了一系列能夠激發大腦潛能、提高學習效果和考試表現的具體方法。主要適用於12歲及以上的學習者，既可作為學生、職業考試者的應試指導，也可作為日常工作和學習中的高效記憶法指南，老師亦可作為教學參考。

認知科學是一門前沿新興學科，是對大腦處理信息整體運作機制的全面研究。它探索大腦的思維模式，揭示大腦的運行機制，破解人類的心智奧秘。它是認知心理學、認知神經科學、計算機科學、語言學、人類學、哲學等學科交叉發展的結果。本書從三個方面向讀者展示了大腦是怎樣運轉的，它在哪些方面影響了人的意識和行為；如何讓大腦更健康；未來我們能否控制或改變大腦。16個神秘有趣的研究課題讓我們與大腦深度對話，與認知科學親密接觸。

本書是大學通識教育教材。 本書主要內容包括非認知能力概述、社交力、親和力、領導力、自製力、責任心、創新力等。旨在指導大學生瞭解什麼是非認知能力，指出哪些能力是當代大學生的關鍵能力，並為提升每項能力提供行之有效的方法，使非認知能力的培育和提升實現顯性化，從而使當代大學生能夠更好地適應社會，提升核心勝任力。本書的主要特點有：一是立足教學實際與時代要求，貼近學生的學習與生活，融入思政元素；二是注重理論與實踐的結合，在深入淺出介紹基礎理論知識的同時，設計大量可操作的實踐活動，幫助學生學以致用，將其理論知識轉化為實際運用能力。 本書可以作為普通高等學校公共課教材，也可供一般社會讀者閱讀參考。

自第一版《認知療法：基礎與應用》出版以來，《認知療法基礎與應用（第2版）》便成為了心理治療師的重要參考書，是寫給學生以及臨床治療師的一本極具實踐性與權威性的優秀教材。 《認知療法基礎與應用（第2版）》第二版得到了全面的修訂與更新，囊括了作者豐富的臨床治療、教學與督導經驗，以及15年來認知行為療法的研究進展。《認知療法基礎與應用（第2版）》以清晰的筆觸、明瞭的語言全面地展現了認知行為療法的重要內容，並輔以大量對話示例及明晰的圖表。除此之外，關於行為激活、家庭作業、治療關係及更多內容的介紹讓本書變得更加無與倫比。無論你是一名學習認知行為治療的學生，還是一位有經驗的臨床治療師，這本書都值得從頭到尾一讀再讀。

還沒有人能像E.布魯斯‧戈爾茨坦（E. Bruce Goldstein）博士這樣，將認知心理學的研究與現實生活聯繫得如此緊密。本書從認知心理學和認知神經科學的基礎知識入手，詳細介紹了知覺、注意、記憶、概念知識、表像、語言、問題解決與創造性以及判斷、決策和推理等領域的研究，將經典研究範式與前沿研究有機地結合，全面呈現了認知心理學這一富有魅力的學科。《認知心理學：心智、研究與生活》新版著重呈現了神經心

人類的思想與行為，是取決於先天因素還是後天因素？ 主張不存在先天人性的“白板說”對社會各方面產生了哪些影響？ 我們為什麼要拋棄“白板說”？ 人類的思想與行為，是否或者在多大程度上會受到先天因素的影響，這一直是人們爭論不休的話題。《白板》一書向我們展示了科學和常識揭示的人性奧秘。 史蒂芬·平克從認知神經科學、行為遺傳學、進化心理學、哲學、人類學、生物學等領域收集了大量科學證據，探討了人性的概念及其所具有的道德、情感和政治色彩，多角度地向讀者展示了不同流派之間對於人類本性的探討與爭論。 平克以其獨特的智能、清醒和洞察力指出，“白板說”這一教條否認了我們共同的人性和個人偏好，用使人愉悅的口號取代了對社會問題的客觀分析，扭曲了我們對政治、暴力、養育和藝術的理解。並闡明了一套更加翔實的人性觀，重塑我們對人性的信心。

是什麼讓人們變得理性？ 是什麼引發我們產生高興、害怕、生氣、厭惡的情緒？ 我們為什麼會墜入愛河？ 笑到底有什麼用？ 心智到底是什麼？ 《心智探奇》一書中向我們解釋了人類的思維是如何運作的。 史蒂芬·平克結合了認知科學、進化生物學、人工智能等多個領域的知識，從心智計算和自然選擇兩個角度解釋了心智到底是什麼，闡述了心智是如何進化而來的。並詳細剖析了心智的四大能力：視覺感知、推理、情感和社會關係，權威解讀了心智是如何工作的，為讀者開啟了一扇窺視人類心智活動神奇與奧秘的窗戶。

為什麼面對求快求變的世界總是惴惴不安？ 為什麼明知習慣不良卻依然做不出改變？ 為什麼一而再,再而三地跌入傷害自己的關係中？ 為什麼就不能踏實又富足地走過人生的一朝一暮？ 因為對於自己，你我都還是個陌生人。 其實，你我每個人都或多或少害怕面對真實的自己。因為害怕面對，我們活在心理舒適區，用慣常的行為生活、做事、交際，沉迷在假我的人生遊戲裡，循環往復地痛苦、無助、糾結、崩潰、煩惱、迷茫。 大將軍郭有著 14 年的心理諮詢經驗，她憑藉扎實的心理學功底、豐富的諮詢經驗及靈動細膩的文筆，從習慣成癮、關係癡纏、情緒內耗、假我覺醒、擊碎假我、真我重塑、內心秩序新構、掌控真我的新人生八章帶我們開啟從陌生到熟悉，從虛假到真實的自我旅程。 認識自我，需要智慧和見識，更需要勇氣。閱讀《對於自己，你還是個陌生人》，我們一起放下對改變的抗拒，在一寸寸認識自己的過程中享受鬆弛與欣悅、樂趣與自由。

風起雲湧，晨夕交替，春秋更迭。漸漸地，從隨機中湧現結構，是為模式。每個人都是自己一生的設計師。那麼，你會選擇什麼樣的模式？當你思考任意一個問題，皆可進行元、反、空三種思想實驗操作。什麼是元模式？它是模式的模式。什麼是反模式？它是模式的逆向思維。什麼是空模式？跳出既有系統。拿這本書舉例，這本書的書是什麼？反駁這本書的書是什麼？跳出這本書涉及的領域，其他領域是如何看待人生模式這個話題的？陽志平老師常年工作在腦與科學認知研究的一綫，書中將那些影響人生發展的關鍵總結爲5大類24個人生模式。- 核心模式。那些容易被你忽略卻無處不在的底層模式。- 行動模式。那些幫助你戰勝行動癱瘓、提升行動力的模式。- 讀寫模式。那些大幅提高閱讀與寫作效率，幷且有助你改善審美，形成風格的模式。- 人際模式。那些有助你處理自己與他人關係的模式。- 關於模式的模式。當你思考任意一個問題，皆可進行“元、反、空”三種思想實驗操作。全書列舉的智者如雲，思想深刻，有助你做出更好的人生抉擇；作者文筆優美，金句迭出，也是一本值得收藏與反復閱讀的佳作。