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  • 商品類型

    • 7繁體書
  • 商品定價

    • 4$200~$399
    • 3$400~$599
  • 出版日期

    • 12018年
    • 12016~2017
    • 52009之前
  • 商品狀況

    • 5可訂購商品
    • 2無法訂購商品
  • 庫存狀況

    • 2有庫存
    • 5無庫存
  • 裝訂方式

    • 2平裝
  • 作者

    • 2蔡敏玲
    • 1呂金燮、吳毓瑩、吳麗君、林偉文、柯秋雪、徐式寬、袁汝儀、蔡敏玲、閻鴻中
    • 1幸曼玲、楊金寶、丘嘉慧、柯華葳、蔡敏玲、金瑞芝、郭李宗文、簡淑真、林玟君
    • 1蔡敏玲 譯
    • 1蔡敏玲、戴芳煒
  • 出版社/品牌

    • 6心理
    • 1桂冠
搜尋條件: 作者關鍵字:蔡敏玲
7筆商品,1/1頁
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    • 幼兒語文教材教法:尋找文學森林裡跳舞的光
    • 作者:蔡敏玲;戴芳煒  出版社:心理  出版日:2018/05/01 裝訂:平裝
    • 定價:350元  優惠價:9315 
    • 本書介紹《幼兒園教保活動課程大綱》語文領域的目標、內涵、精神與特色,逐項說明每一項課程目標與學習指標的重點,並以兩位作者在幼兒園現場蒐集的實例,解說教保服務人員協助幼兒提升學習能力的具體方式。本書後半部呈現教保服務人員和幼兒共讀與編創圖畫故事書的原則與實例。幼兒由創意畫衍生的故事片段、改編的故事,以及自己創作與繪圖的故事,將為有心帶領幼兒在文學森林裡悠遊的教保服務人員帶來豐沛的靈感。
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    • 教育質性研究歷程的展現-一般教育42
    • 作者:蔡敏玲  出版社:心理  出版日:2002/08/01
    • 定價:450元  優惠價:9405 
      無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
    • 為什麼在眾聲喧嘩的台灣社會裡,嚴格管制說話權的場面仍然是許\多幼稚園與小學教室裡十分平常的景致呢?當這些教室裡最常見的團體互動改由學生擔任活動帶領人後,為何互動形式仍然僵持不變,而互動內容也少有延展呢?本書以「節奏」與「變奏」為隱喻來描述一個幼稚園班級及一個小學一年級班級教室團體互動的慣常模式與改變情形。透過學生、老師在研究歷程中的各種聲音,以及研究者的詮釋與老師的回應,我們可以瞭解極端重視互動秩
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    • 教室言談:教與學的語言(語文教育6 )
    • 作者:蔡敏玲 譯  出版社:心理  出版日:1998/02/01
    • 定價:320元  優惠價:9288 
      無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
    • 語言使用的模式如何影響知識和學習的定義﹖這些模式如何影響學生受教機會的平等與否﹖這些模式假定說話者應該具有哪些溝通知能﹖這些模式將培養出哪些溝通知能﹖這是這本書裡,Counrtney Cazden以一位研究者和小學教師的身分,融合理論與實務經驗所討論的問題。書中取自英語世界各國之幼稚園到大學教室的師生互動實例,以及Cazden的深入評論與思考,將使讀者在教室互動的形式和內涵、師生互動和同儕互動對學
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    • 華人教養之道:若水
    • 作者:呂金燮;吳毓瑩;吳麗君;林偉文;柯秋雪;徐式寬;袁汝儀;蔡敏玲;閻鴻中  出版社:心理  出版日:2008/12/01
    • 定價:350元  優惠價:9315 
      無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
    • 「本章寫得極好,令論者幾乎不能多置一詞。對於孔、墨、莊三位教育家的教育歷程採用細緻的史料加以闡釋,這是過去討論中華教育史的人少有的境界,特別對於墨、莊兩家的發揮,令人深省。」──引自宋文里評論本書第二章〈師道初肇〉「用龍山寺、M國小和荷蘭的一所師培教育機構來構成的田野比較,非常有創意,也因此獲得一個值得討論的理論(假設),令人讀來興味盎然。」──引自宋文里評論本書第三章〈華人藝術教育
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    • 社會中的心智-高層次心理過程的發展
    • 作者:蔡敏玲譯  出版社:心理  出版日:2005/03/01
    • 定價:280元  優惠價:9252 
      絕版無法訂購
    • 由Michael Cole等四位知名學者,花費數年共同選文及精心編輯的這本書,幫助讀者明白人類心理過程如何在文化仲介、具歷史性的實際活動中開展。收錄的維高斯基(L.S.Vygotsky)論述中,除了闡述幾種高層次心理功能的社會起源和本質外,也包括維氏對心理學研究方法,學習與發展之關係,遊戲,和書寫語言之發展的精闢言論和分析。
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