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本書是對我國自1980年代實行選調生制度以來30餘年的發展過程的研究，在對大量調查問卷分析的基礎上，以實證為基礎，以現代人力資源管理對選調生制度及現實中存在的問題做出相應的解讀和回答。本研究利於選調生工作主管和培養單位進一步明確選調生的培養方向，把握選調生的成才規律，科學地培養、選拔、使用和管理選調生，進而有利於探索年輕幹部的基層成才之路及其培養選拔制度的改進與完善。

本書的特點主要是：第一，邏輯清晰、體系完整、重點突出，形成了完整的公共部門人力資源管理的邏輯、結構和內容體系。第二，以戰略管理為統領，故也可稱為《公共部門戰略性人力資源管理》。第三，注重縱向分析對我國古代、近代公職人員管理的現代傳承，橫向總結對發達國家公共部門人力資源管理的學習借鑒，並聚焦於我國當下與未來一段時間的公共部門人力資源管理實踐。第四，語言簡明，易於理解，並在每章的開始安排了學習思路和重

本書針對我國公共部門及其人力資源(工作人員)的特點，結合我國公共部門人力資源測實踐，內容分為兩大部分：一是系統闡述公共部門人力資源測評的基本理論、基本原理、基本流程和質量標準；二是全面分析公共部門人力資源測評的技術方法，如筆試、心理測驗、面試、評價中心技術、履歷分析、民主評議、考察等。 本書的特色有以下幾點。一是理論學習與實踐操作相結合。本書不僅要介紹清楚相關的測評理論，也要交代清楚相關測評技術方法和工具；同時，注重理論和技術方法的結合，使學生獲得理論學習和實踐操作的雙重進步。二是西方理論和中國本土實踐相結合。本書不僅要介紹西方和我國有關公共部門人力資源測評的理論，更要將這些理論與我國公共部門人力資源測評乃至公共部門人力資源管理的實踐相結合，並以我國公共部門的實踐為檢驗標準。三是我國傳統資源和中國當下實踐相結合。這主要是指要將我國幾千年來豐富的識人知人等測評資源，與改革開放以來公共部門人力資源測評中國化或本土化的探索相結合，全面吸收我國公共部門人力資源測評的探索成果，充分反映中國模式、中國經驗或中國案例，進而指導我國公共部門人力資源測評實踐。 本書可作為公共管理類各專業學生學習公共部門人力資源測評(或以其他相似名稱命名的)課程的教材，也可供非公共管理類各專業中有志於進入公共部門工作的學生閱讀，公共部門進行幹部培訓，人員招錄、選拔、考核等也可使用本書進行參考。

本書是我們于西方“新公共管理”（“政府再造”）浪潮持久廣泛推進、我國公共管理改革緊張進行、公共管理教育大力發展的背景之下，總結我國傳統人事管理經驗及近年來人力資源管理的新經驗，吸收國外人力資源管理的理論和實踐經驗，為建立和完善適應國際潮流、適合中國國情的公共部門人力資源管理學科體系而進行的探索。 本書既重理論更重操作、理論聯系實際、定量分析與定性分析相結合的原則，對公共部門人力資源管理作了比較具體

《公共管理系列教材：公共部門人力資源管理（第3版）》在2008年第二版的基礎上進行修訂，全書堅持“國際化與本土化並舉”、“理論與實踐共進”的指導思想，以及教材修訂的三個原則：第一，增加近年來的相關理論研究；第二，引入比較成熟的管理思想；第三，吸收近年來來管理實踐的新成就。具體而言，第三版主要做了以下幾個方面的修訂工作：第一，刪掉第二版的1篇（原第3篇公共部門人力資源獲取與測評）、1章（原第8章人力