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本書特色1. 華語教學界第一本導入「內容和語言整合學習」（CLIL）精神的教材。各單元皆設定有「內容」、「認知」、「溝通」、「文化」目標，引導教學者在課堂上採取多焦點的「全人式教學」。2. 以現代教育視角，帶領學習者認識華人文化的內涵。從建構和諧關係、培養美學共感、鍛鍊技能和毅力、磨練操作力和環境適應力、養成讀寫能力、訓練理性思維等面向，與華人世界建立多元連結。3. 教材以六藝作為文化框架，以有意義的內容驅動真實的語言學習。教材中的合作學習活動強調即學即用，推動學習者運用語言四技，進行不同層次的認知思考，啟動跨文化交流。本教材所有單元皆曾實施於課堂，具可操作性。適用於華語正規課、短期營隊，或主題式教學。（建議使用級別：CEFR-B1）編著者簡介主編陳振宇國立臺灣師範大學英語系學士及美國紐約州立大學實驗心理學博士，目前為臺師大華語文教學系研究講座，曾任該校國際與社會科學院院長、華語文教學系主任、國語教學中心主任，國立成功大學社會科學院院長、認知科學研究所所長、心理學系主任，國立中正大學心理學系主任，曾獲國科會傑出研究獎，擔任過中華心理學刊主編、華語文教學研究主編、臺灣華語教學研究特約主編，也是數個國際一流期刊的編輯委員。專長為認知心理學，研究主要關注語言的處理機轉及其與認知的關係，兼及非語言的人造器物對認知的影響。理論觀點兼顧物理機械觀與社會文化生態觀。近年來除了提出二語習得的多面向觀點，也積極探討與闡述「內容語言整合學習」的教學理論，並應用於華語教學的實務上。聯繫窗口：psyjyc@ntnu.edu.tw作者王贊育國立臺灣師範大學華語文教學系博士，現職國立臺灣師範大學華語系博士後研究員、兼任助理教授。研究興趣及專長為：內容和語言整合學習（CLIL）、語言習得、華語文教學與師資培育。曾任臺師大華語系兼任講師，世新、政大、淡江華語中心教師，僑委會海外華文教師研習會講座，亦曾獲選傅爾布萊特（Fulbright）教師赴美進修暨協助華語教學獎助計畫，實務經驗豐富。作者的教育理念和CLIL所強調的多元、整合的精神十分接近，近年積極投入華語CLIL師資培訓及教材研發，參與華語文產業創新。作者認為每堂華語課都是獨一無二的文化結晶，希望能在學習的過程中創造出深刻的感動。聯繫窗口：pinktsan@gmail.com林素菁國立臺灣師範大學華語文教學系博士候選人，畢業於國立暨南國際大學華

國際法理學社群在近三十年來興起了相當蓬勃的方法論與後設理論辯論，國內學界也深受啟發。本書試圖以當今英語世界分析法理學掌門人拉茲(Joseph Raz)的法哲學論述與取徑作為線索，來評估英語與國際學界中極為廣泛的相關討論，尤其也就拉茲為首的方法論通說進行檢討，最後並嘗試提出看待方法論爭議中法理論圖像的一套參考架構。◎本書前身之碩士論文獲頒台灣哲學學會2012年度「南海碩士論文獎優秀獎」

群星在天空閃亮，百花在地上開放，我們有美麗夢想，為何不來齊歡唱……你熟悉的歌曲，你懷念的聲音，你難忘的群星……獨領風騷的群星會孕育出華語歌曲的原創風潮，寫下台北流行音樂的輝煌樂章。難以忘懷群星的燦爛年代，且讓半世紀來的華語經典金曲永遠傳唱。◎全書穿插超過300幅珍貴照片；隨書附贈海山唱片提供光碟，內有經典懷念老歌20首。◎紀錄華語歌曲創作百花齊放的時代一九四九至二○○○年，台灣累積豐富的華語音樂詞

德國聯邦憲法法院的特殊位階正如同《聯邦憲法法院法(BVerfGG)》第1條第1項所明確規範，它既為憲法機關、同時也是一自主與獨立的聯邦司法法院。而聯邦憲法法院作為釋憲爭議的最高仲裁者，它對所有關於德國《基本法》的詮釋問題皆具有其最終裁決權，亦即當各憲法機關意見分歧或相互間出現機關爭議時，此時的聯邦憲法法院乃以憲法為導向及其制約之權力，在遵行「基本權利」與維護「自由民主的基本秩序(fdGO)」精神與價值體系下，做出釋憲訴訟案相關憲政與法律問題之最後裁決。換言之，雖然聯邦憲法法院隸屬於司法裁判審查權限的憲法機關，而非為政治機關，但聯邦憲法法院的任務功能即是將政治納入至法律架構中，並對於在《基本法》的相關釋憲裁決裡詮釋其適用之憲法，同時也在司法判決的基礎上制定規範準則，此外，聯邦憲法法院更決定著介於政治權力與法律區間所長存的緊張關係，以裁判其具有深遠政治影響力和意涵於其中。也因此故，德國聯邦憲法法院不可避免地成為了德國政治體系中一個重要權力因子的來源所在。 論文並在德意志憲法史的進程中，探討近代德國三個「共和的憲法史」，關注德國國家法含有歷史深刻痕跡的後繼修正主義及其所具有對未來特殊開創性的前驅布局胸襟，以防威瑪共和「民主的赤字」重蹈覆轍，或者另就如同德國憲法史暨歷史學者Andreas Wirsching論述有關「威瑪共和的赤字」，即關於魏瑪共和時期的瑕疵在於，抗議示威者在國家社會主義興起過程中所扮演的角色作用，以及德國人為何如此容易受到納粹的意識形態所影響；是以，聯邦憲法法院在面對「法律與政治」及防範極端民粹主義的「防衛民主」，抑或是在三權分立的「權力分立原則」與「法治國原則」及攸關國家重大政策走向之裁判案等釋憲案例中，聯邦憲法法院謹守分寸、進行著憲法暨《基本法》「優位性」與「妥適性」為範疇領域的法學理論，並以此作為詮釋的最佳法學釋義。更進而再運用對應到那些涉有潛藏性的危害因子，藉由因應和預防歷史再次走偏重演，從而以免除陷國家於萬劫不復地步，如聯邦憲法法院回應極端右翼政黨 – 德國另類選擇黨(Alternative für Deutschland, AfD)提出聲請的釋憲案，同時，另還探討對比於使用在本篇論文其他釋憲案例中互有關聯性的法學學理論述議題上，這些加總合計19個釋憲案例逐一做檢視，藉以探索聯邦憲法法院在最後所做出裁決結果的政治與法律角色之整體研究分析與評

本書在論述了國際刑法和國際犯罪的基本理論問題的基礎上，明晰了海上國際犯罪的概念，重點研究了海上國際犯罪中的戰爭罪、海盜罪、危害海上航行安全罪等罪名。在程式問題上，就海上國際犯罪的刑事管轄權進行了分析，並對海上國際犯罪相關國際立法和國際司法實踐的現狀進行了整體評價，提出了完善國際司法合作的建議。在借鑒各國先進立法經驗的前提下，指出我國刑事立法在與國際刑法銜接上應採取的應對措施。

系統闡述了電力變壓器等線圈類電力設備內部產生暫態過電壓的機理以及計算機仿真的建模和計算方法，重點總結了作者在該方面的研究成果，為設計和運行人員提供理論和技術指導。本書共分5章。第1章介紹線圈內暫態過電壓產生的機理及其物理解釋；第2章介紹線圈的自然頻率分佈以及通過頻率響應因子和振型分佈來分析頻響特性；第3章介紹線圈類裝置的分佈參數和集總參數的電路建模，闡述白盒子、黑盒子和灰盒子模型的特點、建模基礎及用途；第4章介紹等值電路參數的電磁場計算模型及適用範圍；第5章介紹等值電路時域與頻域方程的建立及求解方法，並以大型電力變壓器雷電衝擊電壓分佈、特快速暫態電壓分佈的仿真計算等作為重點實例。

《中國美術學院研究生生態調研 打開可能性》是對當今青年的藝術生態做的田野式考察，分析、研究當下及下一個階段青年的趨勢，鼓勵青年人的藝術語言探索與新方式的推進，重點考察新生代藝術家在今天的全球語境、文化格局、生產方式之下的，屬于這一代人特有的“藝術方式”。

本書主要討論了跨境經濟合作的理論問題，在實踐層面則重點考察西南邊境地區跨境經濟合作的狀況與所面臨的經濟問題，並就如何進一步促進跨境經濟合作提出了政策性建議，具有一定的理論價值和現實意義。

睡眠和健康的生活方式是重要的公共健康問題，與重大疾病的防治密不可分。書中詳細介紹了睡眠障礙的評估方法，以及失眠、打鼾、嗜睡、晝夜節律相關睡眠障礙、異態睡眠、睡眠運動障礙、疾病伴發的睡眠障礙、環境性睡眠障礙的相關知識，中醫養生與睡眠等問題，同時還分享了擁有好睡眠的方法。本書實用性強、涉及睡眠知識廣、貼近生活，具有較高的學術和參考價值，既可供相關醫務工作者開展睡眠障礙診斷與治療時參考，亦可成為各類睡眠障礙人群及普通大眾瞭解睡眠健康的科普讀物。

能源轉型過程下經濟系統將經歷一場由“經濟不可持續”向“經濟可持續”穩態轉變的歷程，那麼，是什麼因素驅動著這種轉變？轉變的臨界點在哪兒？哪些因素影響臨界點的位置？要回答這些問題，不僅需要一套系統的能源經濟學理論，還需要一個合理的經濟模型來模擬整個歷程。為此，本書從理論和模擬兩個層面研究上述問題，研究內容和結論有助於完善我們對這場歷程的認知，以及為政府部門制定或修訂能源政策提供依據。

職業院校學生生源和學生類型多樣，數學基礎參差不齊。有夏季高考學生、春季高考學生、單獨招生學生、校企合作學生、免試錄取退伍軍人，有師範類學生、非師範類學生，非師範類學生中還有工科類學生、經濟類學生等。有些學生來自普通高中，有些學生來自職業高中或者中等職業學校；有的學生數學基礎比較好，有的學生數學基礎比較差。數學基礎較差的學生普遍感覺數學學習難度較大。為了適應春季招生、校企合作、職業高中、中等職業學校等生源組成的數學基礎較差的學生使用，特編寫了《高等數學基礎（第2版）》。 針對高職高專各專業應用需要，第2版重新編排教學內容。即在原來的知識框架上進行適當的增減，使每一章內容包含“學習任務單十高數內容十數學文化十數學實驗”。互聯網技術的快速發展推動著教育領域的變革，為知識傳授提供更多平臺，第2版教材中增加了二維碼，提供了豐富的電子教學資源，滿足學習者多元化需求。電子資源包括每一章增加的“學習任務單”、數學文化、數學實驗、提高題型、重難點的視頻教學。 《高等數學基礎（第2版）》包括初等數學內容：第一章集合，第二章不等式，第三章函數，第四章任意角的三角函數，第五章基本初等函數，第六章數列；高等數學內容：第七章極限，第八章導數與微分，第九章導數的應用，第十章不定積分，第十一章定積分。

瑜伽是印度古典文明的瑰寶，更是世界文明的瑰寶。瑜伽是行法的集大成者，其哲學根基是吠陀，繼承了奧義書的理念，系統總結和完善了奧義書所提及的行法，成為各派共同遵循的修行方式。本書以瑜伽為針，以瑜伽的發展脈絡為線，試著把印度哲學這個“玉盤”上的一層薄紗掀起，將其中各種精美絕倫的珍珠串成鏈。本書的各個章節就是把瑜伽的起源與發展同吠陀、奧義書、兩大史詩、六派哲學、佛教、耆那教、瑜伽經、哈他瑜伽等串聯起來，一直到以辨喜為代表的印度近現代哲學家把瑜伽與印度的主流吠檀多哲學結合起來，形成現代意義上的瑜伽，從而達到珠聯璧合。