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出版日期


2024年 (1)
2022~2023 (1)
2020~2021 (1)
2018~2019 (1)

裝訂方式


平裝 (4)

作者


逢甲大學國語文教學中心-主編 (3)
逢甲大學國語文教學中心主編 (1)

出版社/品牌


五南圖書出版 (4)

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4筆商品,1/1頁
大學國文好好用【正式發行版】
滿額折

1.大學國文好好用【正式發行版】

作者:逢甲大學國語文教學中心主編  出版社:五南圖書出版  出版日:2021/09/01 裝訂:平裝
語文教育因時代、學制、受眾等需求不同,表達應用、美感薰陶、人文思辨、道德教化、文化傳衍等需因地制宜,隨時變通。不存在完美的教材,卻可追求當前適用的教材,以此審視國語文教學,在大學階段,面對不同院系的學生,也該不斷對焦,調整定位。本書回應各院系對語文實用的需求,以主題實作的概念規劃課程,分為「核心敘述能力」、「實作技術規範」兩大篇,共十章、三附錄,強調敘述原理,透過選讀內容呈現人文價值面向。核心敘述能力篇:分成結構式敘寫、形象描寫、議論文、講故事、劇本編寫,共五單元。實作技術規範篇:分成摘要與懶人包、開箱文與導覽、人物採訪寫作、自傳、論題發想與研究計畫寫作,共五單元。三篇附錄,分成簡報、書信、辯論,共三單元。這三者都意味著與對象的溝通:向他人報告資訊、與他人文字溝通、與他人口語溝通。將語文的訓練回歸到人際溝通的場域,有進退應對的禮節、有因事制宜的呈現形式、有多元反思的人文價值,透過文字表達與口語溝通,希望達到言之有理、言之有禮、言文行遠的目標。
定價:420 元, 優惠價:95 399
庫存:3
我是誰?一本小書也是一本大書
滿額折

2.我是誰?一本小書也是一本大書

作者:逢甲大學國語文教學中心-主編  出版社:五南圖書出版  出版日:2023/09/01 裝訂:平裝
本教材以全人教育為目標,取材於古今、中外之文學文化經典,將經典的內容轉化為當代情境的對話,將經典的形式轉化可以仿效的方法,兼具人文素養的薰陶、語文表達的鍛鍊。在結構設計上,分別以「生命的思索」、「文化的傳衍」為主題,觀照個人與群體的關係。並以選文的表述方式為基準,設計作業練習,俾使閱讀與實作順利銜接,內化為自身的表達力。上篇「生命的思索」以生命的歷程為主軸,從認識自己出發,從而展開生命的成長、人倫的情感連結,再擴展為價值的堅持與辯證,最終思考生命意義的追尋。整體來說,乃是以「我」為出發點,層層向外擴展,在個體與群體的互動中,探索生命的成長。下篇「文化的傳衍」則開展文化的多元面向,包含漢字文化意涵、神話傳說體現的文化意義、沉積在地景中的文化歷史痕跡、知識分子的社會關懷、以及生命美學的昇華。整體來說,乃是以「文化價值」為出發點,個體必然受文化氛圍的浸潤薰陶,從而內化為生命的價值取向。因此定名為「我是誰?一本小書也是一本大書」,從認識自己出發,既是課堂書籍的引導,也是個人生命之書的探索,同時導向社會、文化之書的啟發。
定價:400 元, 優惠價:95 380
庫存:3
國際視野/在地觀照:國語文教育的多重面貌
滿額折

3.國際視野/在地觀照:國語文教育的多重面貌

作者:逢甲大學國語文教學中心-主編  出版社:五南圖書出版  出版日:2024/01/10 裝訂:平裝
語文教育的設計是動態的拔河過程,必須考量價值的堅持與時代的需求,因此,精神與實用、傳統與現代、本土與國際,這些問題絕非是臺灣所獨有,各國同樣面臨實用化、現代化、國際化的趨勢,我們也不禁好奇:各國又是如何拿捏分寸?本書集各領域專家切磋研商,借鏡各國如何施行語文教育,達到自我省視之效果。包括日、韓、馬來西亞、臺灣。對臺灣的審視則以跨族群(布農族、賽德克族)、跨語言(國語、臺語、客語)、跨學制(兩岸、大學中文教育)為標的,邀請專家蒞臨發表,共分四大主題,包括:主題一:跨國借鏡:韓國、馬來西亞的語文教育主題二:語文教育的人文價值與實用功能主題三:大學的國語文教育主題四:母語教學的實踐除此之外,還邀請何萬順教授(東海大學外國語文學系講座教授),在會前進行「國語文的國際視野和語言價值觀」專題演講。何教授敏銳指出「國語」一詞在臺灣的複雜意涵,並且針砭臺灣推動英語教育的盲點。會後則辦理「學術、教育、出版三角座談會」,由李威熊教授主持,邀請奇異果、南一書局、翰林、龍騰等國文科主編,從教科書的編撰探討近年臺灣國語文教育的趨勢。再回頭反問:什麼是國語文教育的目標?又該如何達到此目標?也許永遠不會有最終且唯一的答案,但拋出提問、激發反思、帶來改變,這些過程本身就是彌足珍貴的回答。
新書特惠
定價:560 元, 優惠價:95 532
庫存:5
大學國文二重奏

4.大學國文二重奏

作者:逢甲大學國語文教學中心-主編  出版社:五南圖書出版  出版日:2018/09/04 裝訂:平裝
「大學國文」課程,除擔任語文訓練的責任,同時也肩負文學知識與文化薪傳的重擔。本書以「建構與反思」為思考主軸,觀照人生各階段的生命情境,藉由許多不同觀念的文學作品的撞擊,誘發學生產生比較與探索的動機,並從中學習用更寬容的態度看待事物與周遭的人們。 本書分成上卷、下卷,包括「培養傾聽自我內心的能力」、「培養對世界好奇的能力」。 上卷「培養傾聽自我內心的能力」,六個主題單元分別為「剪斷臍帶的痛」、「交會
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