三民網路書店 / 搜尋結果

新媒體新技術的發展推動了社會變革、公共領域結構性轉型和人們思想認識形態的轉變。在新媒體領域加強社會主義核心價值觀認同建設是一項重要任務。本書運用傳播學和哈貝馬斯的公共領域等理論，結合我國新媒體發展的具體實踐，在梳理公共領域相關核心概念的基礎上，研究了新媒體公共領域中社會主義核心價值觀的培育，分析了當今我國新媒體公共領域對社會主義核心價值觀的認同情況及提升路徑。

作為教育部命名的“中小學領航工程名校長”，郭彩霞將自己三十多年來對教育工作的思考與實踐做了一個梳理，結集命名為《我的教育人生》，旨在反思成長得失、收穫經驗教訓，為教育人生再出發提供借鑒。《我的教育人生》的內容共分為十章，最後一部分是附錄（在典禮上的講話）。這些內容呈現了郭彩霞在不同地域、多個崗位工作的實踐與思考，折射出她在自己三十多年的教育人生中，完成數次蛻變的過程。本書的內容十分豐富，既有對教育的感悟與思考，又有教育實踐的探索與總結。從教師的教育教學到學校文化創建，從課程建設到家校共建，從學校發展規劃到保障體系建設，學校工作無所不包。在這紛繁的工作中貫穿了郭彩霞辦學的理念，從這本書中可以看到郭彩霞對教育工作的那份熱情。

《民國教育期刊特殊號彙編》收集整理了民國時期（一九二一至一九四九）教育領域的珍稀專刊、特刊、增刊、紀念號一百二十一種，地域範圍涵蓋全國二十一個省、市、自治區（外附新加坡兩種），按地域分省編為四十六冊。二十世紀二十年代後，近代期刊在出版模式上出現了多樣化的趨勢。各類專刊、特刊、增刊、紀念號的大量採用，即是其中最醒目的一個變化。相對于普通期刊的“雜”與“廣”，“專、特、增、紀”期刊以其“精”與“專”為期刊的文獻性提供了別樣的助力。《民國教育期刊特殊號彙編》所收期刊的創辦主體涉及教育領域的諸多層面，如學校、教育部門、學會（協會）、研究院、圖書館等，而以學校最為突出。這一時期具有獨特校園文化的小學、中學、大學創辦的校報、校刊及校友會刊物，特色鮮明、內容豐富，包括校訓、課程設置、師生論文、學術探討等，多方位、立體化地描繪了中國近代史上各級院校的辦學狀況、學生風貌、學術動態及教學方法，是研究近代教育情況的一手資料。再加上同區域其他機構所創辦的各類教育期刊特殊號，分區而劃、因類而別，湊輻在一起時，就形成了一個地域的教育信息網絡，聚合起了相當多的教育人物與事件。譬如為數不少的“複校”特刊，就是特定時代留下的鮮明印記，還有教育部門的宣傳發佈、研究院的專題研究、圖書館的專門活動等，凸顯出了各個時期期刊出版的不同主題，反映了了當時的時代氣息，兼具資料性與可讀性。

初入臨床的醫師開醫囑時往往不知道怎麼開，或開不全面。本書列出心血管內科常見疾病的醫囑及特殊情況下的醫囑，並採用注的形式對醫囑中重要檢查、治療及注意事項、其他可選方案等內容進行詳細講解，可以幫助年輕醫師彌補這些不足。本書病種全面，包括分期、分型、併發症、合併症的醫囑；醫囑內容豐富，介紹常規檢查、特殊檢查、常規治療、替代方案及其他可選藥物。採用真實醫囑格式，簡潔，內容一目了然。 適合低年資心血管內