多媒體CAI課件設計與製作(1CD)(第二版 普通高等教育“十一五”國家級規劃教材21世紀高等院校電腦系列教材（簡體書）

本書融合多媒體CAI課件設計理論與具體實踐為一體，是在綜合考慮眾多讀者第一版學習現狀的基礎上，根據作者長期教學、實踐、思考和感悟編寫而成的。
全書共分13章。第1章從軟件工程的角度，對多媒體課件的制作從教學需求分析、教學邏輯設計、教學單元設計、課件生成（編碼與調試）、試用評價、修改、發行及版權等方面進行了系統的講解。第2章至第10章，分別對Authorware 7.02從文本、圖形、圖像、音頻、視頻、動畫等11種強大的交互功能；課件的流程控制；變量、函數、表達式和腳本；庫和模塊；與外部數據的交換等方面，由淺入深，用典型實用的實例進行了講解。第11章，以作者參與設計、制作出版的小學語文古詩詞教學軟件為例，從作者簡介、配音朗讀、詩意理解、詞句解析、擴展閱讀和練習創作幾個模塊，系統地闡述了多媒體課件從設計到制作的全過程。第12章涉及程序的打包與發行。第13章主要是課件制作的后期工作，內容涉及安裝文件的制作、可運行光盤的設計與刻錄。
本書集實用性、思想性、可讀性為一體。主要面向課件制作的初、中級讀者，適合作為高等院校課件設計與制作的教材，也可供教師自學或培訓使用。

配音朗讀、詩意理解、詞句解析、擴展閱讀和練習創作幾個模塊，系統地闡述了多媒體課件從設計到制作的全過程。第12章涉及程序的打包與發行。第13章主要是課件制作的后期工作，內容涉及安裝文件的制作、可運行光盤的設計與刻錄。
本書集實用性、思想性、可讀性為一體。主要面向課件制作的初、中級讀者，適合作為高等院校課件設計與制作的教材，也可供教師自學或培訓使用。

第二版前言
第一版前言
第1章　多媒體CAI課件開發概述
1.1　教學需求分析
1.1.1　調查研究確定課題
1.1.2　確定課件開發目標和類型
1.1.3　教學對象分析
1.1.4　課件的測評
1.2　CAI課件的教學邏輯設計
1.2.1 教學設計
1.2.2　風格設計
1.3　CAI課件的教學單元設計
1.3.1 劃分教學單元知識點
1.3.2　確定教學單元結構
1.3.3　屏幕框面的設計
1.4　課件的評價
1.4.1　課件評價的目的
1.4.2　課件評價的分類
1.4.3　課件評價的原則
1.4.4　課件評價標準
1.4.5　課件評價方法
1.5　課件的版權
1.5.1　什么是版權
1.5.2　課件開發中的版權問題
第2章　Authorware概述
2.1 認識Authorware
2.1.1　Authorware的主要特點
2.1.2　操作界面
2.2　一種可借鑒的課件實現方法
2.3　準備工作及系統要求
2.3.1　準備工作
2.3.2　Authorware7.02的系統需求
第3章　課件中的多媒體處理
3.1 顯示圖標
3.1.1 顯示圖標與繪圖工具箱
3.1.2　文本的輸入與處理
3.1.3 圖形的處理與文本、圖形文件的導入
3.1.4　顯示圖標的屬性設置
3.1.5　顯示圖標的實例
3.2　在課件中使用PowerPoint，演示文稿
3.2.1　PowerPoint：演示文稿的導入
3.2.2　對PowerPoint：演示文稿的控制
3.3　在課件中使用Flash動畫、Gif動畫
3.3.1 在課件中使用Flash動畫
3.3.2　在課件中使用Gif動畫
3.4　擦除圖標與等待圖標
3.4.1 擦除圖標和等待圖標的屬性設置
3.4.2　擦除圖標和等待圖標的實例
3.5　在課件中加入聲音和數字電影
3.5.1 聲音圖標屬性設置
3.5.2　聲音文件的壓縮
3.5.3　MP3流式音頻的使用
3.5.4　數字電影圖標屬性設置
3.5.5　媒體同步
3.6 DVD電影的應用
3.6.1 控制DVD電影的播放
3.6.2　使用函數播放DVD電影
第4章　動畫設計
4.1 使用運動圖標的步驟
4.2　設置運動圖標的屬性
4.2.1 指向固定點運動類型
4.2.2　指向固定直線上的某點運動類型
4.2.3　指向固定區域內的某點運動類型
4.2.4　指向固定路徑的終點運動類型
4.2.5　指向固定路徑的任意點
4.3　運動圖標的實例
4.3.1 圓周運動
4.3.2　飛機著陸
4.3.3　拼合幾何圖形
第5章　多媒體課件中的交互設計
5.1　認識Authorware中的交互
5.1.1　交互的種類
5.1.2　交互圖標的使用方法
　……
第6章　課件的流程控制
第7章　變量、函數、表達式和腳本語句的使用
第8章　庫和模塊的使用
第9章　與外部交換數據　
第10章　知識對象的應用
第11章　課件制作綜合實例
第12章　程序的打包與發行
第13章　課件制作的后期工作
參考文獻