擁抱語文新課程.每一次沖刺都是飛翔（簡體書）

本書以靈動飛揚的文風、豐富的人文內涵，對新課標精神的理解入選教育部“十一五”重點課題“生態德育體驗教育”項目。

自序 梔子花開呀開，在這個季節我們將離開
引言 題型模塊、教材文本、拓展延伸的三位一體
第一部份
魚，應該放到水里去鑒賞——高考詩詞題解讀拓展
2007海南卷《小齋即事》
【文本解讀與拓展】撫琴知大音直弦，觀局知大行方正
2007上海春季高考卷《夢尋梅》
【文本解讀與拓展】誰家臘梅在夢里獨自盛開？
2007天津卷《黃氏延綠軒》
【文本解讀與拓展】紅燭盡，掀起春的蓋頭來
2007遼寧卷《秋夜獨坐（節選）》《夜深》
【文本解讀與拓展】山果聲，草蟲聲，雪月書聲最青春
2007山東卷《出關》
【文本解讀與拓展】那年春天，封侯的征路上很冷
2007江蘇卷《鷓鴣天》
【文本解讀與拓展】不怨江上風波惡，只道人間行路難
2007全國｜卷《望江南》
【文本解讀與拓展】遍憶舊時萬株樹，不如笑拈眼前花．
2007安徽卷《醉落魄》
【文本解讀與拓展】狐兔遍地的日子，老夫神往碧空的鷹……
2007江西卷《金陵晚望》《金陵圖》
【文本解讀與拓展】傷心雖濃畫難成，余輝雖好是黃昏
2006重慶卷《新雷》《己亥雜詩（其五）》
【文本解讀與拓展】沒有春天的志士吟——愿如春雷作先鋒，愿化春泥為殿軍
2006江蘇卷《鷓鴣天》
【文本解讀與拓展】夢，正奔跑在回家的路上
2006浙江卷《端居》
【文本解讀與拓展】人遠心不遠，床空情難空
2006湖北卷《丹陽送韋參軍》《暮春浐水送別》
【文本解讀與拓展】水悠悠，水滔滔，都是無情離別聲
2006湖南卷《薛寶釵詠白海棠》《林黛玉詠白海棠》
【文本解讀與拓展】兩個人、兩種美
2006上海卷《[黃鐘]人月圓》
【文本解讀與拓展】夢破了，人倦了，花開了
2006浙江卷《[正官]叨叨令》
【文本解讀與拓展】藐視君子的時代：心堵不掩性如玉
2005上海卷《望廬山瀑布》《廬山瀑布》
【文本解讀與拓展】廬山瀑布豈凡品？ 不是高士君莫言
2005浙江卷《齊安郡中偶題》《暮熱游荷池上》
【文本解讀與拓展】此西風非彼西風，活潑豈與傷感同？
2005遼寧卷《江寧央口三首（其三）》《舟下建溪》
【文本解讀與拓展】理性與情感，誰是詩歌的靈魂？
2005全國1卷《春行即興》
【文本解讀與拓展】澗深鳥啼處，心閑百樂生
2005全國11卷《邯鄲冬至夜思家》
【文本解讀與拓展】念到無念處，無嗔亦無寒
2005福建卷《與夏十二登岳陽樓》
【文本解讀與拓展】豪邁本天縱，逢春花又發
2005山東卷《江陰浮遠堂》
【文本解讀與拓展】心似黃河水茫茫，北望山河氣如霜
2004遼寧卷《蝶戀花》
【文本解讀與拓展】曠達紅塵愛更切
2004全國11卷《木蘭花》
【文本解讀與拓展】春靄輕，柳絮，飏，一笑醉一場
2004福建卷《秋夜》
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第二部分