語文新天地.小學卷 10 適合五年級用[精華版]（簡體書）

人文精神對于我國當代兒童、青少年來說已經有點陌生，為了使中小學語文教學中能接觸到一些不太深的經典范本，本叢書以美文形式出現作為中小學語文教學中的經典范本。
這套叢書在編選體例上也十分新穎。全書以“單元主題”貫串，每單元既有醒豁的點睛之筆，又有具體的品味總結，文章雖多，卻津渡明晰，便于漸次深入。
本書的選文原則：
1、規則性。選文首先以規范、經典為原則，足資讀者模仿、借鑒。選文難易程度基本與教材保持同步，有的篇目略有所提升、超前。
2、真實性。本書是孩子們認識人生、了解世界的通道。
3、多樣性。所有列入讀本的作品。都經過了編者的精心篩選。文質兼美是我們的選文標準。從數十篇甚至上百篇中選出一篇，是常有的事。呈現在大家眼前的作品，既有古典的蘊藉，又有現代的清新；既有純文學的雅致，又有綜合知識類的廣博。從文學的角度而言，詩歌的精美，小說的大氣，散文的天然，戲劇的激蕩，甚而網絡文學的時尚，另類文學的奇異，讀者都可一一領略欣賞。這些豐富而精美的閱讀材料，將有助于提高讀者的文學鑒賞能力與語言感受能力。
二、體例構建
1、心靈對話。現代閱讀理論認為：閱讀是主體間的相互對話與交流。閱讀教學則是學生、教師、文本之間的對話過程。
2、文里文外。設置于每篇作品結尾處的“文里文外”，主要介紹與作品相關的知識性與藝術性內容。如異域風光、鄉土人情、趣事逸聞、格言警句等，旨在突出本書的人文性與審美性，拓寬讀者的視野；在趣味盎然中積累知識，于潛移默化中提高能力。
3、閱讀升華。本書單元的設置既與教材呼應，又不拘一格，自成體系，但每個單元都有一個明確的閱讀要求。“閱讀升華”是編者對每一單元的點撥與提升。或重在情感與理念；或重在品味與鑒賞；或重在能力培養與學習方法指導。語體風格親切和藹，循循善誘，輕松有趣，活潑生動。有這樣的老師相陪伴，相信讀者將最終獲得語文學習的成功。

一 壯哉，飛天的舞步
放飛中國心 沖出九天外
人類首次出地球
在太空中理家
“哥倫比亞”號永遠的16天
二 繪我心中七彩的明天
兒童和平條約
“哭”字
尋找幸運花瓣兒
最感人的理想
三 到學校里學什么
人生第一課
教孩子勇敢些
他不該得到一個“A”嗎
位置
四 遨游書的海洋
讀書與用書
從學語言語以學文學
竊讀記
魔毯
王冕僧寺夜讀
五 用我的眼睛看世界
其實有一百
美人魚站到哪兒
童稚可嘉
別讓眼睛老去
六 我機智，所以我不怕
守 時
生死攸關的燭光
虎口藏寶
意外賞金
七 聆聽花開的聲音
花之詠
火絨草
神奇的絲瓜
竹思
八 走過如歌的四季
……
九 漫步地球村
十 向生命鞠躬
十一 送人玫瑰手有余香
十二 天幕中閃爍的星辰