中職生創業設計方案精選（簡體書）

“業”字的內涵極為豐富，可以是學業、專業、業務，也可以是家業、產業，甚至是工作、事業。套用魯迅先生“世間本沒有路，．走的人多了，也就成了路”的說法，也可以這樣說，“世間本沒有業，創的人多了，也就成了業”。如此說來，只有創業，沒有就業。換句話說，沒有“創業”，哪有“就業”?
創業，之所以要“創”，是因為許多條件暫時還沒有，如果什麼條件都具備了，還“創”什麼呢?
因此，創業需要夢想，有夢未來才會異彩紛呈；創業需要信息，知己知彼方能百戰不殆；創業需要行動，行動才能體驗一切，才能檢驗真理；創業需要執著，執著是不為困境所擊倒的勇者的堅毅表現。
創業，需要教育；創業，也可以通過教育實現。
創業教育，可以培養中職生自謀職業、創業致富的能力和本領；創業教育，可以培養中職生從事創業實踐活動所必須具備的知識、技能和心理品質；創業教育，可以培養具有開創性的、推動社會變革的中職生。
我希望所有的中職學校，都能以學生創業設計大賽為契機，認真開設創業教育課，并在此基礎上在學校里廣泛開展創業設計比賽，從中推出優勝者參加全市的學生創業設計大賽。
唯有以創業教育為基礎、吸引學生廣泛參與的創業設計大賽，全市性的學生創業設計大賽，才有源頭活水，才能長盛不衰。
今日中職生參加創業實踐活動，包括這次創業設計大賽，是一次模擬，是一次構思，是一次體驗，是相互學習，是經驗的積累。
而明日走向社會的創業，則是嚴酷的現實，是多變的市場，是激烈的競賽，很可能是失敗后的領悟，甚至是血淋淋的教訓。
創業之路從來都不是平坦的，成功的偉業必定要嘗盡酸、甜、苦、辣，必定要走荊棘叢生的小道。

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