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韓語聽力教程(中級)學生用書（簡體書）
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外語聽力教學，其基本目標是培養學生的語音聽力，其最終目標是培養學生綜合聽力。在外語聽力課程教學中，要以學生的生理聽力為基礎，抓住語音聽力這一關鍵環節，提高學生綜合聽力。這里，所謂綜合聽力，是指生理聽力、語音聽力和語義理解能力相結合而形成的綜合能力。在韓語聽力教學中也是如此。
《韓語聽力教程（中級）（學生用書）》為聽力課程教材進行的韓語聽力教學所要達到的教學目標，是訓練學生聽懂一般的韓語電臺廣播、電視節目、日常生活對話和演說、講座等，并對所收聽的內容進行對答。
本教材可供大學韓語專業二年級學生使用，亦可供參加《韓語能力考試》（第3-4級）的自學者使用。本教材共分30課，每課由詞匯訓練、語法訓練、文章訓練三個小部分組成。在詞匯訓練中，力求使學生分辨容易混淆的發音，增加常用詞匯量，正確掌握寫法與讀法不相一致的詞匯。在語法訓練中，努力提高學生分辨與使用容易混淆的句型、詞尾的能力。在文章訓練中，培養學生聽懂和口頭轉述所收聽故事情節和內容的能力。
《韓語聽力教程（中級）（學生用書）》為聽力課程教材進行的韓語聽力教學所要達到的教學目標，是訓練學生聽懂一般的韓語電臺廣播、電視節目、日常生活對話和演說、講座等，并對所收聽的內容進行對答。
本教材可供大學韓語專業二年級學生使用，亦可供參加《韓語能力考試》（第3-4級）的自學者使用。本教材共分30課，每課由詞匯訓練、語法訓練、文章訓練三個小部分組成。在詞匯訓練中，力求使學生分辨容易混淆的發音，增加常用詞匯量，正確掌握寫法與讀法不相一致的詞匯。在語法訓練中，努力提高學生分辨與使用容易混淆的句型、詞尾的能力。在文章訓練中，培養學生聽懂和口頭轉述所收聽故事情節和內容的能力。
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