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機械設計製圖：上(第4版)（簡體書）
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目次
書摘/試閱
商品簡介
《機械設計制圖(上冊)(第4版)》是在第三版的基礎上修訂而成的，是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。本次修訂秉承二十多年來獨具特色的以機械設計為主線的教學內容體系結構，按照教育部新修訂的“普通高等學校機械設計基礎課程教學基本要求”和“普通高等學校工程圖學課程教學基本要求”，根據北京科技大學、河北聯合大學和江西理工大學的教學改革實踐，為進一步提高人才素質培養質量，在繼承與豐富原有教材體系的基礎上，嘗試了一種新的教材組織模式。
《機械設計制圖》（第四版）共四篇，分為上、下兩冊。《機械設計制圖(上冊)(第4版)》為上冊，以滿足使用功能要求的機械產品的構形設計及表達為主線展開，分為工程圖樣的圖示基礎和工程圖樣及機械設計基礎知識兩篇。
《機械設計制圖(上冊)(第4版)》可作為高等學校近機類、非機械類專業的教材，也可供其他類型學校相關專業的師生參考。
《機械設計制圖》（第四版）共四篇，分為上、下兩冊。《機械設計制圖(上冊)(第4版)》為上冊，以滿足使用功能要求的機械產品的構形設計及表達為主線展開，分為工程圖樣的圖示基礎和工程圖樣及機械設計基礎知識兩篇。
《機械設計制圖(上冊)(第4版)》可作為高等學校近機類、非機械類專業的教材，也可供其他類型學校相關專業的師生參考。
名人/編輯推薦
《機械設計制圖(上冊)(第4版)》第二版榮獲2002年全國普通高等學校優秀教材二等獎，第三版2006年被評為北京市高等教育精品教材。近機類、非機械類專業適用。
目次
緒論
0.1 機械工程
0.2 機械設計與表達
0.3 課程性質、任務、內容和教學方法
第一篇 工程圖樣的圖示基礎
第1章 制圖基本知識及工程觀念與思維引導
1.1 尺規繪圖和徒手繪圖
1.2 計算機基礎知識和三維、二維表達簡介
1.3 機械設計制圖之科學與工程觀念引導
1.4 造型設計原則、美學及創新思維與設計方式方法簡介
第2章 投影理論及制圖入門
2.1 投影理論與四種投影
2.2 機械設計中兩種常用圖示法
2.3 簡單三視圖閱讀
第3章 基本體及其構成元素的投影
3.1 基本體的形成
3.2 點、線、面的投影表達及相對位置簡介
3.3 基本體的投影
3.4 基本體表面取點和線的方法及表面交線的投影
3.5 基本體及其相對位置的尺寸標注
第4章 組合體及構形設計
4.1 組合體構形分析及CGS樹表達
4.2 組合體三視圖及軸測圖的繪制
4.3 組合體視圖的閱讀
4.4 組合體的尺寸標注
4.5 組合體的構形設計
第5章 機件的圖樣表示法
5.1 視圖
5.2 剖視圖
5.3 斷面圖
5.4 軸測圖的剖切畫法
5.5 其他表達方法
5.6 機件圖樣表達綜合
5.7 第三角畫法簡介
第二篇 工程圖樣及機械設計基礎知識
第6章機械設計基本知識與工程圖綜述
6.1 機械的組成
6.2 機械簡圖及平面機構的自由度
6.3 機械設計的有關知識
6.4 機械設計過程與工程圖
6.5 機件制造與裝配之極限與配合
6.6 零件的表面結構要求v
6.7 零件的幾何公差簡介
6.8 標準、標準件與標準結構圖示簡介
第7章 零件設計與零件圖
7.1 零件設計的原則
7.2 零件的制造方法及構形設計
7.3 零件圖
7.4 典型零件的二維表達和三維建模
7.5 零件圖尺寸的合理標注
7.6 零件測繪簡介
7.7 讀零件圖
7.8 零件的創新構形設計示例
第8章 裝配設計與裝配圖
8.1 裝配圖的內容
8.2 裝配圖的規定畫法和特殊表達方法
8.3 裝配圖的尺寸標注、技術要求和零部件序號及明細欄
8.4 零、部件結構裝配工藝性
8.5 裝配圖的閱讀及拆畫零件圖
8.6 部件測繪與畫裝配圖
8.7 三維裝配體設計
8.8 創建表達視圖
8.9 創建工程圖中的裝配表達視圖
附錄
附錄1 國家標準《技術制圖》與《機械制圖》有關規定
附錄2 《機械制圖》國家標準摘錄
附錄3 AutocAD常用命令及功能查詢
附錄4 Inventor常用功能查詢
參考文獻
0.1 機械工程
0.2 機械設計與表達
0.3 課程性質、任務、內容和教學方法
第一篇 工程圖樣的圖示基礎
第1章 制圖基本知識及工程觀念與思維引導
1.1 尺規繪圖和徒手繪圖
1.2 計算機基礎知識和三維、二維表達簡介
1.3 機械設計制圖之科學與工程觀念引導
1.4 造型設計原則、美學及創新思維與設計方式方法簡介
第2章 投影理論及制圖入門
2.1 投影理論與四種投影
2.2 機械設計中兩種常用圖示法
2.3 簡單三視圖閱讀
第3章 基本體及其構成元素的投影
3.1 基本體的形成
3.2 點、線、面的投影表達及相對位置簡介
3.3 基本體的投影
3.4 基本體表面取點和線的方法及表面交線的投影
3.5 基本體及其相對位置的尺寸標注
第4章 組合體及構形設計
4.1 組合體構形分析及CGS樹表達
4.2 組合體三視圖及軸測圖的繪制
4.3 組合體視圖的閱讀
4.4 組合體的尺寸標注
4.5 組合體的構形設計
第5章 機件的圖樣表示法
5.1 視圖
5.2 剖視圖
5.3 斷面圖
5.4 軸測圖的剖切畫法
5.5 其他表達方法
5.6 機件圖樣表達綜合
5.7 第三角畫法簡介
第二篇 工程圖樣及機械設計基礎知識
第6章機械設計基本知識與工程圖綜述
6.1 機械的組成
6.2 機械簡圖及平面機構的自由度
6.3 機械設計的有關知識
6.4 機械設計過程與工程圖
6.5 機件制造與裝配之極限與配合
6.6 零件的表面結構要求v
6.7 零件的幾何公差簡介
6.8 標準、標準件與標準結構圖示簡介
第7章 零件設計與零件圖
7.1 零件設計的原則
7.2 零件的制造方法及構形設計
7.3 零件圖
7.4 典型零件的二維表達和三維建模
7.5 零件圖尺寸的合理標注
7.6 零件測繪簡介
7.7 讀零件圖
7.8 零件的創新構形設計示例
第8章 裝配設計與裝配圖
8.1 裝配圖的內容
8.2 裝配圖的規定畫法和特殊表達方法
8.3 裝配圖的尺寸標注、技術要求和零部件序號及明細欄
8.4 零、部件結構裝配工藝性
8.5 裝配圖的閱讀及拆畫零件圖
8.6 部件測繪與畫裝配圖
8.7 三維裝配體設計
8.8 創建表達視圖
8.9 創建工程圖中的裝配表達視圖
附錄
附錄1 國家標準《技術制圖》與《機械制圖》有關規定
附錄2 《機械制圖》國家標準摘錄
附錄3 AutocAD常用命令及功能查詢
附錄4 Inventor常用功能查詢
參考文獻
書摘/試閱
一、課程性質
機械設計制圖課程是培養高等工科院校有關專業（如近機類、非機械類各專業）的學生具備工程產品的表達、閱讀工程圖樣以及對一般簡易機械的選擇設計能力的一門綜合性的重要技術基礎課程，應用十分廣泛，是學習專業課程和從事機械系統設計的必備基礎。它不是專業課，不專門研究某一種機械，而是研究各種機械的普遍原理和一般共性問題。
本課程是以高等數學、工程力學、金工實習以及機械材料、機械制造等課程為基礎，同時又為以後學習相關課程以及掌握新的科學技術奠定工程科學的理論和技術基礎。
通過一系列基本技能、創造性思維方式方法和階段性設計實踐的培養訓練，特別是在學習本課程的過程中不斷地重復實踐“模擬原生態的科學研究、發明創造過程”，據此引導正確、科學的思維模式，看待、處理工程問題的方式、方法等工程意識，激勵探索、求新、尋求發展的主動性和自覺性。本書力求在培養具有高級綜合素質工程技術人才的全局中起到基石和入門的作用。
二、任務
1培養全面考慮問題的全局系統思想。從整體到局部，了解機械產品生命周期全過程與機械設計和工程圖樣表達的關系。
2培養空間形象思維與邏輯思維的能力。掌握投影的基本理論及思想方法，理解實際存在的三維性與二維表達的投影實質及意義。能夠按照國家標準的規定，徒手、利用尺規儀器或借助計算機二維軟件繪制工程圖樣，并能閱讀零件圖與裝配圖。能夠借助三維CAD軟件，表達和進行創新構形設計。
3掌握組成一般機械的常用機構和通用零部件的運動與結構分析、工作原理、使用維護和選擇設計的方法與流程。
4培養對工程問題的分析與綜合處理能力，具有簡易整體機械的設計能力。
5培養查閱標準規范、手冊、圖冊等有關技術資料的能力，以及善于搜集各種有關信息的能力。
機械設計制圖課程是培養高等工科院校有關專業（如近機類、非機械類各專業）的學生具備工程產品的表達、閱讀工程圖樣以及對一般簡易機械的選擇設計能力的一門綜合性的重要技術基礎課程，應用十分廣泛，是學習專業課程和從事機械系統設計的必備基礎。它不是專業課，不專門研究某一種機械，而是研究各種機械的普遍原理和一般共性問題。
本課程是以高等數學、工程力學、金工實習以及機械材料、機械制造等課程為基礎，同時又為以後學習相關課程以及掌握新的科學技術奠定工程科學的理論和技術基礎。
通過一系列基本技能、創造性思維方式方法和階段性設計實踐的培養訓練，特別是在學習本課程的過程中不斷地重復實踐“模擬原生態的科學研究、發明創造過程”，據此引導正確、科學的思維模式，看待、處理工程問題的方式、方法等工程意識，激勵探索、求新、尋求發展的主動性和自覺性。本書力求在培養具有高級綜合素質工程技術人才的全局中起到基石和入門的作用。
二、任務
1培養全面考慮問題的全局系統思想。從整體到局部，了解機械產品生命周期全過程與機械設計和工程圖樣表達的關系。
2培養空間形象思維與邏輯思維的能力。掌握投影的基本理論及思想方法，理解實際存在的三維性與二維表達的投影實質及意義。能夠按照國家標準的規定，徒手、利用尺規儀器或借助計算機二維軟件繪制工程圖樣，并能閱讀零件圖與裝配圖。能夠借助三維CAD軟件，表達和進行創新構形設計。
3掌握組成一般機械的常用機構和通用零部件的運動與結構分析、工作原理、使用維護和選擇設計的方法與流程。
4培養對工程問題的分析與綜合處理能力，具有簡易整體機械的設計能力。
5培養查閱標準規范、手冊、圖冊等有關技術資料的能力，以及善于搜集各種有關信息的能力。
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