名詞和名詞性成分（簡體書）

《名詞和名詞性成分》內容簡介：人們要表達自己的思想，通常都會使用表達事物的語言成分，名詞或者類似的成分因此在語言運用中具有不可替代的作用。《名詞和名詞性成分》在繼承百年來語法研究成果的基礎上，討論現代漢語名詞和名詞性成分的句法地位、句法功能和句法特性，但又不拘泥于傳統語法的理論與方法，也不面面俱到地討論同名詞相關的所有問題，而是采用現代語言學理論的框架，沿用形式句法的方法論，重點討論幾個關鍵的概念，澄清一些理論上的誤解誤判，并試圖為幾個有爭議的難題提供新的、較為合理的解決方法。

石定栩，南加州大學語言學博士，香港理工大學中文及雙語學系教授，主要研究漢語語法和句法理論，同時也從事漢語教學和語言變異方面的研究。在Natural Language and Linguistic Theory. Language《中國語文》，《當代語言學》，《語言科學》，《外國語》和《外語教學與研究》，等國內外雜志上發表過百余篇論文；專著包括《喬姆斯基的形式句法》和《港式中文與標準漢語的比較》等。近年來集中研究漢語的名詞和名詞性成分，發表了《復合詞與短語的句法地位》，《動一名結構歧義的產生與消除》，《區分名詞與動詞的標準、方法及後果》，《“的”和“的”字結構》，《無定代詞與獨立“的”字結構》，《限制性定語和描寫性定語》等多篇論文。

《名詞和名詞性成分》是語言學前沿叢書11。

前言／1第一章 名詞的詞類地位／11.1 名詞與名詞劃分的理論基礎／11.2 詞類劃分的方法論／51.3 判定名詞地位的方法論／10第二章 動詞的名詞化與動詞短語的名物化／202.0 背景／202.1 動詞的名詞化／212.1.1 準謂賓和動詞的名詞化／212.1.2 名一動復合詞與動詞的名詞化／272.1.3 名詞化名－動復合詞的特點／312.2 動詞短語的名物化／342.3 一些相關的問題／402.4 余論／44第三章 “名詞化”、“名物化”與“指稱功能”／473.0“指稱”和“陳述”／473.1 “指稱”和“陳述”的理論基礎／483.2 如何驗證“指稱”性和“陳述”性／503.3 動詞性主賓語的句法特性／583.4 動詞性賓語的分類／603.4.1 “怎么樣”與“什么”的提問對象／603.4.2 動詞性賓語的類型／653.5 動詞性主語的類型／733.6 小結／75第四章 體詞謂語句的結構與意義／784.0 體詞謂語句／784.1 體詞謂語的句法地位／794.2 體詞謂語句的構成／804.3 經歷了質變的體詞謂語／824.4 另一種經歷了質變的體詞謂語句／874.5 體詞謂語句的句法特性／904.6 體詞謂語句的派生過程／924.7 體詞謂語句對語境的依賴性／974.8 余論／100第五章 復合名詞與名詞短語——謂詞性定語和定一中結構／1045.0由謂詞性成分做定語的定一中結構／1045.1 定一中復合名詞與名詞性短語／1065.2 定語和中心語的句法地位／1115.3 復合詞內部成分的地位／1155.4 定語的疊加／1185.5 擴展法的本質／121……第六章 漢語動-名復合詞的結構第七章“的”和“的”字結構第八章 獨立“的”字結構第九章 限制性定語和描寫性定語參考文獻後記

又比如“能力”表示抽象的事物，而“運輸”的受事一般應該是具體的事物，所以“運輸能力”不大可能理解為表示具體動作的動一賓結構，而較容易理解為表示抽象事物的定一中復合詞。以此類推，由于“研究”的動作對象可以是具體的東西，也可以是抽象的事物，所以“研究計劃”有歧義，既可表示動作，又可表示事物。除了動詞和名詞的語義搭配之外，語用因素也會對動一名結構能夠表示的意義產生一定的影響。比方說“遺失”和“丟失”對補足語的搭配要求大致相同，而且都可以表示具體的動作，所以由這兩個動詞構成的動一名結構一般情況下會表示相同的關系，如“遺失收據”和“丟失收據”，以及“遺失皮包”和“丟失皮包”就都表示具體的動作或事件，即表示動一賓關系。不過，具體的動作總是牽涉到具體的事物，如果相關的名詞不表示具體的事物，而是表示類別或者事物的集合，動～名結構就不大可能表示具體的動作。比如“車輛”總是表示事物的集合，“丟失車輛”和“遺失車輛”不可能表示具體的行為或動作，也就很難表示動一賓關系。當然，很難不等于絕對不可能。在特定的語用環境里，“遺失車輛”還是可以用來表示動一賓關系的，只不過不是表示具體的動作，而是抽象的動作，或者是某一類別的動作。比如香港警方有一條規定是“遺失車輛為嚴重失職”，用來表示特定的動作類別，而保險公司的要求“遺失車輛應立即申報”則用來表示抽象的動作。另一方面，由于“遺失”也可以表示較為抽象的、作為類別的動作，其構成的動一名結構在某些語境中就會表示定一中關系。像“遺失款項三天後尋獲”，和“遺失物品待領”中的“遺失”都明顯是在充當定語。就算是“遺失證件”，也只是在特定的語境中才會表示動一賓關系，更常見的應該是表示定一中關系。有些社會因素也會影響動一名結構的實際意義。比如說“輔導”要求表示人物的名詞性成分作補足語，“輔導老師”和“輔導學生”照理都應該可以表示動一賓關系。