會計學原理（簡體書）

《科學版精品課程立體化教材·管理學系列:會計學原理》是國家精品課程《科學版精品課程立體化教材·管理學系列:會計學原理》的主教材，高等學校會計學專業核心課程教材。《科學版精品課程立體化教材·管理學系列:會計學原理》從經濟學和管理學視角提煉出會計學的十大原理，并對會計聯動反映經濟業務過程中所應用的記錄、控制和報告方法進行了詳細闡述，結合會計循環，闡述會計程序和各種方法的綜合應用。全書分六篇共十五章。第一篇“導論”，闡述會計學的十大原理、像會計專家那樣思考、會計職業道德與企業倫理。第二篇“會計如何聯動反映經濟業務”，介紹會計事項、會計要素與會計恒等式，賬戶與復式記賬，會計憑證與會計賬簿，期末賬項調整與試算平衡表。第三篇“內部控制與財產清查”，包括內部控制、會計系統中的內部控制、財產清查。第四篇“會計程序、會計循環與會計信息化”，包括賬務處理程序與會計信息化、會計循環。第五篇“企業形勢的‘風向標’：財務報告”，告訴人們財務報告如何編制，以及會計信息的分析與利用。第六篇“會計規范”。
《科學版精品課程立體化教材·管理學系列:會計學原理》可作為高等學校經濟與管理類各專業本科學生學習會計學原理或會計學基礎課程的教材，也可用于非學歷教育、職業培訓和讀者自學。

《科學版精品課程立體化教材·管理學系列:會計學原理》力求廣泛吸收國內外教材的優點和教研成果，處理好學科發展、前沿成果吸納與經典知識傳承的關系，以保持《科學版精品課程立體化教材·管理學系列:會計學原理》內容的科學性、先進性。另外，從經濟學、管理學、社會學和倫理學等不同視角解釋現實生活中的各種經濟現象和會計方法，強調那些更具本質意義的會計思想、知識和規律的提煉、整合重構、解釋和發展，并以有效的方式將這些思想傳遞給學生，引導他們開闊視野、拓展思維，逐步培養其全面認識與解決問題的能力。為了提煉會計學的精華，我們必須考慮，對學習入門會計學課程的學生來說，真正重要的是什么，以此做為實現內容創新和發展的依據。

前言
第一篇 導論
第一章 會計學的十大原理
第一節 會計及其存在的原因
第二節 會計應用領域與會計信息使用者
第三節 會計學的十大原理
第四節 全書地圖
思考題

第二章 像會計專家那樣思考
第一節 會計環境
第二節 從事科學研究的會計專家
第三節 從事咨詢工作的會計專家
第四節 從事政策制定的會計專家
第五節 從事實務工作的會計專家
第六節 會計行業展望
思考題

第三章 會計職業道德與企業倫理
第一節 會計與道德的關系
第二節 我們為什么需要會計職業道德
第三節 我們應遵守怎樣的會計職業道德
第四節 企業倫理
思考題

第二篇 會計如何聯動反映經濟業務
第四章 會計事項、會計要素與會計恒等式
第一節 會計事項
第二節 會計要素、會計科目與賬戶
第三節 會計恒等式
思考題

第五章 賬戶與復式記賬
第一節 賬戶及賬戶結構
第二節 復式記賬
思考題

第六章 會計憑證與會計賬簿
第一節 會計憑證
第二節 會計賬簿
思考題

第七章 期末賬項調整與試算平衡表
第一節 期末賬項調整
第二節 對賬與試算平衡表
第三節 結賬
思考題

第三篇 內部控制與財產清查
第八章 內部控制
第一節 內部控制的概念及其演進
第二節 內部控制的基本原理
思考題

第九章 會計系統中的內部控制
第一節 會計制度與內部控制
第二節 內部控制在現金業務中的應用
第三節 內部控制在銀行存款業務中的應用
第四節 存貨的內部控制
第五節 信息化環境下的內部控制
思考題

第十章 財產清查
第一節 財產清查及其目的
第二節 如何進行財產清查
第三節 財產清查結果的處理
思考題

第四篇 會計程序、會計循環與會計信息化
第十一章 賬務處理程序與會計信息化
第一節 賬務處理程序
第二節 會計信息化
思考題

第十二章 會計循環
第一節 會計循環概述
第二節 主要經濟業務——以制造業為例
思考題

第五篇 企業形勢的“風向標”：財務報告
第十三章 財務報告
第一節 財務報告概述
第二節 資產負債表
第三節 利潤表
第四節 現金流量表
第五節 所有者權益變動表
第六節 附注
思考題

第十四章 會計信息的分析與利用
第一節 財務分析概述
第二節 財務報表分析的基本方法
思考題

第六篇 會計規范
第十五章 會計規范
第一節 為什么需要會計規范
第二節 我國的會計規范體系
第三節 會計法
第四節 企業財務會計報告條例
第五節 會計準則
第六節 會計基礎工作規范
思考題
主要參考文獻

第一節 會計及其存在的原因
一、會計的概念
“會計”一詞起源極早，其意為“從事財務核算的人”。據史料記載，腓尼基人（Phoenician）創造字母僅僅是為了會計?，世界上最早的文獻是賬單和字典?，“結繩記事”同樣與會計有關。我國遠在西周就設有專門的官吏“司會”為國家和地方掌管財物賦稅，進行“月計歲會”。之後，有所謂“零星算之為計，總合算之為會（kuai）”的說法，把“會”與“計”兩個字聯起來，就形成總括核算與零星核算的綜合體系。所以，通過會計核算反映一個主體的財務狀況并對其經濟活動進行監督，成為會計的基本職能。隨著社會經濟的發展，會計的內涵也變得更為豐富。現代會計已經發展為以為決策提供有用的信息為目標的管理活動。會計通過確認、計量、記錄和報告來闡述會計主體的“故事”，因此也被稱為經濟生活中不可或缺的“商業語言”。
二、會計存在的原因
會計發展由來已久，看看我們周圍，企業設有會計部門；非營利組織，如學校、醫院、基金會、慈善機構也設有會計部門；此外，還有會計師事務所為社會提供各種各樣的專業會計服務。?可以說，作為職業，會計真是無處不在。那么，社會為什么需要會計？應當說，最根本的原因是社會資源的稀缺性以及信息不對稱性的存在。稀缺性是指社會提供的東西少于人們想要擁有的，每一個社會單位（組織）或個人希望擁有盡可能多的資源，但是社會還不能滿足其需求。資源的稀缺性決定了人們需要在生存和發展的各階段和各項活動中進行資源管理。然而，正如哈耶克所指出，資源的任何配置都是特定決策的結果，而人們做出的任何決策又都是基于給定的信息。因此，經濟生活中所面臨的根本問題說到底不是資源的最優配置問題，而是如何最好地利用分散在社會中的不同信息的問題，因為資源配置的狀況最終取決于決策者所掌握信息的完全性、準確性及其對信息的理解。?在史前采集經濟時代，人們借助原始的會計計量與記錄方法進行食品儲備與分配管理，這種會計理念的萌芽使人類杜絕了人食人的現象，擺脫了生存危機。?而在現代社會中，企業組織和經濟活動更為復雜，競爭更加激烈，從國家、資本市場，到千萬個具體的企業乃至無數家庭或個人，更需要運用會計信息進行資源管理。
會計學研究如何記賬算賬以及通過財務信息幫助人們做出正確的資源配置決策和提高經濟效益。例如，企業的某項產品是否應該投產？是自己生產還是外購？如果自己生產，需要多少投資？外購的話，能否更加節約？產品生產所需資金應該通過外部融資還是自有資金解決？存貨或生產產品的成本是多少？會計也研究企業的交易狀況，如最終產品可以獲取多少利潤？產品投產後對企業的資產、負債和利潤有何影響？會計信息還可以反映管理層的決策是正確的還是錯誤的，反映企業未來的興衰存亡或發展趨勢等等。