俄國史（簡體書）

婁壯行編著的《俄國史》分為12章，作者從追溯俄羅斯歷史著手，對前蘇聯的成立和革命經過予以了梳理，對俄羅斯的建國、發展、勃興以及變革等方面進行了詳細的介紹，使讀者對俄羅斯有了初步的認知，是國人撰寫俄國史的首批著作。《俄國史》末附參考書目、中文名詞索引和西文名詞索引。正如舒新城先生所說，本書“有助于中等學生及一般青年之修業進德”。

婁壯行編著的《俄國史》初版于1933年，由中華書局印行，收入“中華百科叢書”。此次出版即以此版本為底本編輯整理，將繁體字豎排改為簡化字橫排，徑改書中刻印錯誤，標點符號按現代漢語使用規范處理，底本中部分插圖模糊，此次編輯整理中刪去，余則保持底本原貌。

這部叢書發端于十年前，計劃于三年前，中歷征稿、整理、排校種種程序，至今日方能與讀者相見。在我們，總算是“慎重將事”，趁此發行之始，謹將我們“慎重將事”的微意略告讀者。
這部叢書之發行，雖然是由中華書局負全責，但發端卻由于我個人。所以敘此書，不得不先述我個人計劃此書的動機。
我自民國六年畢業高等師范而後，服務于中等學校者七八年。在此七八年間無日不與男女青年相處，亦無日不為男女青年的求學問題所擾。我對于此問題感到較重要者有兩方面：第一是在校的青年無適當的課外讀物，第二是無力進校的青年無法自修。
現代的中等學校在形式上有種種設備供給學生應用，有種種教師指導學生作業，學生身處其中似乎可以“不遑他求”了。可是在現在的中國，所謂中等學校的設備，除去最少數的特殊情形外，大多數都是不完不備的。而個性不同各如其面的中等學生，正是身體精神急劇發展的時候，其求知欲特別增長，課內的種種絕難使之滿足，于是課外閱讀物便成為他們一種重要的需要品。不幸這種需要品又不能求之于一般出版物中。這事實，至少在我個人的經驗是足以證明的。
當我在中等學校任職時，有學生來問我課外應讀什么書，每感到不能為他開一張適當的書目，而民國十年主持吳淞中國公學中學部的經驗，更使我深切地感到此問題之急待解決。
在那里我們曾實驗一種新的教學方法——道爾頓制，此制的主要目的在促進學生自動解決學習上的種種問題，以期個性有充分之發展。可是在設備上我們最感困難者是得不著適合于他們程度的書籍，尤其是得不著適合于他們程度的有系統的書籍。
我們以經費的限制，不能遍購國內的出版品，為節省學生的時間計，亦不愿遍購國內的出版品，可是我們將全國出版家的目錄搜集齊全，并且親去各書店選擇，結果費去我們十余人數日的精力，竟得不到幾種真正適合他們閱讀的書籍。我們于失望之余，曾發憤一時擬為中等學生編輯一部《青年叢書》。只惜未及一年，學校發生變動，同志四散，此項叢書至今猶只無系統地出版數種。
此是十年前的往事，然而十余年來，在我的回憶中卻與當前的新鮮事情無異。
其次，現在中等學生的用費，已不是內地的所謂中產階級的家長所能負擔，而青年的智能與求知欲，卻并不因家境的貧富而有差異，且在職青年之求知欲，更多遠在一般學生之上。即就我個人的經驗而論，十余年來，各地青年之來函請求指示自修方法。索開自修書目者，多至不可勝計，我對于他們愧不能盡指導之責，但對此問題之重要，卻不曾一日忽視。
根據上述的種種原因，所以十余年來，我常常想到編輯一部可以供青年閱讀的叢書，以為在校中等學生與失學青年之助。
大概是在民國十四五年之間，我曾擬定兩種計劃：一是少年叢書，一是百科叢書，與中華書局陸費伯鴻先生商量，當時他很贊成立即進行，後以我們忙于他事，無暇及此，遂致擱置。十九年一月我進中華書局，首即再提此事，于是由計劃而征稿，而排校。至二十年冬，已有數種排出。當付印時，因估量青年需要與平衡科目比率，忽然發現有不甚適合的地方，便又重新支配，已排就者一概拆版改排，遂致遷延至今，始得與讀者相見。
我們發刊此叢書之目的，原為供中等學生課外閱讀，或失學青年自修研究之用。所以計劃之始，我們即約定專家，分別開示書目，以為全部叢書各科分量之標準。在編輯通則中，規定了三項要點：即（一）日常習見現象之學理的說明，（二）取材不與教科書雷同而又能與之相發明，（三）行文生動，易于了解，務期能啟發讀者自動研究之興趣。為要達到上述目的，第一我們不翻譯外籍，以免直接采用不適國情的材料，致虛耗青年精力，第二約請中等學校教師及從事社會事業的人擔任編輯，期得各本其經驗，針對中等學生及一般青年的需要，以為取材的標準，指導他們進修的方法。在整理排校方面，我們更知非一人之力所能勝任，乃由本所同人就各人之所長，分別擔任。為謀讀者便利計，全部百冊，組成一大單元，同時可分為八類，每類有書八冊至廿四冊，而自成為一小單元，以便讀者依個人之需要及經濟能力，合購或分購。
此叢書費數年之力，始得出版，是否果能有助于中等學生及一般青年之修業進德，殊不敢必，所謂“身不能至，心向往之”而已。望讀者不吝指示，俾得更謀改進，幸甚幸甚。
舒新城，二十二年三月。

總序
自序
編輯凡例
第一章 羅曼諾夫皇朝以前的俄羅斯
第一節 斯拉夫人的分布
第二節 俄羅斯的建國和領土的擴張
第三節 蒙古人的入侵
第四節 羅曼諾夫皇朝的建立
第二章 俄羅斯的勃興
第一節 大彼得
第二節 大彼得死後的俄羅斯
第三章 十九世紀的俄羅斯
第一節 專制政治的改革和恢復
第二節 農奴的解放
第三節 政治維新和革命運動
第四節 農奴解放後的工業
第五節 俄羅斯帝國主義
第四章 社會革命黨和社會民主黨
第一節 社會革命黨
第二節 社會民主黨
第五章 一九○五年的革命
第六章 議會政治
第七章 世界大戰和俄羅斯
第一節 巴爾干的紛爭和斐迪南的被刺
第二節 俄羅斯的參戰
第八章 三月革命和十一月革命
第一節 促進革命的機運
第二節 三月革命和臨時內閣的更迭
第三節 十一月革命
第九章 內亂
第一節 社會革命黨的反動
第二節 反蘇維埃的武力
第三節 反蘇維埃武力的幕後勢力
第四節 反蘇維埃武力的被消滅
第十章 蘇聯的成立和政治組織
第一節 蘇聯的成立
第二節 蘇聯的政治組織
第十章 戰時共產主義和新經濟政策
第一節 戰時共產主義
第二節 新經濟政策
第十二章 二個五年計畫
第一節 第一屆五年計畫
第二節 第二屆五年計畫
參考書
中文名詞索引
西文名詞索引
後記

在克里米亞戰爭中，俄羅斯雖有強大的陸軍，因為軍械的陳舊，給養的不足，運輸的困難和指揮的不統一，反被英法土和撒地尼亞的少數聯軍所敗。俄羅斯受此重大刺激，對西方文化不再深閉固拒。同時內部自由主義的思想，也日益蓬勃而不能壓抑。因此，尼古拉斯一世去世後繼登皇位的亞歷山大二世（AlexanderⅡ1855—1881）不得不采行新政。
亞歷山大二世所施行的新政中，要算解放農奴為最重要了。
農奴制度（Serfdom）在中世紀時盛行于歐洲各國。十四世紀時，英法兩國相繼廢除，後因受法國革命和拿破侖的影響，此種制度，除俄羅斯外，已絕跡于西歐。
據一八五九年的調查，俄羅斯有男性農奴二千三百萬人，其中約有一千二百八十萬人是皇室的農奴，屬于國有；一千零二十萬人是大地主的農奴。農奴都不得為自己消費而生產，地主對于農奴可施以非刑的笞撻，可強追其婚嫁，甚至可將其計頭標賣，故農奴的地位，實等于牛馬。他們處于此種壓迫之下，生活艱難，時有搶劫、暗殺或放火以圖一逞的，甚有起而叛變，以圖報復的。當喀德鄰二世時代，此輩農奴之叛變的達十五萬人，而一七七三年普格叔夫（Pugehov）的叛亂竟公然以解放農奴為口號，響應的幾遍全國，俄羅斯國本也幾為之動搖。此後變亂時起，自一八二六年到一八五四年間，竟達七百零九次，雖都為政府的武力所征服，但農奴不堪物質生活的痛苦，革命精神，終不稍衰。因此農奴制度就日漸動搖了。
此外，十九世紀上半葉的俄羅斯，因工業的迅速發展，自由勞動者的需要增加。因谷物價格的騰貴，需要擴充谷物工場。因農奴生產力的減少，需要自由農業勞動者。因克里米亞戰爭的失敗，近東市場的喪失，須要擴充國內市場。凡此種種，都使俄羅斯有加速度的工業化的必要。農奴制度是工業化的阻力，所以在十九世紀四十年代到五十年代之間，全俄人民，無論是地主，是商人，是農奴，除很少數靠農奴制度以維持生活的小地主外，幾無有不贊成廢除農奴制度的。亞歷山大二世在這種情形之下，便和當時的內務大臣藍士奎（Lanskoy）協商解放農奴的辦法。結果于一八六一年二月十九日下詔解放農奴。詔令的要點是：（一）農奴立即取得國民資格，享受所有權利，并脫離地主的羈絆，而隸屬于政府之下，（二）農奴所用的一切宅舍、器具，都歸農奴享有，和（三）給農奴土地，使他們能維持生活。
依據此項詔令的規定，農奴應取得土地，故政府就把全國土地的半數分給農奴，另外的一半土地則仍為教會、皇室和私人地主所有。但政府還以為此種辦法，地主損失太大，乃規定農民須負責繳納地價。其繳納的方法，先由政府代墊，再由農民分期償還。償還的方法，年納特稅，共納四十九年。且政府所定的地價常比事實上的價格稍高。所以所謂農奴解放，至多也不過解放了農奴的身體的束縛，而經濟的束縛卻比前更加緊了。解放以後，俄羅斯農民的生活仍日見貧窮，水旱饑荒，連年不息。這些顛連困苦的農民，遂成了俄羅斯革命的原動力。P18-19