把愛獻給教育的人（簡體書）

《把愛獻給教育的人：霍懋征》是一部全面、系統展示我國當代著名教育家霍懋征博大精深的教育思想和豐富多彩的教育教學實踐，為培養霍懋征式的優秀教師和教育家服務，促進我國教師教育科學發展的教育讀物。
——緊扣新世紀第一次全國教育工作會議和《教育規劃綱要》精神，力求體現時代性。
——總結霍懋征教育教學經典案例，注重遵循教育教學規律和學生發展規律，力求體現科學性。
——由著名教育專家從教育學、心理學、課程論、教學論的角度，評析典型案例，彰顯霍懋征教育思想與實踐的學術價值，力求體現權威性。
一注重學思結合、知行統一，引導教師在感悟、體驗霍懋征崇高師德、育人智慧、教學藝術精髓的基礎上，拓展教育教學實踐活動，力求體現實效性。
《把愛獻給教育的人：霍懋征》由全國教師教育課程資源專家委員會審定，適合全國中小學教師、師范院校師生、教師教育工作者及中小學生家長學習、閱讀和參考。

序一 基礎教育界的國寶民主促進會的楷模
序二 一面愛的教育的偉大旗幟
序三 光照一代又一代的兒童世界
霍懋征小傳
上篇 崇高師德
[開篇話語]
第一章 高尚的職業理想和職業道德
[師德箴言]
[經典案例]
案例1-1：大學高才生，小學“孩子王”
案例1-2：癡心不改
案例1-3：壯心不已
案例1-4：這就是我的職業幸福
[專家評析]
[閱讀拓展]
第二章 強烈的責任感和使命感
[師德箴言]
[經典案例]
案例1-5：為教育鼓而呼
案例1-6：“霍太君”掛帥西征
案例1-7：忙碌的“不管部部長”
案例1-8：一個學生的課堂
案例1-9：誰說不是我的責任
[專家評析]
[閱讀拓展]
第三章 非凡的人格魅力和學識魅力
[師德箴言]
[經典案例]
案例1-10：五十年的見證
案例1-11：霍懋征并口諾貝爾獎得主
案例1-12：帶著童年的印記長大
案例1-13：感受精彩
[專家評析]
[閱讀拓展]
第四章 博大的“有教無類”和“有愛無類”
[師德箴言]
[經典案例]
案例1-14：一次去中南海的家訪
案例1-15：無言的呵護
案例1-16：他，是我的奇跡
案例1-17：是媽媽，也是老師
[專家評析]
[閱讀拓展]
第五章 卓越的指導者和引路人
[師德箴言]
[經典案例]
案例：1-18：霍老師用智慧啟迪了我
案例：1-19：她領我走上藝術之路
案例：1-20：霍老師教我當班長
案例1-21：我的引路人
[專家評析]
[閱讀拓展]
[鏈接]
塑造新時代教師的光輝形象
中篇 育人智慧
[開篇話語]
第六章 沒有教不好的學生
[育人箴言]
[經典案例]
案例2-1：她當上了勞動模范
案例2-2：妙招
案例2-3：“小淘氣”轉變記
案例2-4：不“告狀”的霍老師
[專家評析]
[閱讀拓展]
第七章 用關愛的心激勵每個學生上進
[育人箴言]
[經典案例]
案例2-5：舉右手和舉左手
案例2-6：記住一輩子的表揚
案例2-7：做個勇敢的人
[專家評析]
[閱讀拓展]
第八章 用喜悅的心賞識每個學生的才華
[育人箴言]
[經典案例]
案例2-8：多好的孩子呀
案例2-9：志從賞識來
案例2-10：珍貴的筆記本
[專家評析]
[閱讀拓展]
第九章 用熱情的心引導每個學生參與
[育人箴言]
[經典案例]
案例2-11：重在參與，貴在實踐
案例2-12：錯別字醫院
案例2-13：小藥箱和大大夫
案例2-14：自編作文選
[專家評析]
[閱讀拓展]
第十章 以愛心、信心和耐心期待著每個學生的成功
[育人箴言]
[經典案例]
案例2-15：那本小冊子
案例2-16：功到自然成
案例2-17：期待教育的力量
案例2-18：一大碗窩窩
[專家評析]
[閱讀拓展]
[鏈接]
沒有愛就沒有教育
班主任工作的幾點體會
深深的懷念

下篇 教學藝術
[開篇話語]
第十一章 “改革”與“創新”
[教學箴言]
[經典案例]
案例3-]：從“講讀法”到“讀講法”
案例3-2：十六字教改方針
案例3-3：高效率，輕負擔
案例3-4：教在今天，想到明
[專家評析]
[閱讀拓展]
第十二章 “文”與“道”
[教學箴言]
[經典案例]
案例3-5：一節成功的示范課
案例3-6：這句話為什么出現三次
案例3-7：“三天三夜”和“69個小時”
案例3-8：成語典故也育人
[專家評析]
[閱讀拓展]
第十三章 “主體”與“主導”
[教學箴言]
[經典案例]
案例3-9：讓學生做學習的主人
案例3-10：運用啟發式，課堂更生輝
案例3-1]：集體日記
案例3-12：在實踐活動中增長才干
案例3-13：小小科學家
[專家評析]
[閱讀拓展]
第十四章 “要我學”與“我要學”
[教學箴言]
[經典案例]
案例3-14：滋潤終生的藝術享受
案例3-15：聰明教師教“聰明”
案例3-16：在笑聲中學習
案例3-17：她真的愛上了作
[專家評析]
[閱讀拓展]
第十五章 “學會”與“會學”
[教學箴言]
[經典案例]
案例3-18：“五多”與“四好”
案例3-19：備課四要素
案例3-20：教寫字三部曲
案例3-21：學作文的秘訣
案例3-22：精心設計
[專家評析]
[閱讀拓展]
[鏈接]
《月光曲》教案
《月光曲》教學實錄與點評
《少年閏土》課堂紀實及學習感悟
聽《少年閏土》課堂教學以後
霍懋征老師談素質教育
主要參考文獻
後記