商品簡介
本書整理收集了作者從事中醫教學、臨床60多年來所寫的100余篇醫話、60余篇醫論、40余例醫案。所選醫案均為同一病癥而證型不同者，以體現中醫診治—辨證施治和整體分析的特色；所有醫話，有屬臨床一得，也有對當前的中醫教學、科研和中醫臨床等現實有感而發。
本書可供廣大中醫師，尤其是臨床者參考。
作者簡介
孟景春，南京中醫藥大學教授，首批（1978年）研究生導師，江蘇省名中醫，1992年獲國務院政府特殊津貼，曾任江蘇新醫學院、南京中醫學院中醫系主任，基礎部主任；社會兼職曾任省及南京市中醫學會副會長，省《內經》研究會主任，省養生康復研究會顧問等職。孟教授從醫從教60余年，編寫（主編）的教材、專著、譯著（古譯今）有16種。自20世紀90年代，又復從事養生康復學的研究，編著《中醫養生復康學概論》、《中醫養生康復古籍選》，退休后專注于醫藥科普方面的寫作。自20世紀90年代迄今已編著（主編）出版的有《中醫養生叢書》（計10部）和《祝您健康長壽》，共計230余萬字；另著有《四季進補》、《中醫養生》、《教師健康手冊》、《中老年常見病家庭防治》、《百病中醫防治》等。【附】主要著述：教材類有《內經輯要》、《內經教學參考資料》、《內經選讀》、《中醫學概論》、《中醫學導論》、《中醫養生康復概論》等。譯著類有《黃帝內經素問譯釋》、《靈樞經譯釋》和《難經譯釋》等。專著類有《名醫家言錄》、《疑難病證萬例選》。
名人/編輯推薦
1.孟老今年90大壽，其從醫經驗超過60載，
2.國醫大師朱良春、南中醫吳勉華校長共同推薦。
孟老的中醫學術思想和臨床經驗第一次完整的發布。
目次
書摘/試閱
6．試教修改
試教和修改是備課方法中提高質量的一個很重要的措施，也是一個極其良好的方法。特別是我們的試教，聽眾是多方面的，除邀請各科教研組教學人員以外，還邀請了語文教研組，西醫基礎教研組來院進修的部分學員。試講結束，然后從多方面征求意見，如語文教研組指出了備課布局以及講課的方式方法的改進意見；臨床各科教研組指出了關于理論學術性的修改意見；西醫基礎教研組主要征詢他們能否理解，舉例是否恰當，這一點也非常重要，因正式聽課的對象就是西醫，這一方面的改進意見，也就成為講這一班次最需要改進的地方。這樣吸取了多方面意見后，然后再進行第2次備課，再次試教，達到基本上沒有意見，備課工作也就算基本結束。其余內容的備課方式，講課方式，也就以這份比較成熟的資料，作為個人備課的榜樣。這樣所備的課，基本上可以減少缺點，避免錯誤，所以說試教和修改過程是備課方法中提高質量的一個重要措施，也是一個極其良好的方法。
講課的內容，當然，毫無疑問應該決定于備課的資料，可是實際上備好課，并不等于就能講好課，因備課所有的資料，它不是完全在課堂上要講的資料，在一般備課方法應該把一些可能遇到的問題要全部備好，這樣才能有備無患。要確定在課堂上怎樣講，事先必須要做周密的反復的考慮。并且要考慮到面對這一班對象，采用什么方法最為確切，我們認為在方法上應該用講解法和談話法和參，在具體講課過程中，又采用了以下幾種方法。
(1)講重點、特點 要講深講透：講重點特點時必須要有論點有論據，有理論，有實踐，緊密配合，環環扣緊，例如講陰陽部分中的晝夜陰陽(以陰陽說明一天中天氣變化的情況)和人體的陰陽(以陰陽說明生理上內外臟腑等基本區別)以及講藏象內容則是強調五臟為中心的主導思想、左肝右脾和左肝右肺等論點的正確性，凡此等等內容，又都要結合生理、病理、臨床診斷等各方面的應用。
(2)講疑點、難點，有交代、有主觀見解 講疑點和難點，一定要以實事求是的態度、老老實實地介紹，能懂多少，就談多少，．即使有些問題，目前還在爭論，沒有統一的結論，亦應該作出交代，并談談自己的主觀看法，千萬不能含糊其詞、模棱兩可。如三焦的名實和功能問題，又如左為腎，右為命門問題，目前都在爭論，尚無統一意見，可是我們在課堂上就不能只介紹目前對這些問題的爭論情況，更重要的是也要發表個人的見解，在發表個人見解時，當然還要申說原理。
……
P33
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。