湯姆．索亞歷險記（簡體書）

經典兒童文學是兒童閱讀的首選，也是小學語文教育的根基。在小學生閱讀經典兒童文學的過程中，既需要“導讀”作為入門指引，也需要“讀後感”寫作作為語文實踐、閱讀實踐的延伸。指導學生在兒童文學的閱讀理解當中正確體會作者的思想和情感，將兒童文學的閱讀理解與讀後感寫作的教學有機結合，能夠促進小學生寫作水平的提高。這套“經典伴讀．讀後感寫作指導”系列專為三至六年級小學生量身定制，它為學生家長、語文教師提供如何閱讀、如何寫作讀後感的參照系，有益於小學生閱讀能力、理解能力的提升。．

馬克．吐溫（1835—1910），美國的幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家，19世紀後期美國現實主義文學的傑出代表。被稱為美國最知名人士之一，曾被推崇為“美國文壇鉅子”“文學史上的林肯”，擅長寫具有諷刺意味小說。2006年，沃倫被美國的權威期刊《大西洋月刊》評為影響美國的100位人物之一（名列第16位）。．

《經典伴讀?讀后感寫作指導:湯姆?索亞歷險記》編輯推薦：《義務教育語文課程標準》（2011年版）最新推薦，全譯本+語文名師讀后感寫作指導+名校優秀讀后感范文。
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教育部社科研究基金一般項目“新世紀中國兒童文學與兒童閱讀研究”課題成果；
“首都師范大學經典兒童文學與小學生作文指導策略研究”課題成果。
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周益民、袁曉峰、朱蘭京等全國著名語文特級教師親授讀后感寫作秘籍。
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集合清華附小、人大附小、南京瑯琊路小學等20家名校學生優秀讀后感范本。

小朋友們，位夢華爺爺小的時候，有過兩個夢想：一是走南聞北，飽覽中國和世界的名山大川；二是當個作家和詩人，寫許許多多孩子和大人們都很喜歡的書。后來，位夢華爺爺考上了北京地質學院(現在的中國地質大學)，干起了“上山背饅頭，下山背石頭”的地質事業，把游山玩水和著書立說的夢想，統統忘到腦后去了。
1981年，位夢華爺爺作為訪問學者去了美國。第二年與美國科學考察隊一起去了南極，成為第一個與美國科學家合作考察南極的中國學者，是最先登上南極大陸的少數幾個中國人之一，是第一個進入南極中心地區(南緯80度以南)的中國人，也是第一個與企鵝親密接觸的中國科學家。1991年，位夢華爺爺獨自一人，深入美國阿拉斯加北極地區進行科學考察，成為第一個與愛斯基摩人親密接觸并廣交朋友的中國人。1995年，位夢華爺爺率領二十五人的中國遠征北極點科學考察隊，進入北極中心地區進行科學考察，勝利地到達了北極點，成為第一個事領科學考察隊踏上北極點的中國科學家。到2005年，位夢華爺爺一進南極，九進北極，兩次和夫人在北極越冬，成為去兩極考察次數最多，在北極居住和工作時間最長(總共三年多)的中國科學家。
正是因為干上了地質這一行，又趕上了改革開放，位夢華爺爺跑遍了大半個中國，小半個世界，不僅實現了“走南闖北”的兒時夙愿，還出版了八十多部孩子和大人都喜聞樂見的專著與詩作，得過許多獎項。
現在，位夢華爺爺每天都在辦公室里，孜孜不倦地寫書。或者到外地去，給孩子和大人們講解南極北極的重要和自己的考察經歷。“極地驚心大探險系列”這套叢書，就是位夢華爺爺專門為孩子們精心撰寫的、發生在北極的一些非常有趣的故事。看了這些故事，不僅可以了解北極的奇特風光，大自然的無窮奧秘，愛斯基摩人豐富多彩的生活，而且還會受到文學的熏陶。希望每一位小讀者都能喜歡位夢華爺爺創作的這套兒童探險小說。
位夢華

第一章
“湯姆！”
沒人回答。
“湯姆！”
還是沒人回答。
“湯姆！”
“奇怪，這孩子怎么回事兒？喂，湯姆！”
仍然沒人回答。
老婦人把她的眼鏡往下拉了拉，從眼鏡上方掃視了幾眼房間。之后，她又把眼鏡往上推了推，從眼鏡下面四處張望。她很少透過眼鏡片去觀察像小男孩這樣小不點兒的東西，甚至可以說從來不會這么做。這副眼鏡可是她的寶貝，是讓她打心眼兒里感到自豪的東西。她戴眼鏡并不是為了看得更清楚，而是用它來做“造型”——其實，她就算戴著兩片火爐蓋子也能看得一清二楚。她茫然不知所措了幾分鐘，緊接著又扯開嗓門大聲叫喚。這聲音雖然并不兇神惡煞，卻大到四面八方都能聽見。她喊著：
“好啊，要是讓我逮到你，我發誓我一定會……”
她的話沒來得及說完，因為她同時彎著身子，用拖把在床底下掏來掏去。她需要停下來喘口氣再接著掏。可除了一只貓以外，她什么也沒掏到。
“我真是從沒見過這么野的孩子！”
她走進一間敞開的屋子，站在里面，朝長滿了西紅柿蔓和“吉普森”野草的花園望去，卻依然不見湯姆的蹤影。于是她提高嗓門，擺出最有利于讓聲音傳出去的姿勢，大叫：
“喂——湯姆!”
一個微弱的聲音從她背后傳來。她順勢轉過身去，正好一把捉住小男孩緊身短上衣的下擺，讓他沒辦法再亂跑。
“嘿！我早該想到你會藏在那小房間里。你在那里干嗎呢？”
“沒干嗎。”
“沒干嗎！你瞧瞧你的手，瞧瞧你的嘴，上面是什么臟東西？”
“我不知道，姨媽。”
“哼，我知道。這是果醬——這絕對是果醬。我已經警告過你四十次了，給我離那些果醬遠點兒，否則我就剝了你的皮。把鞭子給我！”
鞭子揮舞在空中，大難就要臨頭……
“天哪！姨媽，看你背后！”
老婦人迅速掉轉身去，撩起裙角，試圖躲開身后的危險。小家伙趁勢甩開老婦人，爬上高高的木頭籬笆墻，逃之夭夭了。
小家伙的波莉姨媽大吃一驚，愣了一會兒后突然輕聲笑起來。
“該死的孩子！我怎么總是記不住呢？像這種故意讓我四處找他的鬼把戲，他不是玩了很多次了嗎？老糊涂才是最最糊涂的。俗話說得好：老狗學不會新把戲。可是，天哪，他的鬼點子一天一變，每次都不一樣，誰會知道下一招是什么？他清楚我發怒的底線在哪里，戲弄我卻懂得適可而止；他清楚怎樣就能立馬澆熄我的怒火，怎樣逗我笑，一切也就再次作罷了，我也不會再打他。我對這孩子沒能承擔起應有的責任，上帝為證，我說的是實話。《圣經》上說：舍不得棍子，慣壞了孩子。我知道我的罪孽深重，苦了這孩子，也苦了我自己。上帝啊，他是個十足的小惡魔！他是我死去姐姐的孩子，哦，這可憐的小東西。也不知道為什么，我狠不下心去教訓他。每一次我放過他，我的良心都會受到譴責；每一次我揍了他，我的心卻又像撕裂般的難受。好吧，好吧，我算是明白了，就像《圣經》里說的一樣：‘人為婦人所生，日子短少，多有患難。’他今天下午要是逃學，明天我一定罰他去干活。讓他在周六干活可困難了呢，所有孩子在周六都在享受假期。而且他最討厭干活了。可是我必須得擔起我的責任，不然這孩子會毀在我手里。”
湯姆果然沒去上學，而且玩得開心極了。他很晚才回家，勉強趕上幫助黑人孩子吉姆鋸好第二天需要的木柴，并在晚飯前劈一些引火用的木頭——至少湯姆還趕上了向吉姆講述冒險經歷。吉姆一邊聽著，一邊完成了四分之三的活兒。湯姆的弟弟西德（或者說是他同父異母的弟弟）已經干完了自己那一部分活兒——撿木頭碎片。他是個溫順的孩子，他可沒有惹是生非的毛病。
正當湯姆一邊吃著晚飯，一邊找機會偷糖吃的時候，波莉姨媽開始盤問起他來。姨媽的問題滿是圈套，難以捉摸——因為她在設法引湯姆招出實話。她和別的頭腦簡單的人沒有區別，都有一種虛榮心，天真地認為自己很有擺弄狡猾手段的天賦。她總把自己那些極易被人識破的詭計看作最為絕妙的計謀。她問湯姆：
“湯姆，今天學校挺熱的，是嗎？”
“是的，姨媽。”
“非常熱，是嗎？”
“是的，姨媽。”
“難道你不想去游泳，湯姆？”
湯姆感到一陣恐慌——心中蕩起一絲不安和疑惑。他觀察著波莉姨媽的神色，卻看不出絲毫端倪。于是他回答道：
“是的，姨媽。嗯——也不是太想去。”
老婦人伸手去摸湯姆的襯衫，然后說：
“但你現在不是太熱嗎？”她很得意自己不但發現了襯衫是干的，而且沒有被人看穿她剛才問話的真實用意。盡管如此，湯姆此刻已經明白了波莉姨媽的心思，所以他要先發制人，他說：
“有幾個家伙用水泵朝我們頭上澆水，我的頭都濕了。你沒看見嗎？”
波莉姨媽懊惱自己竟然忽略了這個旁證，因而錯失用計良機。接下來，她又靈機一動，對湯姆說：
“湯姆，你沒必要在他們往你頭上噴水的時候，揭開我縫過的襯衫領子吧？解開你的夾克扣子給我看看！”
湯姆的神色不再驚慌。他解開夾克。襯衫的衣領原封不動。
“真是討厭！我敢打包票你逃學去游泳了。但是這次我原諒你，湯姆。我確信你是和俗話里所說的燒掉了毛的貓一樣——是個外表粗鄙，內心善良的孩子。不過僅此一次，下不為例！”
波莉姨媽一面為聰明計謀的失算感到遺憾，一面又為湯姆如此老實聽話而感到欣慰。