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作者簡介
名人/編輯推薦
序
目次
書摘/試閱
作者簡介
具有廣泛影響力的教育專家，現任下一代委員會副主任。在全國31個省、自治區、直轄市作報告幾百場，歷任多種雜志的執行總編、主編，被評為2001年度推動讀書教育人物。
名人/編輯推薦
給孩子一堂受益終生的情商課，就是父母送給他們最珍貴的禮物。
孩子的情商，不僅關系到他們的健康成長，更關系到他們未來的發展。良好的情商是孩子取之不盡、用之不竭的資源，孩子的未來從接受高情商教育開始！
一個人想要獲得成功，20％依靠的是智商，而80％取決于一個人的情商水平。情商是決定人生成功與否的關鍵。
——“情商之父”哈佛大學教授 丹尼爾?戈爾曼
孩子的情商，不僅關系到他們的健康成長，更關系到他們未來的發展。良好的情商是孩子取之不盡、用之不竭的資源，孩子的未來從接受高情商教育開始！
一個人想要獲得成功，20％依靠的是智商，而80％取決于一個人的情商水平。情商是決定人生成功與否的關鍵。
——“情商之父”哈佛大學教授 丹尼爾?戈爾曼
序
每一位父母都希望自己的孩子能夠接受最好的教育，從而為孩子的未來發展打好基礎。
可是，從某些方面來說，很多父母對孩子的教育與培養還是存在許多方面的不足，尤其是情商教育的不足，已經成為現代家庭教育的第一大弊端。
如果有人問父母：您最關心孩子哪方面的發展？可能大多數父母都會回答：孩子的學習成績、智力水平、身體健康。可是很少有人提到孩子的“情商”。所謂情商，又被稱為情緒智力，是指一個人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。如果父母不重視孩子的情商培養，那么很容易讓孩子養成抑郁、暴躁、自卑、任性、經不起挫折等等問題。
其實，在我們身邊就有很多低情商的孩子，他們在父母的呵護中成長，就像家庭中的“小太陽”一樣，任性、霸道，為所欲為；只要父母有什么事情違背了他們的意愿，肯定免不了一場哭鬧或者撒嬌。也許他們的學習成績很好，甚至是別人眼中的“天天才”、“小神童”，可是他們通常缺乏基本的生活自理能力。當他們在生活或者學習中遇到什么困難的時候，很容易就選擇了放棄，甚至感到灰心失望、自暴自棄……
孩子身上出現的這些問題，已經不是什么稀奇的現象了，這好像是現在的孩子們所擁有的“共同特點”一樣，而出現這些問題的原因，就是父母沒有重視孩子的情商教育。
被稱為“情商之父”的哈佛大學教授丹尼爾?戈爾曼曾經說過：“一個人想要獲得成功，20％依靠的是智商，而80％取決于一個人的情商水平。”孩子的成長離不開情商教育，只有將孩子培養成一個高情商的人，才能讓他們在人生的各個領域占盡優勢。情商決定人生的成敗！現實中很多事例也告訴我們：一個高情商的人，不論是在學習、工作、生活、家庭、人際關系等各個方面，都比一般的人更加優秀，更加容易成功，也更容易感受到幸福！在我們身邊也有一些人并沒有較高的智商，也沒有較高的學歷，可是他們仍然能夠站在人生的最高峰，享受鮮花與榮耀，這是為什么呢？原因就在于他們充分地發揮了情商的作用。當然，一個情商并不是天生的，而在于后天的培養。父母想要培養孩子的情商，也不是一朝一夕的事情，更沒有什么捷徑可走，為此父母需要付出更多的努力和辛勞，也只有這樣，才能使家庭教育更加完善。
《培養孩子高情商，父母就要這樣做》是為父母量身定做的教育寶典，它分別從情商所包含的自我認知、情緒管理、獨立意識、思想品格、自我激勵、社會交往等多方面入手，通過大量貼近生活的真實事例，向父母闡明了培養孩子情商時應該注意的各種問題。
不僅如此，《培養孩子高情商，父母就要這樣做》還針對這些問題，給出許多簡單易行的教育方法，讓父母能夠輕松地從書中找到培養孩子情商的良方，為孩子的教育打下堅實的基礎。
21世紀需要的是具有綜合素質的高情商人才！希望本書能夠幫助父母找到培養孩子情商的秘訣，讓家庭教育更加圓滿。
可是，從某些方面來說，很多父母對孩子的教育與培養還是存在許多方面的不足，尤其是情商教育的不足，已經成為現代家庭教育的第一大弊端。
如果有人問父母：您最關心孩子哪方面的發展？可能大多數父母都會回答：孩子的學習成績、智力水平、身體健康。可是很少有人提到孩子的“情商”。所謂情商，又被稱為情緒智力，是指一個人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。如果父母不重視孩子的情商培養，那么很容易讓孩子養成抑郁、暴躁、自卑、任性、經不起挫折等等問題。
其實，在我們身邊就有很多低情商的孩子，他們在父母的呵護中成長，就像家庭中的“小太陽”一樣，任性、霸道，為所欲為；只要父母有什么事情違背了他們的意愿，肯定免不了一場哭鬧或者撒嬌。也許他們的學習成績很好，甚至是別人眼中的“天天才”、“小神童”，可是他們通常缺乏基本的生活自理能力。當他們在生活或者學習中遇到什么困難的時候，很容易就選擇了放棄，甚至感到灰心失望、自暴自棄……
孩子身上出現的這些問題，已經不是什么稀奇的現象了，這好像是現在的孩子們所擁有的“共同特點”一樣，而出現這些問題的原因，就是父母沒有重視孩子的情商教育。
被稱為“情商之父”的哈佛大學教授丹尼爾?戈爾曼曾經說過：“一個人想要獲得成功，20％依靠的是智商，而80％取決于一個人的情商水平。”孩子的成長離不開情商教育，只有將孩子培養成一個高情商的人，才能讓他們在人生的各個領域占盡優勢。情商決定人生的成敗！現實中很多事例也告訴我們：一個高情商的人，不論是在學習、工作、生活、家庭、人際關系等各個方面，都比一般的人更加優秀，更加容易成功，也更容易感受到幸福！在我們身邊也有一些人并沒有較高的智商，也沒有較高的學歷，可是他們仍然能夠站在人生的最高峰，享受鮮花與榮耀，這是為什么呢？原因就在于他們充分地發揮了情商的作用。當然，一個情商并不是天生的，而在于后天的培養。父母想要培養孩子的情商，也不是一朝一夕的事情，更沒有什么捷徑可走，為此父母需要付出更多的努力和辛勞，也只有這樣，才能使家庭教育更加完善。
《培養孩子高情商，父母就要這樣做》是為父母量身定做的教育寶典，它分別從情商所包含的自我認知、情緒管理、獨立意識、思想品格、自我激勵、社會交往等多方面入手，通過大量貼近生活的真實事例，向父母闡明了培養孩子情商時應該注意的各種問題。
不僅如此，《培養孩子高情商，父母就要這樣做》還針對這些問題，給出許多簡單易行的教育方法，讓父母能夠輕松地從書中找到培養孩子情商的良方，為孩子的教育打下堅實的基礎。
21世紀需要的是具有綜合素質的高情商人才！希望本書能夠幫助父母找到培養孩子情商的秘訣，讓家庭教育更加圓滿。
目次
第一章 成為高情商的父母
——教育孩子，父母如何扮演自己的角色
關于情商和智商，父母了解多少002
沒有好的家庭環境，哪來高情商的孩子006
父母要好好把握孩子情商培養的3個階段009
培養孩子的情商，要先要進入孩子的世界012
做高情商的父母，培養高情商的孩子016
如何在孩子面前保持自己的權威性019
第二章 喚醒孩子內在的“自我”
——讓孩子認識自己，是培養高情商的重要一步
幫孩子打開“認識自我”的情商之門024
自尊感——孩子認識自我的核心027
孩子，不要因為他人的否定而妄自菲薄031
引導孩子不自大，沒事別“翹尾巴”034
讓孩子知道，世界上沒有正直完美的人037
寶貝放對地方，劣勢也能變成優勢041
每個孩子都有一座潛能的寶庫044
第三章 讓孩子學會駕馭情緒
——讓自控力成為孩子一生的優勢
孩子的情緒怎么越來越“失控”了048
不良情緒危害大，孩子要謹慎地對待051
孩子不是不能有脾氣，而是不能隨便發脾氣054
使用“冷處理”，讓孩子反省自己的無理取鬧058
面對孩子的厭學情緒，父母的教育方式正確嗎061
改變孩子的心情，壓力也可以變成動力064
孩子的情緒發泄，疏通比截流更重要067
第四章 不替孩子安排好一切
——孩子自主能力強，什么都能自己來
過度保護孩子，等于阻礙孩子成長072
培養孩子的自主意識，讓孩子更有主見075
鼓勵孩子做家務，讓孩子成為家庭“小幫手”078
給孩子一個“存錢罐”，讓孩子成為理財專家081
尊重孩子的意見，讓孩子體會做小主人的感覺084
允許孩子犯一些無傷大雅的“小錯誤”087
父母不要輕易剝奪孩子選擇的權利091
第五章 孩子獨立“靠”心理教育
——理性的家長是親子教育的大師
“協助孩子”比“幫助孩子”更有效果096
有時候，獎勵孩子學習也是一種“罪過”099
應該和孩子聊什么，父母真的清楚嗎101
了解孩子的心理特征，做最好的情商咨詢師104
鼓勵孩子從緊閉的心扉中走出來107
嫉妒心理會讓孩子孤立無援111
給孩子的心靈種下“愛”的種子114
第六章 挫折教育是孩子成長的階梯
——愛孩子，就別擔心“挫傷”孩子
要讓孩子知道：有一種成功叫磨難120
告訴孩子不服輸，從哪里跌倒就從哪里爬起123
學會自我激勵——高情商孩子的重要課程126
適當的體能訓練，鍛煉孩子的抗挫能力129
失敗是成功的一部分，接受就對了132
幫助孩子養成堅持到底的良好習慣136
第七章 激發孩子自信成長的潛能
——自信的孩子，全世界為他讓路
自信是孩子情商能力的“基石”142
積極的心理暗示，讓孩子信心滿滿144
用賞識的眼光培養孩子的自信的性格148
成就感能讓孩子變得更自信更獨立152
別讓“自卑”阻礙孩子前進的步伐155
及時行動起來，做個務實的夢想家159
第八章 重視孩子的思想品德教育
——父母情商高，孩子最優秀
樂于助人是高情商孩子的“名片”164
誠實守信讓孩子一生受益無窮168
換位思考才能避免孩子以己度人172
讓孩子明白，要想獲得尊重先要尊重他人176
學會寬容，孩子的心才能海納百川179
感恩之心，讓孩子懂得回報和給予183
第九章 教孩子活出最樂觀的自己
——高情商父母幫助孩子成為人生的主宰
讓孩子擁有一顆平和樂觀的心188
快樂的家庭氛圍，熏陶出樂觀的孩子191
走出悲觀的世界，讓心中永遠充滿陽光194
只要把心態放平，快樂天使自然會光臨197
讓孩子學會自己找樂，凡事看到積極面200
教孩子學會微笑，樂觀地面對生活203
第十章 激活孩子的“交際”情商
——高情商父母讓孩子成為最受歡迎的人
孩子的“交際”情商不可忽視208
父母應該教給孩子的基本社交禮儀211
借孩子一雙“火眼金睛”，教給孩子防范意識214
拒絕也是一門學問，讓孩子學會大聲說“不”218
鼓勵孩子與人合作，做有團隊意識的人220
第十一章 遠離教育的“雷區”
——培養孩子高情商，父母應該有所為有所不為
望鐵成鋼，卻不拿孩子的興趣當回事兒226
希望孩子獨立，卻過分幫助或遷就孩子229
只說“你很棒”，卻沒有具體的夸獎232
埋怨孩子情緒化，自己卻經常發脾氣235
只知道孩子沒耐心，卻不反省自己沒耐心238
——教育孩子，父母如何扮演自己的角色
關于情商和智商，父母了解多少002
沒有好的家庭環境，哪來高情商的孩子006
父母要好好把握孩子情商培養的3個階段009
培養孩子的情商，要先要進入孩子的世界012
做高情商的父母，培養高情商的孩子016
如何在孩子面前保持自己的權威性019
第二章 喚醒孩子內在的“自我”
——讓孩子認識自己，是培養高情商的重要一步
幫孩子打開“認識自我”的情商之門024
自尊感——孩子認識自我的核心027
孩子，不要因為他人的否定而妄自菲薄031
引導孩子不自大，沒事別“翹尾巴”034
讓孩子知道，世界上沒有正直完美的人037
寶貝放對地方，劣勢也能變成優勢041
每個孩子都有一座潛能的寶庫044
第三章 讓孩子學會駕馭情緒
——讓自控力成為孩子一生的優勢
孩子的情緒怎么越來越“失控”了048
不良情緒危害大，孩子要謹慎地對待051
孩子不是不能有脾氣，而是不能隨便發脾氣054
使用“冷處理”，讓孩子反省自己的無理取鬧058
面對孩子的厭學情緒，父母的教育方式正確嗎061
改變孩子的心情，壓力也可以變成動力064
孩子的情緒發泄，疏通比截流更重要067
第四章 不替孩子安排好一切
——孩子自主能力強，什么都能自己來
過度保護孩子，等于阻礙孩子成長072
培養孩子的自主意識，讓孩子更有主見075
鼓勵孩子做家務，讓孩子成為家庭“小幫手”078
給孩子一個“存錢罐”，讓孩子成為理財專家081
尊重孩子的意見，讓孩子體會做小主人的感覺084
允許孩子犯一些無傷大雅的“小錯誤”087
父母不要輕易剝奪孩子選擇的權利091
第五章 孩子獨立“靠”心理教育
——理性的家長是親子教育的大師
“協助孩子”比“幫助孩子”更有效果096
有時候，獎勵孩子學習也是一種“罪過”099
應該和孩子聊什么，父母真的清楚嗎101
了解孩子的心理特征，做最好的情商咨詢師104
鼓勵孩子從緊閉的心扉中走出來107
嫉妒心理會讓孩子孤立無援111
給孩子的心靈種下“愛”的種子114
第六章 挫折教育是孩子成長的階梯
——愛孩子，就別擔心“挫傷”孩子
要讓孩子知道：有一種成功叫磨難120
告訴孩子不服輸，從哪里跌倒就從哪里爬起123
學會自我激勵——高情商孩子的重要課程126
適當的體能訓練，鍛煉孩子的抗挫能力129
失敗是成功的一部分，接受就對了132
幫助孩子養成堅持到底的良好習慣136
第七章 激發孩子自信成長的潛能
——自信的孩子，全世界為他讓路
自信是孩子情商能力的“基石”142
積極的心理暗示，讓孩子信心滿滿144
用賞識的眼光培養孩子的自信的性格148
成就感能讓孩子變得更自信更獨立152
別讓“自卑”阻礙孩子前進的步伐155
及時行動起來，做個務實的夢想家159
第八章 重視孩子的思想品德教育
——父母情商高，孩子最優秀
樂于助人是高情商孩子的“名片”164
誠實守信讓孩子一生受益無窮168
換位思考才能避免孩子以己度人172
讓孩子明白，要想獲得尊重先要尊重他人176
學會寬容，孩子的心才能海納百川179
感恩之心，讓孩子懂得回報和給予183
第九章 教孩子活出最樂觀的自己
——高情商父母幫助孩子成為人生的主宰
讓孩子擁有一顆平和樂觀的心188
快樂的家庭氛圍，熏陶出樂觀的孩子191
走出悲觀的世界，讓心中永遠充滿陽光194
只要把心態放平，快樂天使自然會光臨197
讓孩子學會自己找樂，凡事看到積極面200
教孩子學會微笑，樂觀地面對生活203
第十章 激活孩子的“交際”情商
——高情商父母讓孩子成為最受歡迎的人
孩子的“交際”情商不可忽視208
父母應該教給孩子的基本社交禮儀211
借孩子一雙“火眼金睛”，教給孩子防范意識214
拒絕也是一門學問，讓孩子學會大聲說“不”218
鼓勵孩子與人合作，做有團隊意識的人220
第十一章 遠離教育的“雷區”
——培養孩子高情商，父母應該有所為有所不為
望鐵成鋼，卻不拿孩子的興趣當回事兒226
希望孩子獨立，卻過分幫助或遷就孩子229
只說“你很棒”，卻沒有具體的夸獎232
埋怨孩子情緒化，自己卻經常發脾氣235
只知道孩子沒耐心，卻不反省自己沒耐心238
書摘/試閱
第一章
成為高情商的父母
——教育孩子，父母如何扮演自己的角色
關于情商和智商，父母了解多少
在過去，大多數的爸爸媽媽都認為，決定孩子成功的主要因素就是孩子的智力水平，換句話說，一個孩子的智商越高，那么他獲得成功的幾率也就越大。不過，近些年心理學家又提出了一個全新的理論，那就是情商的高低也對一個孩子能否成功有著十分重要的影響，而且它的作用超過了智商！那么，對于智商和情商，爸爸媽媽們又了解多少呢？
曾經有幾位科學家做了一個這樣的實驗：
他們在一所幼兒園里“隨機”選擇了一群孩子——無論這些孩子的智商水平如何，然后把他們帶進一個房間；在房間最顯眼的位置，為每一個孩子準備了一個蘋果。
科學家對每一個走進房間的孩子說：“只要你能夠堅持到老師叫你出來的時候，而沒有把那個蘋果吃掉，那么老師會給你一個獎勵，再給你一個蘋果，也就是說，你將得到兩個蘋果。可是如果你沒有等到老師來就把蘋果吃掉了，那么只能得到那一個蘋果，明白了嗎？”
孩子們都點了點頭，快樂地走進了房間里。然而，最后的結果卻是：一部分自制力較差的孩子，由于經不住蘋果的誘惑，在沒有老師在場的情況下，就把蘋果吃掉了；而另一部分孩子自制力較強，他們一直想科學家的“承諾”，只要能夠堅持下來，就能夠得到獎勵，再得到一個蘋果。于是，他們努力地控制著自己，盡量不被周圍孩子的行為所影響，就這樣，他們一直堅持到老師來的時候，并且得到了老師的獎勵，獲得了他們想要的兩個蘋果。
當然，科學家的實驗還沒有結束。接下來，科學家又將這群孩子分成兩組，即不能夠堅持下來只得到一個蘋果的孩子，和能夠堅持下來得到兩個蘋果的孩子。然后對他們進行了長期的跟蹤調查。
很多年過去了，實驗的結果讓人震驚！在人生的道路上，那些得到兩個蘋果的孩子比那些只得到一個蘋果的孩子更加成功！也就是說，那些缺乏自制力的孩子，如何智商如何，大長后都不太容易獲得成功；而那些自制力較強的孩子，在以后的人生道路上，更加容易成功！
通過這個實驗，科學家也得出結論：一個人的成功，更多的是在于他的情商，而非智商！
那么，究竟什么是智商？什么是情商呢？
智商就是一個人的智力商數，是人們認識客觀事物并運用知識解決現實問題的能力。它主要包括以下幾個方面，即觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。如果一個孩子具有敏銳的觀察力、出色的記憶力、豐富的想象力、活躍的思維以及應變能力，那么就說明這孩子就具有較高的智商。
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