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“萬花筒課程”的構建與實施，給我們帶來了諸多啟示。比如，國家課程的實施不是簡單地忠實執行國家課程方案的過程，而是一個再創造的過程，是一個在貫徹落實國家課程的共性化、基礎性要求的同時，依據學校的個性化理念和學生的個別化要求，提出學校課程實施的有針對性、創造性的方案的過程。
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定制一支萬花筒：理念發展第一章 背景分析第二章 理念內涵第三章 整體架構萬花筒中的世界：實踐行動第四章 語言與文學領域第五章 數學領域第六章 自然與生活科技領域第七章 體育與健身領域第八章 藝術領域第九章 社會領域第十章 開心社團第十一章 專題教育第十二章 家長微型課程萬花筒是怎樣煉成的：運行保障第十三章 課程管理的運作第十四章 課程資源的開發我們眼中的萬花筒：故事分享學校課程建設手記我的課程管理之路我與校本化作文教學共成長在理想與現實之間心有千千結行走在中草藥植物探究的路上成長在“童年之旅”的樹蔭下後記
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