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領導學:理論與實踐(第二版)(簡體書)
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領導學:理論與實踐(第二版)(簡體書)

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目次
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商品簡介

《新坐標管理系列精品教材·領導學:理論與實踐(第2版)》是一本系統闡述領導學理論和實踐的教材。全書分理論篇和實踐篇兩篇,共13章。理論篇介紹和闡述領導的實質,各種領導理論和激勵理論,十二條管理原則和領導者應該具備的素質。實踐篇包括建班子、定戰略、塑文化、作決策、用人才、理沖突、做溝通和管時間等領導者從事的主要活動。
《新坐標管理系列精品教材·領導學:理論與實踐(第2版)》密切結合中國的實際,以企業的管理問題為重點,同時闡述一般領導學問題。章后附有案例或閱讀材料,內容豐富,文字通俗易懂。
《新坐標管理系列精品教材·領導學:理論與實踐(第2版)》可作為高等院校EMBA和MBA學生的教材,也可供管理類學生和廣大管理人員作為參考。

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《新坐標管理系列精品教材·領導學:理論與實踐(第2版)》編輯推薦:《新坐標管理系列精品教材·領導學:理論與實踐(第2版)》系統闡述領導學理論和實踐活動,繼承了中國優秀的管理思想和較多地引用了中國歷史故事和典故密切結合中國實際,以企業管理問題為重點,文字淺顯,通俗易懂,每章后附有案例或閱讀材料,內容豐富。

目次

理論篇
第1章 領導實質
1.1 變革呼喚領
1.1.1 急劇變化的環境
1.1.2 變革需要強有力的領導
1.2 領導的定義
1.2.1 關于領導的典型定義
1.2.2 領導是什么
1.3 權力和魅力
1.3.1 權力
1.3.2 魅力
1.4 領導和管理的區別
1.5 成為領導的條件
案例一 個深陷生活的泥濘而無法自拔的人
第2章 領導理論

理論篇
第1章 領導實質
1.1 變革呼喚領
1.1.1 急劇變化的環境
1.1.2 變革需要強有力的領導
1.2 領導的定義
1.2.1 關于領導的典型定義
1.2.2 領導是什么
1.3 權力和魅力
1.3.1 權力
1.3.2 魅力
1.4 領導和管理的區別
1.5 成為領導的條件
案例一 個深陷生活的泥濘而無法自拔的人
第2章 領導理論
2.1 領導特質理論
2.1.1 傳統特質理論
2.1.2 現代領導特質理論
2.2 領導行為風格理論
2.2.1 勒溫的領導風格理論
2.2.2 二維領導模式理論
2.2.3 利克特的“領導系統模式
2.3 領導權變理論
2.3.1 菲德勒的權變模式
2.3.2 赫塞和布蘭查德的情景領導理論
2.3.3 弗魯姆和耶頓的參與模式
2.3.4 豪斯的路徑-目標模式
2.4 現代領導理論
2.4.1 交易型領導
2.4.2 轉換型領導
2.4.3 誠信領導
2.4.4 魅力型領導
案例 哪種領導類型最有效
第3章 激勵理論
3.1 引言
3.1.1 引例
3.1.2 激勵
3.1.3 管理激勵理論
3.2 內容激勵理論
3.2.1 馬斯洛的需要層次理論
3.2.2 赫茨伯格的雙因素理論
3.2.3 奧爾德弗的ERG理論
3.2.4 麥克利蘭的獲得需要理論
3.3 行為改造理論
3.3.1 斯金納的強化理論
3.3.2 海德等人的歸因理論
3.4 過程激勵理論
3.4.1 亞當斯的公平理論
3.4.2 弗魯姆的期望理論
3.4.3 洛克的目標設置理論
3.5 “主人感”激勵
3.5.1 “主人感”激勵的實質
3.5.2 “主人感”激勵方法
3.5.3 IBM公司的自主權激勵
閱讀材料 海爾的“斜坡球體”理論
第4章 管理原則
4.1 原理還是原則
4.1.1 管理是什么
4.1.2 管理是科學還是藝術
4.2 十二條管理原則
4.2.1 目標原則
4.2.2 變革與創新原則
……
實踐篇
參考文獻

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書摘/試閱



在美國舉行棒球比賽時,棒球場旁邊往往放著一條長板凳,上面坐著很多替補球員。每當比賽要換人時,長板凳上的第一個人就上場,而長板凳上原來的第二個人則坐到第一個人的位置上去,剛剛換下來的人則坐到最后一個位置上去。這種現象與IBM的接班人計劃及其表格里的形狀非常相似,“長板凳計劃”由此得名。
郭希文介紹,公司要求主管級以上的員工將培養手下員工作為自己業績的一部分。每個主管級以上員工在上任伊始,都有一個硬性目標,確定自己的位置在一兩年內由誰接任,三四年內誰來接任,甚至考慮你突然離開了,誰可以接替你,以此發掘出一批有才能的人。公司有意讓他們知道公司發現了他們并重視他們的價值,然后為他們提供指導和各種各樣的豐富經歷,使他們有能力承擔更高的職責。
23年前,郭希文進入IBM做人力資源工作時,“長板凳計劃”就已經存在了。每年2月,“IBM中國”會要求每一個重要職位的現任者提供他的接班人,第一期是誰,第二期是誰,然后人力資源部的負責人和“IBM中國”的CEO一起,結合IBM其他區域甚至總部的接班人計劃,來決定接班人在新的一年內的培養計劃,作為其未來升遷的考慮和依據。“如果你培養不出你的接班人,你就一直待在這個位置上好了,你上不去也走不了,因為這是一個水漲船高的過程,你手下的人好,你才會更好。”郭希文笑言。
“長板凳計劃”實際上是一個完整的管理系統。由于接班人的成長關系到自己的位置和未來,所以主管以上的員工會盡力培養他們的接班人,幫助同事成長。當然,這些接班人并不一定會接某個位置,但由此形成了一個接班群,員工看到了職業前途,自然會堅定不移地向上發展。
“任何一個人如果選擇了IBM作為他的職業生涯的話,我們有一個管道,可以通過‘新人——專業人員——領導人——一新時代的開創者’的人才梯隊培養模式,讓新人變成專業人員,變成一個領導人,變成一個新時代的開創者。在這個過程中,我們會不斷發掘‘明日之星’”,郭希文說。
發掘“明日之星”是實施“長板凳計劃”的重要一環。郭希文介紹說,開始的時候,IBM會發掘公司每個人的“DNA”,用“二八原理”挑選“未來之星”,20%的人被公司挑選出來。被選中的“明日之星”需要參加特殊的培養計劃,強化他們的“DNA”。IBM的做法是,為他們尋找良師益友或者進行工作的輪調。此外,IBM還設有專業學院,培養員工在專業方面的素質和技能。啟動了20%,其他的80%也會動起來。
IBM人力資源部為這些“明日之星”提供的良師益友就是公司里的資深員工,他們可以是在國內的,也可以是在國外的,有些類似國內工廠里的老師傅傳、幫、帶新人,把老人數十年的功力傳承下來。而工作輪調計劃,可以使接班人的視野更高、更寬一些。現任IBM亞太區副總裁范宇,就是接班人計劃中成功輪調的典型例子。

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