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《高等學校計算機科學與技術應用型教材:Visual Basic程序設計上機指導與習題解答》是與北京郵電大學出版社出版的《Visual Basic程序設計》一書配套的教學輔導用書。為了更好地與《Visual Basic程序設計》教材內容相銜接，《高等學校計算機科學與技術應用型教材:Visual Basic程序設計上機指導與習題解答》的章節組織與該教材相同，每章包含有學習指導、實驗、例題解析和課后習題答案4部分。
名人/編輯推薦
彭文藝主編的《Visual Basic程序設計上機指導與習題解答》的特點如下：
(1)實驗部分包含實驗內容和實驗擴展內容，實驗內容詳細地給出了實驗的步驟，有利于學生對基本理論和基本操作的掌握，而實驗擴展內容則要求學生根據前面所掌握的基本理論和基本操作自己完成，從而有利于培養學生運用知識的能力。
(2)充分考慮了學生參加全國計算機等級水平考試的需要，認真研究了全國計算機等級水平考試大綱和歷年計算機等級考試的特點，選擇實驗和理論習題，而且最后一章中包含了最近幾年全國計算機等級考試二級Visual Basic語言筆試試題和答案。不僅能幫助學生對Visual Basic 6．0基本內容起到良好的鞏固作用，還能幫助學生順利通過計算機等級水平考試。
(1)實驗部分包含實驗內容和實驗擴展內容，實驗內容詳細地給出了實驗的步驟，有利于學生對基本理論和基本操作的掌握，而實驗擴展內容則要求學生根據前面所掌握的基本理論和基本操作自己完成，從而有利于培養學生運用知識的能力。
(2)充分考慮了學生參加全國計算機等級水平考試的需要，認真研究了全國計算機等級水平考試大綱和歷年計算機等級考試的特點，選擇實驗和理論習題，而且最后一章中包含了最近幾年全國計算機等級考試二級Visual Basic語言筆試試題和答案。不僅能幫助學生對Visual Basic 6．0基本內容起到良好的鞏固作用，還能幫助學生順利通過計算機等級水平考試。
目次
第1章Visual Basic開發環境
1.1學習指導
1.2實驗
1.3例題解析
1.4課后習題答案
第2章程序設計基礎
2.1學習指導
2.2實驗
2.3例題解析
2.4課后習題答案
第3章順序結構程序設計
3.1學習指導
3.2實驗
3.3例題解析
3.4課后習題答案
第4章選擇結構程序設計
4.1學習指導
4.2實驗
4.3例題解析
4.4課后習題答案
第5章循環結構程序設計
5.1學習指導
5.2實驗
5.3例題解析
5.4課后習題答案
第6章數組
6.1學習指導
6.2實驗
6.3例題解析
6.4課后習題答案
第7章常用標準控件
7.1學習指導
7.2實驗
7.3例題解析
7.4課后習題答案
第8章菜單設計與多文檔界面
8.1學習指導
8.2實驗
8.3例題解析
8.4課后習題答案
第9章過程
9.1學習指導
9.2實驗
9.3例題解析
9.4課后習題答案
第10章數據文件
10.1學習指導
10.2實驗
10.3例題解析
10.4課后習題答案
第11章歷年二級考試真題
參考文獻
1.1學習指導
1.2實驗
1.3例題解析
1.4課后習題答案
第2章程序設計基礎
2.1學習指導
2.2實驗
2.3例題解析
2.4課后習題答案
第3章順序結構程序設計
3.1學習指導
3.2實驗
3.3例題解析
3.4課后習題答案
第4章選擇結構程序設計
4.1學習指導
4.2實驗
4.3例題解析
4.4課后習題答案
第5章循環結構程序設計
5.1學習指導
5.2實驗
5.3例題解析
5.4課后習題答案
第6章數組
6.1學習指導
6.2實驗
6.3例題解析
6.4課后習題答案
第7章常用標準控件
7.1學習指導
7.2實驗
7.3例題解析
7.4課后習題答案
第8章菜單設計與多文檔界面
8.1學習指導
8.2實驗
8.3例題解析
8.4課后習題答案
第9章過程
9.1學習指導
9.2實驗
9.3例題解析
9.4課后習題答案
第10章數據文件
10.1學習指導
10.2實驗
10.3例題解析
10.4課后習題答案
第11章歷年二級考試真題
參考文獻
書摘/試閱
③單擊工具欄上的“啟動”按鈕，運行程序。單擊窗體各個命令按鈕，測試是否能夠實現程序功能。
④單擊“文件”菜單下的“工程另存為”菜單項，以“例2.frm”和“例2.vbp”為文件名分別保存窗體和工程。
（3）建立一個應用程序，如圖6—3所示，單擊“矩陣”命令按鈕，通過鍵盤輸入一個5×5矩陣，找出該矩陣中最大一個元素所在的位置，并在窗體上輸出該矩陣和最大元素的所在的位詈。
議計步驟如卜：
①建立用戶界面。新建一個工程，進入窗體設計器，添加1個命令按鈕Command1，并將該按鈕的“Caption”屬性設置為“矩陣”，調整好個控件的大小和位置。
②雙擊“矩陣”命令按鈕，打開代碼窗口，編寫該按鈕單擊事件，程序代碼如下。
Private Sub Commandl Click（）
Dim a（1 T0 5，1 To 5）As Integer
Dim i As Integer
Dim J As Integer
Dim max As Integer
Dim r As Integer
Dim C As Integer
For i=1 To 5
For J=1 To 5
a（i，j）=Val（InputBox（“請輸入第”＆i&“行第”＆J&“列”））
Next J
Next i
max=a（1，1）
r=1
C=1
For i=1 To 5
For J=1 To 5
If a（i，J）>max Then
max=a（i，J）
r=j。
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