大學英文寫作(第2版)(簡體書)
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商品簡介
序
目次
書摘/試閱
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《全方位大學英語系列教材:大學英文寫作(第二版)》是寬口徑的寫作教材,受眾對象廣泛。《全方位大學英語系列教材:大學英文寫作(第二版)》在編排上采用從簡單到復雜、從易到難的順序。書中范文選自英文原版雜志、報紙、學生作文及作者自撰等多種渠道,內容涉及廣泛。
序
寫作是英語專業的一門必修課。隨著因特網通訊和交流的日益普及和科學研究的深入發展,英語寫作課更顯重要。
然而,我國目前的英語寫作教材多按傳統的教學方法編寫,不適合現代教學理論與實踐的要求,使用起來也不方便;在范文的選材上多側重于文學,難于用來培養寬口徑人才,滿足社會需求。為此,編者以自己在這方面的研究成果為基礎,以高校英語專業教學大綱及高校英語專業四、八級考試大綱對寫作課程的要求為基本指導方針,在教學實踐中完成了這本教材。
語言是交流的工具。寫作的目的是為了傳遞信息,表達思想感情。本書著意使學生建立起寫作目的,在寫作中考慮作文的讀者對象,有的放矢。在教學方法上采用啟發提問教學,組織活動,培養學生的思維能力,活躍課堂氣氛,促進相互學習,充分發揮教材的優勢,融內容、語篇結構、語言、技巧和實踐為一體。
本教材包括基礎寫作(便條、摘要和書信寫作等),中級寫作(段落寫作)和高級寫作(論文)三部分內容,共三十五單元。在編排上采用從簡單到復雜,從易到難的順序。書中范文選自英文原版雜志、報紙、學生作文及作者自撰等多種渠道,內容涉及廣泛。它不但適用于英語專業本科生,也可供非英語專業的學生、研究生及所有英語自學者使用。
本書曾在我校九五、九六、九七英語專業本科生以及九五、九六夜大英語專業使用,效果甚佳,學生在參加全國英語專業四、八級統考中取得好成績。
此教材在編寫過程中得到了院系等有關人士的大力支持及九五、九六、九七級學生的積極配合,在此特向他們表示深深的謝意。美國加州大學教授GaryNegin博士不辭辛苦審閱了全稿并提出了寶貴的意見,在此向他表示誠摯的感謝。
由于時間倉促,水平有限,書中難免有不妥和紕漏之處,懇請使用者提出寶貴意見。
然而,我國目前的英語寫作教材多按傳統的教學方法編寫,不適合現代教學理論與實踐的要求,使用起來也不方便;在范文的選材上多側重于文學,難于用來培養寬口徑人才,滿足社會需求。為此,編者以自己在這方面的研究成果為基礎,以高校英語專業教學大綱及高校英語專業四、八級考試大綱對寫作課程的要求為基本指導方針,在教學實踐中完成了這本教材。
語言是交流的工具。寫作的目的是為了傳遞信息,表達思想感情。本書著意使學生建立起寫作目的,在寫作中考慮作文的讀者對象,有的放矢。在教學方法上采用啟發提問教學,組織活動,培養學生的思維能力,活躍課堂氣氛,促進相互學習,充分發揮教材的優勢,融內容、語篇結構、語言、技巧和實踐為一體。
本教材包括基礎寫作(便條、摘要和書信寫作等),中級寫作(段落寫作)和高級寫作(論文)三部分內容,共三十五單元。在編排上采用從簡單到復雜,從易到難的順序。書中范文選自英文原版雜志、報紙、學生作文及作者自撰等多種渠道,內容涉及廣泛。它不但適用于英語專業本科生,也可供非英語專業的學生、研究生及所有英語自學者使用。
本書曾在我校九五、九六、九七英語專業本科生以及九五、九六夜大英語專業使用,效果甚佳,學生在參加全國英語專業四、八級統考中取得好成績。
此教材在編寫過程中得到了院系等有關人士的大力支持及九五、九六、九七級學生的積極配合,在此特向他們表示深深的謝意。美國加州大學教授GaryNegin博士不辭辛苦審閱了全稿并提出了寶貴的意見,在此向他表示誠摯的感謝。
由于時間倉促,水平有限,書中難免有不妥和紕漏之處,懇請使用者提出寶貴意見。
目次
PART ONE MECHANICS
Unit 1 Punctuation
Unit 2 The Use of The
Unit 3 Cohesion
Unit 4 Sentence Variety
Unit 5 Analyzing Titles and Brainstorming
PART TWO PRACTICAL WRITING
Unit 6 Notes and Notices
Unit 7 Invitations and Forms
Unit 8 Letters and CVs
Unit 9 Writing and Designing a Brochure
Unit 10 Writing a Summary
PART THREE FUNCTIONAL WRITING
Unit 11 Process and Procedure Description
Unit 12 Definition
Unit 13 Generalization
Unit 14 Exemplification
Unit 15 Classification
Unit 16 Comparison and Contrast
Unit 17 Data Interpretation
Unit 18 Cause and Effect
PART FOUR ESSAY WRITING
Unit 19 Narration
Unit 20 Exposition
Unit 21 Argumentation
Unit 22 Description
參考書目
Unit 1 Punctuation
Unit 2 The Use of The
Unit 3 Cohesion
Unit 4 Sentence Variety
Unit 5 Analyzing Titles and Brainstorming
PART TWO PRACTICAL WRITING
Unit 6 Notes and Notices
Unit 7 Invitations and Forms
Unit 8 Letters and CVs
Unit 9 Writing and Designing a Brochure
Unit 10 Writing a Summary
PART THREE FUNCTIONAL WRITING
Unit 11 Process and Procedure Description
Unit 12 Definition
Unit 13 Generalization
Unit 14 Exemplification
Unit 15 Classification
Unit 16 Comparison and Contrast
Unit 17 Data Interpretation
Unit 18 Cause and Effect
PART FOUR ESSAY WRITING
Unit 19 Narration
Unit 20 Exposition
Unit 21 Argumentation
Unit 22 Description
參考書目
書摘/試閱
寫作是英語專業的一門必修課。隨著因特網通訊和交流的日益普及和科學研究的深入發展,英語寫作課更顯重要。
然而,我國目前的英語寫作教材多按傳統的教學方法編寫,不適合現代教學理論與實踐的要求,使用起來也不方便;在范文的選材上多側重于文學,難于用來培養寬口徑人才,滿足社會需求。為此,編者以自己在這方面的研究成果為基礎,以高校英語專業教學大綱及高校英語專業四、八級考試大綱對寫作課程的要求為基本指導方針,在教學實踐中完成了這本教材。
語言是交流的工具。寫作的目的是為了傳遞信息,表達思想感情。本書著意使學生建立起寫作目的,在寫作中考慮作文的讀者對象,有的放矢。在教學方法上采用啟發提問教學,組織活動,培養學生的思維能力,活躍課堂氣氛,促進相互學習,充分發揮教材的優勢,融內容、語篇結構、語言、技巧和實踐為一體。
本教材包括基礎寫作(便條、摘要和書信寫作等),中級寫作(段落寫作)和高級寫作(論文)三部分內容,共三十五單元。在編排上采用從簡單到復雜,從易到難的順序。書中范文選自英文原版雜志、報紙、學生作文及作者自撰等多種渠道,內容涉及廣泛。它不但適用于英語專業本科生,也可供非英語專業的學生、研究生及所有英語自學者使用。
本書曾在我校九五、九六、九七英語專業本科生以及九五、九六夜大英語專業使用,效果甚佳,學生在參加全國英語專業四、八級統考中取得好成績。
此教材在編寫過程中得到了院系等有關人士的大力支持及九五、九六、九七級學生的積極配合,在此特向他們表示深深的謝意。美國加州大學教授GaryNegin博士不辭辛苦審閱了全稿并提出了寶貴的意見,在此向他表示誠摯的感謝。
由于時間倉促,水平有限,書中難免有不妥和紕漏之處,懇請使用者提出寶貴意見。
然而,我國目前的英語寫作教材多按傳統的教學方法編寫,不適合現代教學理論與實踐的要求,使用起來也不方便;在范文的選材上多側重于文學,難于用來培養寬口徑人才,滿足社會需求。為此,編者以自己在這方面的研究成果為基礎,以高校英語專業教學大綱及高校英語專業四、八級考試大綱對寫作課程的要求為基本指導方針,在教學實踐中完成了這本教材。
語言是交流的工具。寫作的目的是為了傳遞信息,表達思想感情。本書著意使學生建立起寫作目的,在寫作中考慮作文的讀者對象,有的放矢。在教學方法上采用啟發提問教學,組織活動,培養學生的思維能力,活躍課堂氣氛,促進相互學習,充分發揮教材的優勢,融內容、語篇結構、語言、技巧和實踐為一體。
本教材包括基礎寫作(便條、摘要和書信寫作等),中級寫作(段落寫作)和高級寫作(論文)三部分內容,共三十五單元。在編排上采用從簡單到復雜,從易到難的順序。書中范文選自英文原版雜志、報紙、學生作文及作者自撰等多種渠道,內容涉及廣泛。它不但適用于英語專業本科生,也可供非英語專業的學生、研究生及所有英語自學者使用。
本書曾在我校九五、九六、九七英語專業本科生以及九五、九六夜大英語專業使用,效果甚佳,學生在參加全國英語專業四、八級統考中取得好成績。
此教材在編寫過程中得到了院系等有關人士的大力支持及九五、九六、九七級學生的積極配合,在此特向他們表示深深的謝意。美國加州大學教授GaryNegin博士不辭辛苦審閱了全稿并提出了寶貴的意見,在此向他表示誠摯的感謝。
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