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最新五年高考滿分作文2009：2013精選（簡體書）
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
序
目次
書摘/試閱
商品簡介
作者簡介
總編馬俊強，語文教學研究專家，主編過多本語文教學類用書。
名人/編輯推薦
總編馬俊強在2013年河北省高考語文評卷工作中，被評為優秀閱卷員。
另附五篇階梯分值作文手跡圖片供讀者參考
真正來自作文閱卷領導組的權威讀本
★作文真題★閱卷精神★滿分思路★滿分作文★給分理由
權威的滿分作文來源途徑：閱卷組長重磅推薦
所收滿分高分作文均是各地高考作文閱卷組負責人所提供的真正考場滿分高分作文。
嚴格的滿分作文精選標準：合乎新課標理念
按照新課標理念，精選關注社會生活、抒發真我情思、表達真我認識、用語自然貼切、文體運用規范的“我手寫我心”型的“真情作文”。
全面的滿分作文匯編原則：各地各類一網收盡
完整的閱卷內幕獨家揭秘：五大板塊黃金搭檔
本書獨家為您揭開了最近5年全國各地高考作文閱卷的5大秘密：①作文真題②閱卷精神③滿分思路④滿分作文⑤給分理由，完整地向考生呈現出了鮮為人知的真實的閱卷內幕。
科學的命題動向預測分析：最新五年精準把脈
在廣泛征求并綜合了全國各地命題組和閱卷組的意見之后，基于對最近5年的命題與閱卷動態的分析，對２０１4年高考作文的命題趨勢和閱卷動向作了科學的預測分析。
另附五篇階梯分值作文手跡圖片供讀者參考
真正來自作文閱卷領導組的權威讀本
★作文真題★閱卷精神★滿分思路★滿分作文★給分理由
權威的滿分作文來源途徑：閱卷組長重磅推薦
所收滿分高分作文均是各地高考作文閱卷組負責人所提供的真正考場滿分高分作文。
嚴格的滿分作文精選標準：合乎新課標理念
按照新課標理念，精選關注社會生活、抒發真我情思、表達真我認識、用語自然貼切、文體運用規范的“我手寫我心”型的“真情作文”。
全面的滿分作文匯編原則：各地各類一網收盡
完整的閱卷內幕獨家揭秘：五大板塊黃金搭檔
本書獨家為您揭開了最近5年全國各地高考作文閱卷的5大秘密：①作文真題②閱卷精神③滿分思路④滿分作文⑤給分理由，完整地向考生呈現出了鮮為人知的真實的閱卷內幕。
科學的命題動向預測分析：最新五年精準把脈
在廣泛征求并綜合了全國各地命題組和閱卷組的意見之后，基于對最近5年的命題與閱卷動態的分析，對２０１4年高考作文的命題趨勢和閱卷動向作了科學的預測分析。
序
編寫說明
我們每年編寫的“五年高考滿分作文精選”“五年中考滿分作文精選”系列圖書均受到全國各省市廣大高中、初中師生的歡迎。很多人表示，該書確實為他們提供了值得深度閱讀、細細品味、模仿借鑒的考場實戰成功范例，也為其他讀者提供了值得全面參考、有效使用的完整的高考、中考作文閱卷信息。今年我們編寫的《 2009—2013五年高考滿分作文精選 》《 2009—2013五年中考滿分作文精選 》這套圖書同樣值得大家期待。
本套圖書，其資料均來自全國各地高考、中考作文閱卷領導組，相當具有權威性。本套圖書呈現出六大亮點：
一、權威的滿分作文來源途徑：閱卷組長重磅推薦。全國各地閱卷組長紛紛表態：約自2004年至今，廣大讀者在市場上所能見到的高考、中考“滿分作文”有百分之八九十并非真正來自閱卷現場，而多由書商安排中學語文教師找低年級學生“閉門”炮制而成。我們認為，只有到各地的高考、中考作文閱卷領導組那里才能拿到“滿分作文真品”。于是，我們本著高度負責的求實精神，費盡周折與全國各地作文閱卷領導組的負責人取得聯系，并得到了他們的鼎力相助。書中所選的許多滿分、高分作文均經有關方面授權由我們獨家公布。
二、真實的考場原卷圖片展示：清晰呈現作文原貌。為了能讓廣大師生更為直觀地看到閱卷時考場滿分、高分作文的原貌，為了能讓廣大讀者明曉本套圖書資料的可靠性，為了體現本套圖書編撰的真實性和權威性，也為了能讓考生對號入座評估自身考分，我們專門在本套圖書的正文前面獨家展示了若干考場佳作原卷。當然，我們也會根據情況適時地在圖書正文前面獨家展示各省市制定的《 作文評分細則 》的原文件和評出的各檔次考場作文的掃描圖片。在此，我們向給予我們鼎力相助的全國各地閱卷組長致以最誠摯的謝意！也請廣大備考師生、熱心讀者擦亮眼睛，辨清真假滿分作文，理性選擇作文圖書。
三、完整的閱卷內幕獨家揭秘：五大板塊黃金搭檔。本套圖書獨家為您揭開了最新五年全國各地高考、中考作文閱卷的五大秘密——“作文真題”“閱卷精神”“滿分思路”“滿分作文·高分作文”“給分理由”，向考生完整呈現了鮮為人知的真實閱卷內幕。其中，“閱卷精神”“滿分思路”“滿分作文·高分作文”這三大板塊已被廣大讀者贊譽為“作文迅速提分的三大營養餐”。下面分板塊說明：①“作文真題”，重在告訴您原汁原味的命題是什么。②“閱卷精神”，重在根據各地《 作文評分細則 》向考生傳達閱卷精神，告訴您“閱卷組是如何在立意方面具體評判作文的”“閱卷組最喜歡和最不喜歡什么樣的作文”“閱卷組認為宏觀上的創新寫作方案是什么”等秘密。③“滿分思路”，重在為考生提供多種操作性強的創新寫作思路，意在啟發考生寫出個性化的考場佳作。④“滿分作文·高分作文”，重在展示全國各地閱卷組長給您推薦的最新五年最好的“滿分作文真品”，廣大考生可從中欣賞到許多文質兼美的個性化考場佳作。⑤“給分理由”，重在展示各地閱卷組對滿分、高分佳作打出高分的理由，同時還對其缺點作出中肯評析。可以說，本套圖書既不是滿分、高分作文的簡單匯編，也不是真實閱卷信息的簡單展示，而是希望通過堪稱“黃金搭檔”的五大板塊閱卷信息的系統啟示和高效指導，努力培養出考生的創新思維來。
四、全面的滿分作文匯編原則：各地各類一網收盡。在廣泛征求讀者意見的基礎上，我們在編撰今年的這套圖書時，加大了2013年高考、中考佳作在選文數量上的比重。值得一提的是，我們每年編寫的“五年中考滿分作文精選”，均是當年我國唯一一本廣泛關注海南、新疆、青海、甘肅、貴州、云南、廣西等邊遠省區考生作文狀態的中考滿分作文真品圖書，這在我國滿分作文圖書出版史上極具意義。另外，我們在精選滿分、高分作文時均堅持了如下原則：在文體選擇上，以記敘文、議論文為主，兼顧有真情實感的書信等文體；在內容選擇上，以直面社會現實的優質“生活作文”為主，同時還兼顧一些發思古之幽情往往為了現在的優質“文化作文”。
五、嚴格的滿分作文精選標準：最合乎新課標理念。自新課程標準實施以來，“鼓勵學生積極關注社會熱點問題”“引導學生表達真情實感”等新課標理念便日益深入人心，將此作為“指揮棒”來指導高考、中考作文命題、閱卷工作的省市也逐年遞增。為此，我們就考場佳作的甄選標準作了嚴格要求：對那些拼湊古人古事、缺失時代元素、沒有真情實感、堆砌華麗辭藻、盲追另類文體的劣質“造作之文”一律不予選用，而對那些關注社會生活、抒發真我情思、表達真我認識、用語自然貼切、文體運用規范的“我手寫我心”型的優質“真情作文”則予以優先選用。
六、科學的命題、閱卷動向分析：最新五年精準把脈。本套圖書對2014年高考、中考作文的命題趨勢和閱卷動向分別作了科學權威的分析。在廣泛征求并有效綜合全國各地命題組和閱卷組意見的基礎上，我們對近年來的命題、閱卷動態進行了精心、深刻的梳理與分析，并對來年的國內命題、閱卷形勢作出了獨到、科學的理解與判斷。值得一提的是，我們在分析命題趨勢和閱卷動態時，對“套話作文”“另類文體”這兩種特殊作文類型作了獨家剖析。我們相信，只要看了我們的精準分析，廣大師生在復習備考時就一定能收到事半功倍之效。
需說明的是，本套圖書收集的滿分、高分佳作，均因其在某一兩方面突出而贏得高分，并不是十全十美、無可挑剔的。為閱讀順暢，我們在編輯過程中，除對作文中的錯別字作了訂正之外，盡可能保持了作文的原態。
最后，我們殷切希望本套圖書對2014年的考生成功跨越高考、中考作文這一關有所助益，也希望對中學語文老師了解全國各地高考、中考作文的總體水平有所幫助。
我們每年編寫的“五年高考滿分作文精選”“五年中考滿分作文精選”系列圖書均受到全國各省市廣大高中、初中師生的歡迎。很多人表示，該書確實為他們提供了值得深度閱讀、細細品味、模仿借鑒的考場實戰成功范例，也為其他讀者提供了值得全面參考、有效使用的完整的高考、中考作文閱卷信息。今年我們編寫的《 2009—2013五年高考滿分作文精選 》《 2009—2013五年中考滿分作文精選 》這套圖書同樣值得大家期待。
本套圖書，其資料均來自全國各地高考、中考作文閱卷領導組，相當具有權威性。本套圖書呈現出六大亮點：
一、權威的滿分作文來源途徑：閱卷組長重磅推薦。全國各地閱卷組長紛紛表態：約自2004年至今，廣大讀者在市場上所能見到的高考、中考“滿分作文”有百分之八九十并非真正來自閱卷現場，而多由書商安排中學語文教師找低年級學生“閉門”炮制而成。我們認為，只有到各地的高考、中考作文閱卷領導組那里才能拿到“滿分作文真品”。于是，我們本著高度負責的求實精神，費盡周折與全國各地作文閱卷領導組的負責人取得聯系，并得到了他們的鼎力相助。書中所選的許多滿分、高分作文均經有關方面授權由我們獨家公布。
二、真實的考場原卷圖片展示：清晰呈現作文原貌。為了能讓廣大師生更為直觀地看到閱卷時考場滿分、高分作文的原貌，為了能讓廣大讀者明曉本套圖書資料的可靠性，為了體現本套圖書編撰的真實性和權威性，也為了能讓考生對號入座評估自身考分，我們專門在本套圖書的正文前面獨家展示了若干考場佳作原卷。當然，我們也會根據情況適時地在圖書正文前面獨家展示各省市制定的《 作文評分細則 》的原文件和評出的各檔次考場作文的掃描圖片。在此，我們向給予我們鼎力相助的全國各地閱卷組長致以最誠摯的謝意！也請廣大備考師生、熱心讀者擦亮眼睛，辨清真假滿分作文，理性選擇作文圖書。
三、完整的閱卷內幕獨家揭秘：五大板塊黃金搭檔。本套圖書獨家為您揭開了最新五年全國各地高考、中考作文閱卷的五大秘密——“作文真題”“閱卷精神”“滿分思路”“滿分作文·高分作文”“給分理由”，向考生完整呈現了鮮為人知的真實閱卷內幕。其中，“閱卷精神”“滿分思路”“滿分作文·高分作文”這三大板塊已被廣大讀者贊譽為“作文迅速提分的三大營養餐”。下面分板塊說明：①“作文真題”，重在告訴您原汁原味的命題是什么。②“閱卷精神”，重在根據各地《 作文評分細則 》向考生傳達閱卷精神，告訴您“閱卷組是如何在立意方面具體評判作文的”“閱卷組最喜歡和最不喜歡什么樣的作文”“閱卷組認為宏觀上的創新寫作方案是什么”等秘密。③“滿分思路”，重在為考生提供多種操作性強的創新寫作思路，意在啟發考生寫出個性化的考場佳作。④“滿分作文·高分作文”，重在展示全國各地閱卷組長給您推薦的最新五年最好的“滿分作文真品”，廣大考生可從中欣賞到許多文質兼美的個性化考場佳作。⑤“給分理由”，重在展示各地閱卷組對滿分、高分佳作打出高分的理由，同時還對其缺點作出中肯評析。可以說，本套圖書既不是滿分、高分作文的簡單匯編，也不是真實閱卷信息的簡單展示，而是希望通過堪稱“黃金搭檔”的五大板塊閱卷信息的系統啟示和高效指導，努力培養出考生的創新思維來。
四、全面的滿分作文匯編原則：各地各類一網收盡。在廣泛征求讀者意見的基礎上，我們在編撰今年的這套圖書時，加大了2013年高考、中考佳作在選文數量上的比重。值得一提的是，我們每年編寫的“五年中考滿分作文精選”，均是當年我國唯一一本廣泛關注海南、新疆、青海、甘肅、貴州、云南、廣西等邊遠省區考生作文狀態的中考滿分作文真品圖書，這在我國滿分作文圖書出版史上極具意義。另外，我們在精選滿分、高分作文時均堅持了如下原則：在文體選擇上，以記敘文、議論文為主，兼顧有真情實感的書信等文體；在內容選擇上，以直面社會現實的優質“生活作文”為主，同時還兼顧一些發思古之幽情往往為了現在的優質“文化作文”。
五、嚴格的滿分作文精選標準：最合乎新課標理念。自新課程標準實施以來，“鼓勵學生積極關注社會熱點問題”“引導學生表達真情實感”等新課標理念便日益深入人心，將此作為“指揮棒”來指導高考、中考作文命題、閱卷工作的省市也逐年遞增。為此，我們就考場佳作的甄選標準作了嚴格要求：對那些拼湊古人古事、缺失時代元素、沒有真情實感、堆砌華麗辭藻、盲追另類文體的劣質“造作之文”一律不予選用，而對那些關注社會生活、抒發真我情思、表達真我認識、用語自然貼切、文體運用規范的“我手寫我心”型的優質“真情作文”則予以優先選用。
六、科學的命題、閱卷動向分析：最新五年精準把脈。本套圖書對2014年高考、中考作文的命題趨勢和閱卷動向分別作了科學權威的分析。在廣泛征求并有效綜合全國各地命題組和閱卷組意見的基礎上，我們對近年來的命題、閱卷動態進行了精心、深刻的梳理與分析，并對來年的國內命題、閱卷形勢作出了獨到、科學的理解與判斷。值得一提的是，我們在分析命題趨勢和閱卷動態時，對“套話作文”“另類文體”這兩種特殊作文類型作了獨家剖析。我們相信，只要看了我們的精準分析，廣大師生在復習備考時就一定能收到事半功倍之效。
需說明的是，本套圖書收集的滿分、高分佳作，均因其在某一兩方面突出而贏得高分，并不是十全十美、無可挑剔的。為閱讀順暢，我們在編輯過程中，除對作文中的錯別字作了訂正之外，盡可能保持了作文的原態。
最后，我們殷切希望本套圖書對2014年的考生成功跨越高考、中考作文這一關有所助益，也希望對中學語文老師了解全國各地高考、中考作文的總體水平有所幫助。
目次
2013全國新課標甲卷材料作文（同學關系）
2013全國新課標乙卷材料作文（切割鉆石）
2013全國舊大綱卷材料作文（歸還手機）
2013北京卷材料作文（科學家與文學家談手機）
2013上海卷材料作文（重要的事與更重要的事）
2013天津卷半命題作文（“而知之”）
2013重慶卷材料作文（大豆的升華）
2013遼寧卷材料作文（沙子與珍珠）
2013山東卷材料作文（《咬文嚼字》為鐵凝、莫言等作家的作品挑錯）
2013安徽卷材料作文（為什么會這樣與為什么不能這樣）
2013江蘇卷材料作文（探險者、蠟燭與蝴蝶）
2013浙江卷材料作文（童心早泯）
2013湖北卷材料作文（上善若水任方圓）
2013湖南卷材料作文（我愿意）
2013四川卷材料作文（過一種平衡的生活）
2013江西卷小大作文（語言綜合運用“介紹課本《先秦諸子選讀》”、材料作文“中學生有三怕”）
2013福建卷材料作文（怕做流星與愿做樹根）
2013廣東卷材料作文（捐助者與受助者）
2012全國新課標卷材料作文（修船工補洞與船主報恩）
2012全國舊大綱卷材料作文（我在甩掉顧慮后心無旁騖地挑秧苗）
2012北京卷材料作文（大山深處的鐵路巡守員老計）
2012上海卷材料作文（心靈中閃過的微光）
2012天津卷材料作文（小魚忽視了最常見而又不可或缺的水）
2012重慶卷材料作文（保安拯救每天向自己問好和道別的工人）
2012遼寧卷材料作文（女鋼琴家隱于音樂背后）
2012山東卷材料作文（孫中山談以擔當改革發展為己任）
2012安徽卷材料作文（客戶將條幅改成“不用時請將梯子橫放”）
2012江蘇卷命題作文（憂與愛）
2012浙江卷材料作文（路上奔跑與路邊鼓掌）
2012湖北卷材料作文（有關書信變化的討論）
2012湖南卷材料作文（雙手圖片加四句提示文字）
2012四川卷材料作文（哲理詩《手握一滴水》）
2012江西卷小大作文（語言綜合運用“抒寫旋律或歌詞引發的共鳴”、材料作文“想到沒有什么與想到擁有什么”）
2012福建卷材料作文（馮驥才談運動中和人生中的賽跑）
2012廣東卷材料作文（湯因比、居里夫人談選擇出生時代）
2011全國新課標卷材料作文（中國的崛起）
2011全國舊大綱卷材料作文（最誠信的業主）
2011北京卷材料作文（中國隊包攬世乒賽全部冠軍）
2011上海卷材料作文（兩句寓有深意的銘文）
2011天津卷材料作文（望遠鏡、顯微鏡等五種鏡）
2011重慶卷話題作文（“情有獨鐘”）
2011遼寧卷材料作文（哲學家的蠟蘋果）
2011山東卷命題作文（“這世界需要你”）
2011安徽卷命題作文（“時間在流逝”）
2011江蘇卷命題作文（“拒絕平庸”）
2011浙江卷命題作文（“我的時間”）
2011湖北卷命題作文（“舊書”）
2011湖南卷材料作文（某歌唱演員出場問候語的變化）
2011四川卷命題作文（總有一種期待）
2011江西卷小大作文（小作文“刻畫魯迅形象”、材料作文“君子有‘三樂’”）
2011福建卷材料作文（關于“中國雜交水稻之父袁隆平的話”的討論）
2011廣東卷命題作文（“回到原點”）
2010全國新課標卷材料作文（人才成長是有一定規律的）
2010全國舊大綱Ⅰ卷材料作文（圖畫“貓有魚吃還捉老鼠”）
2010全國舊大綱Ⅱ卷材料作文（關于“淺閱讀”的討論）
2010北京卷命題作文（“仰望星空與腳踏實地”）
2010上海卷材料作文（待魚之道）
2010天津卷話題作文（“我生活的世界”）
2010重慶卷命題作文（“難題”）
2010遼寧卷材料作文（得A方法：舍大A，取小A）
2010山東卷材料作文（人生由光明和陰影構成）
2010安徽卷材料作文（由《吳興雜詩》蘊含的哲理引發思考或聯想）
2010江蘇卷命題作文（“綠色生活”）
2010浙江卷命題作文（“角色轉換之間”）
2010湖北卷材料作文（幻想）
2010湖南卷命題作文（“早”）
2010四川卷材料作文（由幾何學上的點、線、面、體展開聯想）
2010江西卷命題作文（“找回童年”）
2010福建卷材料作文（《格林童話》的誕生）
2010廣東卷命題作文（“與你為鄰”）
2009全國新課標卷材料作文（該不該幫行乞女孩）
2009全國舊大綱Ⅰ卷材料作文（兔子學游泳）
2009全國舊大綱Ⅱ卷材料作文（發明三故事）
2009北京卷命題作文（“我有一雙隱形的翅膀”）
2009上海卷材料作文（鄭板橋書法）
2009天津卷話題作文（“我說‘90后’”）
2009重慶卷命題作文（“我與故事”）
2009遼寧卷材料作文（明星代言）
2009山東卷命題作文（“見證”）
2009安徽卷材料作文（彎道超越）
2009江蘇卷命題作文（“品味時尚”）
2009浙江卷材料作文（綠葉對根的情意）
2009湖北卷半命題作文（“站在的門口”）
2009湖南卷命題作文（“踮起腳尖”）
2009四川卷命題作文（“熟悉”）
2009江西卷材料作文（圓明園獸首拍賣）
2009福建卷半命題作文（“這也是一種”）
2009廣東卷話題作文（常識）
書摘/試閱
空談會誤事，實干見成效
與其做一顆無依無附地飄行在天宇的流星，不如做一段樹根，深深地扎進地層。在日常生活中，我們也要擁有樹根“深深扎進地層”的精神，道理不言而喻：空談會誤事，實干見成效。
人生的確如此，夢想并不會因為你的空談而實現，只有擁有實干的精神，用自己的打拼、自己的奮斗，才能得到豐碩的果實。
莫言的成功，不僅得益于其魔幻現實主義的巧妙運用，還離不開他的實干精神。君不見，他扎根高密鄉村幾十年，致力于打造鄉土題材作品；君不見，他將自己的切身體會融入字里行間；君不見，他寫下的是源于生活又高于生活的傳世佳作。
如果莫言的作品脫離了現實，毫無根據地高談闊論，它們還會擁有這么大的魅力嗎？俗話說：“站在岸上學不會游泳。”可以說，實干精神在一定程度上造就了莫言的成功。
鄧小平曾經說過，沒有實干，就談不上實現人生理想和奮斗目標。袁隆平的事跡想必大家都耳熟能詳。忘不了他叮囑學生“僅僅埋在實驗室里是種不出莊稼”的教導，忘不了他在烈日下黝黑的皮膚沁出的豆大汗珠，忘不了他躬耕隴畝時剛握獲獎證書的手又沾上了泥土。
如果袁隆平一味做著在稻穗下乘涼的美夢卻在實驗室里吹空調，他還會演繹一個又一個田間的神話，從而解決世界上大多數人的吃飯問題嗎？冰心如是說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
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