滿額折
管理學原理（簡體書）
商品資訊
相關商品
商品簡介
名人/編輯推薦
目次
商品簡介
“管理學原理”是工商管理類各專業必修的專業基礎課。本課程的教學目的是，通過學習，使學生系統地掌握管理學的基本概念、理論和方法，并增強學習、研究、應用管理學的能力。
本書分為兩大篇，共9章內容。第一篇是總論，主要介紹管理概述、管理道德和企業社會責任、管理思想的演進；第二篇講述管理職能，介紹管理的5大職能：計劃職能、組織職能、領導職能、控制職能和創新職能。本教材著重培養學生的創造性學習能力、研究能力、獨立思考能力、分析問題和解決問題的能力。
本書可作為高職高專院校管理類和其他專業的通用教材，也可供管理人員在職培訓時使用。
本書分為兩大篇，共9章內容。第一篇是總論，主要介紹管理概述、管理道德和企業社會責任、管理思想的演進；第二篇講述管理職能，介紹管理的5大職能：計劃職能、組織職能、領導職能、控制職能和創新職能。本教材著重培養學生的創造性學習能力、研究能力、獨立思考能力、分析問題和解決問題的能力。
本書可作為高職高專院校管理類和其他專業的通用教材，也可供管理人員在職培訓時使用。
名人/編輯推薦
《職業教育財經類"十二五"規劃教材:管理學原理》可作為高職高專院校管理類和其他專業的通用教材，也可供管理人員在職培訓時使用。
目次
第一篇總論
第一章管理概述2
（學習目標）2
（導入案例）2
第一節管理概念及其特征3
一、管理的概念3
二、管理的特征4
三、管理的兩重性5
第二節管理職能6
一、管理職能的概念6
二、管理職能的內容6
三、各管理職能之間的關系7
第三節管理的主體——管理者8
一、管理者的概念8
二、管理者的分類8
三、管理者的角色9
四、管理者的技能11
五、管理者的素質13
第四節管理客體——管理對象與管理環境14
一、管理對象14
二、管理環境15
第五節被管理者的人性假設18
一、“經濟人”假設、X理論18
二、“社會人”假設——人際關系理論18
三、“自我實現人”假設——Y理論（馬斯洛的需求層次理論）19
四、“復雜人”假設——超Y理論19
（綜合練習）21
第二章管理倫理道德與企業社會責任25
（學習目標）25
（導入案例）25
第一節管理倫理道德26
一、企業經營管理中倫理道德問題的形成26
二、倫理道德在企業經營管理中的作用28
三、企業經營管理過程中存在的倫理道德問題28
四、加強管理倫理道德建設的途徑32
第二節企業社會責任35
一、企業社會責任定義35
二、兩種社會責任觀和利潤取向35
三、企業的社會責任39
（綜合練習）41
第三章管理思想的演進45
（學習目標）45
（導入案例）45
第一節中國古代管理思想46
一、中國古代管理實踐46
二、中國古代名家管理思想47
三、中國古代管理思想的基本特征50
第二節西方管理理論的演進52
一、古典管理理論52
二、人際關系理論55
三、現代管理理論56
四、管理理論新發展58
（綜合練習）61
第二篇管理職能
第四章計劃職能66
（學習目標）66
（導入案例）66
第一節計劃67
一、計劃的概念及基本特征67
二、計劃的種類67
三、計劃工作的程序70
四、編制計劃的方法70
第二節預測73
一、預測的含義、類型及程序73
二、預測的方法74
第三節決策79
一、決策的作用及原則79
二、決策的分類及程序81
三、決策的方法82
第四節目標管理88
一、目標的確立、特征及原則88
二、目標管理的產生和發展88
三、目標管理的實施過程89
四、目標管理的原則90
五、企業實施目標管理的作用92
六、目標管理在具體應用中應注意的問題93
（綜合練習）95
第五章組織職能99
（學習目標）99
（導入案例）99
第一節組織概述100
一、組織的含義及其作用100
二、組織的類型及組織工作原則100
三、組織結構設計102
四、組織結構設計的原則103
五、組織結構形式104
六、管理幅度與管理層次107
七、集權與分權111
第二節組織人員的配備114
一、人員配備概述114
二、管理人員的選聘116
三、管理人員的考評118
四、管理人員的培訓120
（綜合練習）122
第六章領導職能（上）125
（學習目標）125
（導入案例）125
第一節領導126
一、領導的內涵126
二、領導理論與領導方式128
三、領導者素質及領導班子構成132
四、領導藝術134
第二節激勵141
一、激勵概述141
二、激勵理論142
三、激勵手段和激勵方法147
（綜合練習）152
第七章領導職能（下）157
（學習目標）157
（導入案例）157
第一節溝通158
一、溝通原理158
二、溝通類型159
三、溝通障礙及改善方法160
四、管理者如何做好與下屬的有效溝通162
第二節協調165
一、協調的含義與作用165
二、協調的內容與方法166
三、上下級關系協調167
第三節沖突管理170
一、沖突概述170
二、沖突的層次172
三、沖突的管理174
四、沖突管理的方法178
（綜合練習）180
第八章控制職能183
（學習目標）183
（導入案例）183
第一節控制概述184
一、控制的含義和目的184
二、控制的基本類型185
三、控制的基本過程185
四、控制工作原理186
五、控制過程中的行為反應與管理188
第二節控制工作方法190
一、預算控制190
二、非預算控制191
第三節管理過程中的控制策略194
一、不喪失控制的授權194
二、使領導了解情況195
三、在控制中使用參謀人員195
四、通過領導行動加強控制196
五、用于控制的溝通網絡設計196
六、平衡控制的結構196
七、將控制與新計劃相聯系196
（綜合練習）198
第九章創新職能202
（學習目標）202
（導入案例）202
第一節創新概述203
一、作為管理基本職能的創新203
二、創新的特點204
三、創新的基本內容205
四、創新的過程208
第二節企業技術創新209
一、技術創新及其貢獻209
二、技術創新戰略及其選擇211
三、技術創新過程模型214
第三節企業組織創新216
一、企業制度創新216
二、企業層級結構創新218
三、企業文化創新220
（綜合練習）223
課后綜合練習答案225
參考文獻240
第一章管理概述2
（學習目標）2
（導入案例）2
第一節管理概念及其特征3
一、管理的概念3
二、管理的特征4
三、管理的兩重性5
第二節管理職能6
一、管理職能的概念6
二、管理職能的內容6
三、各管理職能之間的關系7
第三節管理的主體——管理者8
一、管理者的概念8
二、管理者的分類8
三、管理者的角色9
四、管理者的技能11
五、管理者的素質13
第四節管理客體——管理對象與管理環境14
一、管理對象14
二、管理環境15
第五節被管理者的人性假設18
一、“經濟人”假設、X理論18
二、“社會人”假設——人際關系理論18
三、“自我實現人”假設——Y理論（馬斯洛的需求層次理論）19
四、“復雜人”假設——超Y理論19
（綜合練習）21
第二章管理倫理道德與企業社會責任25
（學習目標）25
（導入案例）25
第一節管理倫理道德26
一、企業經營管理中倫理道德問題的形成26
二、倫理道德在企業經營管理中的作用28
三、企業經營管理過程中存在的倫理道德問題28
四、加強管理倫理道德建設的途徑32
第二節企業社會責任35
一、企業社會責任定義35
二、兩種社會責任觀和利潤取向35
三、企業的社會責任39
（綜合練習）41
第三章管理思想的演進45
（學習目標）45
（導入案例）45
第一節中國古代管理思想46
一、中國古代管理實踐46
二、中國古代名家管理思想47
三、中國古代管理思想的基本特征50
第二節西方管理理論的演進52
一、古典管理理論52
二、人際關系理論55
三、現代管理理論56
四、管理理論新發展58
（綜合練習）61
第二篇管理職能
第四章計劃職能66
（學習目標）66
（導入案例）66
第一節計劃67
一、計劃的概念及基本特征67
二、計劃的種類67
三、計劃工作的程序70
四、編制計劃的方法70
第二節預測73
一、預測的含義、類型及程序73
二、預測的方法74
第三節決策79
一、決策的作用及原則79
二、決策的分類及程序81
三、決策的方法82
第四節目標管理88
一、目標的確立、特征及原則88
二、目標管理的產生和發展88
三、目標管理的實施過程89
四、目標管理的原則90
五、企業實施目標管理的作用92
六、目標管理在具體應用中應注意的問題93
（綜合練習）95
第五章組織職能99
（學習目標）99
（導入案例）99
第一節組織概述100
一、組織的含義及其作用100
二、組織的類型及組織工作原則100
三、組織結構設計102
四、組織結構設計的原則103
五、組織結構形式104
六、管理幅度與管理層次107
七、集權與分權111
第二節組織人員的配備114
一、人員配備概述114
二、管理人員的選聘116
三、管理人員的考評118
四、管理人員的培訓120
（綜合練習）122
第六章領導職能（上）125
（學習目標）125
（導入案例）125
第一節領導126
一、領導的內涵126
二、領導理論與領導方式128
三、領導者素質及領導班子構成132
四、領導藝術134
第二節激勵141
一、激勵概述141
二、激勵理論142
三、激勵手段和激勵方法147
（綜合練習）152
第七章領導職能（下）157
（學習目標）157
（導入案例）157
第一節溝通158
一、溝通原理158
二、溝通類型159
三、溝通障礙及改善方法160
四、管理者如何做好與下屬的有效溝通162
第二節協調165
一、協調的含義與作用165
二、協調的內容與方法166
三、上下級關系協調167
第三節沖突管理170
一、沖突概述170
二、沖突的層次172
三、沖突的管理174
四、沖突管理的方法178
（綜合練習）180
第八章控制職能183
（學習目標）183
（導入案例）183
第一節控制概述184
一、控制的含義和目的184
二、控制的基本類型185
三、控制的基本過程185
四、控制工作原理186
五、控制過程中的行為反應與管理188
第二節控制工作方法190
一、預算控制190
二、非預算控制191
第三節管理過程中的控制策略194
一、不喪失控制的授權194
二、使領導了解情況195
三、在控制中使用參謀人員195
四、通過領導行動加強控制196
五、用于控制的溝通網絡設計196
六、平衡控制的結構196
七、將控制與新計劃相聯系196
（綜合練習）198
第九章創新職能202
（學習目標）202
（導入案例）202
第一節創新概述203
一、作為管理基本職能的創新203
二、創新的特點204
三、創新的基本內容205
四、創新的過程208
第二節企業技術創新209
一、技術創新及其貢獻209
二、技術創新戰略及其選擇211
三、技術創新過程模型214
第三節企業組織創新216
一、企業制度創新216
二、企業層級結構創新218
三、企業文化創新220
（綜合練習）223
課后綜合練習答案225
參考文獻240
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。