數位土著的網路生活之道：中小學生如何正確使用網路（簡體書）

《數字土著的網絡生活之道——中小學生如何正 確使用網絡》由聶竹明編著，主要內容：數字土著， 也稱為數字原住民，意指出生在數字時代的這代人。
他們認為網絡并不虛擬，網絡就是現實。數字化生存 是他們必須面對與適應的生存方式。《數字土著的網 絡生活之道——中小學生如何正確使用網絡》從網絡 成癮現象入手，以大量現實案例為依托，闡釋了兩代 人（數字移民與數字土著）之間的代際差異表象與根 源，揭示了各類網絡工具、網絡游戲以及網絡社交對 中小學生的獨特吸引力所在，提出了中小學生的網絡 生活之道在于自身媒介素養的提升。

總序
第一章 數字土著：逃不脫的網癮綜合征
第一節 網絡成癮：類別與案例
一、網絡關系成癮
二、網絡娛樂成癮
三、網絡強迫行為
四、信息搜集成癮
五、網絡性成癮
六、網絡人侵成癮
七、電子計算機成癮
第二節 網絡成癮：問題與癥狀
一、網絡成癮引發的問題
二、網絡成癮的主要癥狀
第三節 網絡成癮：認知與干預
一、網絡成癮的認知 總序
第一章 數字土著：逃不脫的網癮綜合征
第一節 網絡成癮：類別與案例
一、網絡關系成癮
二、網絡娛樂成癮
三、網絡強迫行為
四、信息搜集成癮
五、網絡性成癮
六、網絡人侵成癮
七、電子計算機成癮
第二節 網絡成癮：問題與癥狀
一、網絡成癮引發的問題
二、網絡成癮的主要癥狀
第三節 網絡成癮：認知與干預
一、網絡成癮的認知
二、網絡成癮的干預
第四節 網絡成癮案例分析
小結
第二章 數字鴻溝：上代人的偏見與這代人的寂寞
第一節 上代人的偏見：網絡是工作
一、網癮標準不明確：青少年“被網癮”
二、“被網癮”演變升級：青少年變“試驗小白鼠”
三、“被戒網”：網癮青少年變“搖錢樹”
第二節 這代人的寂寞：網絡是世界
一、網絡犯罪緣由：青少年的寂寞
二、網絡獨具的魅力：信息傳播優勢
第三節 理解：縮小數字鴻溝
一、理解青少年的生存環境
二、理解青少年的愛玩天性
三、理解網絡中的觀看之道
小結
第三章 網絡工具：給力學習與生活
第一節 時間管理
一、時間管理的含義
二、常見的時間管理方法
三、常見的時間管理工具
第二節 信息檢索
一、網絡信息檢索技術簡介
二、常見的信息檢索方法
三、常見的網絡信息檢索_T具——搜索引擎
第三節 知識管理
一、個人知識管理的含義
二、個人知識管理的架構
三、常用的個人知識管理工具軟件
第四節 網上寫作
一、網上寫作的含義
二、網上寫作的新技術和新工具
三、網上寫作的意義
小結
第四章 網絡游戲：悅趣化學習
第一節 網絡游戲簡介
一、網絡游戲的淵源
二、網絡游戲的分類
三、網絡游戲的優勢與弊端
第二節 網絡游戲：開啟第二人生
一、網絡游戲正在改變經濟結構
二、網絡游戲正在改變文化價值觀
三、網絡游戲正在改變生活方式
四、網絡游戲對青少年的影響
第三節 悅趣化：最優經驗與心流狀態
一、最優經驗與心流狀態
二、教育網絡游戲的特征
三、網絡游戲的教育功能
第四節 網絡游戲學習案例
小結
第五章 網絡社交：在線相處之道
第一節 網絡社交與社交網絡
一、網絡社交的內涵
二、社交網絡的內涵
三、網絡社交的影響
第二節 如何讓社交網絡中的人推介你
一、推介
二、推介的技巧
三、拒絕網絡社交隱患
第三節 網絡社交丁具
一、E-mail
二、BBS
三、Blog
四、社交網站
第四節 社交網絡在線相處案例
小結
第六章 教育革命：青少年媒介素養的提升
第一節 戀網引發教育革命
一、從身體透支到就業困難：網絡人生充滿風險
二、堵不如疏，潮流不可逆轉
三、因噎廢食，可能會適得其反
四、鼠標土豆：有時間也要出去走走
第二節 媒介素養教育：主要內涵
一、媒介的定義
二、媒介的分類及特點
三、媒介素養核心概念
四、媒介素養核心理念
第三節 媒介素養教育：國際進展與國內發展
一、英國媒介素養教育
二、加拿大媒介素養教育
三、國內媒介素養教育
四、提升青少年媒介素養進一步努力的方向
小結
參考文獻
后記