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商品簡介
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e-Learning（即數位化學習）是近年來研究的熱點。本書突破e-Learning研究聚焦于共用的傳統，轉變研究視角，考察e-Learning環境範例“視覺文化網”，同時借鑒共生哲學這一分析工具，從時代背景、哲學淵源方面進行探索，形成共生的e-Learning基本觀念與實踐策略。理論方面，借鑒共生哲學有效建構e-Learning共生觀念；實踐方面，為e-Learning的應用提供範例，較同類著作更具實用性。本書適合教育技術專業的師生及數位化學習的研究者使用。
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