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教師要學馬卡連柯（簡體書）
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《教師要學馬卡連柯》介紹了馬卡連柯的教育思想如何在中國生根發芽？教師們在學習他的教育思想時，會有怎樣的收穫和解讀？老師們結合自己的實踐探討馬卡連柯教育思想的精髓。每位教育實踐者，都有自己的所思所想，在教育實踐中也有不同的體悟。此書對於廣大一線教師大有裨益。
作者簡介
雷玲， 網名紅袖子，曾在大學任教，《現代教育報》副總編輯，資深教育記者，40余次獲教育部新聞獎、北京市新聞獎、全國教育教輔獎等獎項。
出版了40余本中小學教師專業用書。其中，專著《夢想觸手可及――教育行走與思考》，編著的《優秀教師的8種心理素質》《故事裡有你的夢想――18位名師的精神檔案》《教師的幸福資本――成長為優秀教師的8種特質》《誰來辦好每一所學校――9位名校長的辦學智慧》，主編的《聽名師講課》《好課是這樣煉成的》《好課是這樣磨成的》《名師教學機智例談》《特級教師的特別建議》《課堂深處的精彩――中外教育對比賞析》等書，受到廣大教師朋友的歡迎
出版了40余本中小學教師專業用書。其中，專著《夢想觸手可及――教育行走與思考》，編著的《優秀教師的8種心理素質》《故事裡有你的夢想――18位名師的精神檔案》《教師的幸福資本――成長為優秀教師的8種特質》《誰來辦好每一所學校――9位名校長的辦學智慧》，主編的《聽名師講課》《好課是這樣煉成的》《好課是這樣磨成的》《名師教學機智例談》《特級教師的特別建議》《課堂深處的精彩――中外教育對比賞析》等書，受到廣大教師朋友的歡迎
名人/編輯推薦
本書輯錄了一批優秀教育工作者研讀馬卡連柯的經典、與大師進行心靈對話的成果。他們以一個個豐富詳實的案例，將經典的理論通俗化，顛覆了“大師高不可攀”“名師不可複製”的觀點，讓我們直觀地觸摸到大師理念的本質，並易於學以致用，解決教育教學中隨時可能遇到的細節問題，同時，明晰自我的教育責任，提升自我的教育境界，獲得作為教育者的智慧源泉和幸福衝動。
編輯推薦篇章：
P 3 《集體教育思想對校長辦學的啟迪》
P 57 《學校管理重在以師為本》
P151 《學校怎樣調動教師的積極性》
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P 57 《學校管理重在以師為本》
P151 《學校怎樣調動教師的積極性》
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