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護理心理學(簡體書)
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護理心理學(簡體書)

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目次

商品簡介

《全國高職高專護理類專業規劃教材:護理心理學(供護理及助產類專業使用)》最主要的特點是按照“項目引領、任務驅動”的要求編寫,內容主要包括三大模塊。第一模塊為“認識護理心理學(含1個單元)”,主要通過對護理心理學的概念、心理現象及心理的實質等知識的介紹,增強護生對心理學和護理心理學的歷史及根源等知識的掌握和了解;第二模塊為“檢索護理心理學基礎理論(含2個單元)”,主要介紹心理學基礎知識和健康心理知識;第三模塊為“形成護理心理學基本技能(含2個單元)”,主要通過對心理護理常用基本技能和不同物件心理護理的介紹,提升護生臨床心理護理的實際操作能力。

名人/編輯推薦

《全國高職高專護理類專業規劃教材:護理心理學(供護理及助產類專業使用)》適用于高職高專護理專業、助產專業師生以及臨床工作者。

目次

模塊一認識護理心理學
單元一走進護理心理學
項目一追溯護理心理學
任務1探索護理心理學的產生和發展
任務2描述護理心理學的研究物件和任務
任務3明確護理心理學的研究方式、方法和學習意義
項目二回顧心理學
任務4解釋心理現象
任務5概括心理實質
模塊二檢索護理心理學基礎理論
單元二學習心理學基礎知識
項目三探究認知過程
任務6識別感覺和知覺
任務7探索記憶
任務8洞穿思維
任務9聚焦想象和注意
項目四體驗情緒和情感過程
任務10比較情緒和情感
任務11識別情緒和情感的分類
項目五堅定意志過程
任務12認識意志
任務13培養意志質量
項目六展現個性
任務14認識個性
任務15區分氣質
任務16鑒別性格
任務17運用能力
單元三說明健康心理知識
項目七保持心理健康
任務18認識健康
任務19判斷心理健康標準
任務20維護心理健康
項目八應對心理應激
任務21認識應激
任務22透析應激過程
任務23剖析挫折、學會應對
項目九關注心身疾病
任務24認識心身疾病
任務25分析心身疾病發病原因與機制
任務26防治心身疾病
模塊三形成護理心理學的基本技能
單元四概括心理護理的基本技能
項目十做好心理評估
任務27評估心理
任務28測量心理
任務29應用評定量表
項目十一堅持心理咨詢與治療
任務30識別心理咨詢與治療
任務31運用心理治療方法
項目十二展示心理護理技能
任務32認識心理護理
任務33運用心理護理程序
單元五實施心理護理
項目十三認識患者心理
任務34體驗患者角色
任務35聆聽患者的心理需要
任務36解決患者常見的心理問題
項目十四完成不同年齡階段患者的心理護理
任務37對兒童期患者實施心理護理
任務38對青少年期患者實施心理護理
任務39對中年期患者實施心理護理
任務40對老年期患者實施心理護理
項目十五完成不同疾病階段患者的心理護理
任務41對疾病早期患者實施心理護理
任務42對疾病發展階段患者實施心理護理
任務43對疾病恢復期患者實施心理護理
項目十六完成臨床各科患者的心理護理
任務44對內科患者實施心理護理
任務45對外科患者實施心理護理
任務46對婦產科患者實施心理護理
任務47對兒科患者實施心理護理
任務48為其他患者實施心理護理
附錄常用心理量表
附錄1:癥狀自評量表的使用
附錄2:A型行為問卷的使用
附錄3:抑郁自評量表的使用
附錄4:焦慮自評量表的使用
附錄5:主題統覺測驗的使用
參考答案
參考文獻

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